【題目】單選蹦床運動可簡化為一個落到豎直放置的輕彈簧的小球運動,如圖甲所示。質(zhì)量為m的小球,從離彈簧上端高h(yuǎn)處自由下落,接觸彈簧后繼續(xù)向下運動。以小球剛下落開始計時,以豎直向下為正方向,小球的速度v隨時間t變化的圖線如圖乙所示。圖線中的OA段為直線,與曲線ABCD相切于A點。不考慮空氣阻力,則關(guān)于小球的運動過程,下列說法正確的是

A

B下落h高度時小球速度最大

C小球在時刻所受彈簧彈力大于2mg

D小球在時刻重力勢能和彈簧的彈性勢能之和最大

【答案】C

【解析】

試題分析:OA段自由落體,AB段加速度減小的加速,BC段加速度增大的減速,CD段加速度增大的減速,AB段與BC段由對稱性知時間等,故選項A錯誤;下落至B時刻速度最大,故下落高度為h時,小球速度不是最大,故選項B錯誤;A點加速度為g,向下,C點加速度也為g,向上,故N-mg=ma解得:N=2mg,,則D點彈力必定大于2mg,故選項C正確;因t2時刻速度最大,即動能最大,由機械能守恒可知重力勢能和彈簧的彈性勢能之和最小,故選項D錯誤;本題正確選項為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡,粒子先經(jīng)過M點,再經(jīng)過N點,可以判定

A粒子帶負(fù)電

BM點的電勢高于N點的電勢

C粒子在M點的動能大于在N點的動能

D粒子在M點的加速度小于在N點的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則

A彈簧秤的示數(shù)是26N

B彈簧秤的示數(shù)是50N

C在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為15m/s2

D在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在離地面足夠高的地方以20m/s的初速度豎直上拋一小球,不計空氣阻力,經(jīng)過一段時間后,小球速度大小變?yōu)?/span>10m/s。此時( )

A. 小球的位移方向一定向上 B. 小球的位移方向一定向下

C. 小球的速度方向一定向上 D. 小球的速度方向一定向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】理想化方法是物理學(xué)中重要的思想方法之一,在研究實際問題中有很多應(yīng)用。例如理想化模型除質(zhì)點外還有__________;理想化運動除自由落體運動外還有____________________。(以上空格均只需填一個)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有人認(rèn)為:牛頓學(xué)說18世紀(jì)通過法國啟蒙思想家得到深化,甚至提出了“牛頓主義”,從而把牛頓的自然科學(xué)方法和理論照搬到人文社會領(lǐng)域。這說明牛頓的學(xué)說

A. 具有的社會影響被夸大

B. 被用來論證社會現(xiàn)象

C. 與啟蒙運動相互影響

D. 得到社會各界的普遍推崇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. 同一個物體在地球上不同緯度的地方所受重力都相等

B. 物體所受重力的方向總是垂直向下的

C. 重力的方向總是指向地球球心

D. 重力的方向始終豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)歐姆定律,下列判斷正確的是( )

A. 導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻越大

B. 加在氣體兩端的電壓與通過的電流的比值是一個常數(shù)

C. 電流經(jīng)過電阻時,沿電流方向電勢要降低

D. 電解液導(dǎo)電的UI線是一條直線

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在用打點計時器測速度的實驗中用到打點計時器,打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,電磁打點計時器和電火花計時器使用的是 (填直流交流)電源,它們是每隔 s 打一個點.

2)接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動,這兩個操作間的順序關(guān)系是 (填字母序號)

A.先接通電源,后讓紙帶運動

B.先讓紙帶運動,再接通電源

C.讓紙帶運動的同時接通電源

D.先讓紙帶運動或先接通電源都可以

3)在研究某物體的運動規(guī)律時,打點計時器打下如圖所示的一條紙帶.已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出.由紙帶上的數(shù)據(jù)可知,打A點時物體的速度vA= m/s ,物體運動的加速度a= m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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