1.某同學學習了天體運動的知識后,假想宇宙中存在著由四顆星組成的孤立星系.一顆母星處在正三角形的中心,三角形的頂點各有一顆質(zhì)量相等的小星圍繞母星做圓周運動.如果兩顆小星間的萬有引力為F,母星與任意一顆小星間的萬有引力為9F,則不正確的是( 。
A.每顆小星受到3個萬有引力作用
B.每顆小星受到的萬有引力為($\frac{\sqrt{3}}{2}$+9)F
C.母星的質(zhì)量是每顆小星質(zhì)量的3倍
D.小星圍繞母星做圓周運動的方向相同,周期、角速度、線速度的大小相等

分析 根據(jù)萬有引力定律分別列出小星之間的萬有引力和母星與小星之間的萬有引力,根據(jù)題目提供的數(shù)據(jù)比較母星和小星的質(zhì)量關系.明確研究對象,對研究對象受力分析,任一顆小星受的其余兩顆小星的引力和一顆母星的引力,其合力指向圓心即母星以提供向心力,根據(jù)力的合成法則計算小星受的引力.

解答 解:A、根據(jù)萬有引力定律可知,任意兩顆星之間都存在萬有引力作用,故四顆星中任一顆星都受到另外三顆星的萬有引力作用,故A正確;
BC、假設每顆小星的質(zhì)量為m,母星的質(zhì)量為M,等邊三角形的邊長為a,則小星繞母星運動軌道半徑為:r=$\frac{\sqrt{3}}{3}a$.根據(jù)根據(jù)萬有引力定律,兩顆小星間的萬有引力為:F=G$\frac{mm}{{a}^{2}}$,
母星與任意一顆小星間的萬有引力為:9F=$G\frac{Mm}{{r}^{2}}$.
聯(lián)立得:M=3m,故C正確;
根據(jù)受力分析可知,每顆小星受到其余兩顆小星和一顆母星的引力,其合力指向母星以提供向心力,即每顆小星受到的萬有引力為:
F′=2G$\frac{{m}^{2}}{{a}^{2}}$cos30°+G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=($\sqrt{3}+9$)F,故B錯誤;
D、三小星圍繞母星圓周運動有:小星的質(zhì)量相同、半徑相同、所受萬有引力相同,根據(jù)萬有引力提供圓周運動向心力可知,它們圓周運動的周期、角速度、線速度大小相等,故D正確.
本題選擇不正確的是,故選:B.

點評 知道在四顆星組成的四星系統(tǒng)中,其中任意一顆星受到其它三顆星對它的合力提供圓周運動的向心力.萬有引力定律和牛頓第二定律是力學的重點,關鍵在于進行正確受力分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.物體以某一初速度沖上一光滑斜面,前4s的位移為1.6m,隨后4s的位移為零(物體做勻變速運動),求:
(1)加速度大小為多少?
(2)物體的初速度大小為多少?
(3)第二個4秒內(nèi)的速度變化量?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是用螺旋測微器測量三根金屬棒直徑的示意圖,從左到右三根金屬棒的直徑依次為:3.550mm、1.130mm、5.699mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,R1是定值電阻,R2是可變電阻,下述結論正確的是( 。
A.R2越大,R2上消耗功率越大
B.R2越大,R1上消耗功率越大
C.當R1=R2+r時,R1上消耗的電功率最大
D.當R2=R1+r時,R2上消耗的電功率最大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.關于自由落體運動,下列說怯中正確的是( 。
A.某段位移內(nèi)的平均速度等于初速度與末速度和的一半
B.某段時間內(nèi)的平均速度等于初速度與末速度和的一半
C.在任何相等的時間內(nèi)速度的變化量相等
D.在任何相等的時間內(nèi)位移的增量相等

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在科學研究中許多物理量在沒有測量儀器的情況下,人們探究出各種各樣的解決問題的方法,從而推進了科學技術的發(fā)展.實驗室內(nèi)沒有測量磁感應強度的儀器,某同學設計了下列裝置測量磁感應強度,質(zhì)量為M的導體棒ab,內(nèi)阻未知.垂直放在相距為l的平行光滑金屬導軌上,導軌平面與水平面的夾角為θ,并處于方向垂直與導軌平面向上的勻強磁場中,磁感應強度B1未知.水平放置、間距為d的平行金屬板處于如圖所示的勻強磁場中,磁感應強度B2未知.R和Rx分別表示定值電阻和電阻箱的阻值,不計其它電阻.左側是由α粒子源和轉(zhuǎn)動圓筒組成,已知α粒子源可以同時發(fā)射不同速率的α粒子,α粒子的質(zhì)量為m、帶電量為+2e;圓筒的轉(zhuǎn)動半徑為r,圓筒側壁上有一個小孔與粒子源的出口等高,轉(zhuǎn)動圓筒的角速度可以調(diào)節(jié),轉(zhuǎn)動方向如圖所示,由于粒子的速率很高,在圓筒運動的一個周期內(nèi)進入圓筒的粒子都能到達對側.今把導體棒ab由靜止釋放,導軌足夠長.

(1)描述導體棒的運動情況;
(2)安培表穩(wěn)定時的示數(shù)為I,求磁感應強度B1的值.
(3)把電阻箱的電阻調(diào)為2R,安培表示數(shù)穩(wěn)定為I時,打開粒子源,調(diào)節(jié)圓筒的轉(zhuǎn)動角速度為ω0,發(fā)現(xiàn)粒子源從平行金屬板右側的上極板的邊緣飛出,求粒子飛出電場時的動能.
(4)接上問,該同學通過調(diào)節(jié)裝置也可以計算磁感應強度B2,試寫出調(diào)節(jié)方式的可能性并推導磁感應強度B2的表達式.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.自同一點以相同的初速度先后豎直向上拋出兩個物體a和b.分別用△h和|△v|表示在同一時刻物體a、b的高度差和速度差的絕對值,在物體b被拋出至兩物體相撞這一段時間內(nèi)(  )
A.△h不斷減小,|△v|也在不斷減小
B.△h不斷減小,|△v|保持不變
C.△h在a到達最高點以前保持不變,到達最高點以后不斷減小,|△v|始終不斷減小
D.△h在a到達最高點以前保持不變,到達最高點以后不斷減小,|△v|保持不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲所示,在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,實驗所用的電源電壓為6V的交流電和直流電兩種.重物質(zhì)量為m,當?shù)氐闹亓铀俣葹間,實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖乙所示,把第一個點記做O,另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點,兩相鄰測量點的時間間隔為At

(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A、按照圖示的裝置安裝器件;
B、將打點計時器接到電源的“直流輸出”上;
C.用天平測出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關打出一條紙帶;
E.用刻度尺測量紙帶上某些點間的距離;
F、根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E是BCD.(將其選項對應的字母填在橫線處)
(2)經(jīng)測量知道A、B、C、D個點到O點的距離分別為S1、S2、S3、S4,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知重物由O點運動到C點時的速度vc=$\frac{{S}_{4}-{S}_{2}}{2△t}$;重物重力勢能的減少量△EP=mgS3;重物動能的增加量△Ek=$\frac{m({S}_{4}-{S}_{2})^{2}}{8△{t}^{2}}$.(用題中給出的符號表示).
(3)由于實驗中存在阻力作用,重物動能的增加量△Ek總是略小于重力勢能的減少量等于△EP(填大于、等于或小于).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,一女同學穿著輪滑鞋以一定的速度俯身“滑入”靜止汽車的車底,她用15s穿越了20輛汽車底部后“滑出”,位移為58m,假設她的運動可視為勻變速直線運動,從上述數(shù)據(jù)可以確定( 。
A.她在車底運動時的加速度B.她在車底運動時的平均速度
C.她剛“滑入”車底時的速度D.她剛“滑出”車底時的速度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案