【題目】A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷在真空中所產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)線（其中方向未標(biāo)出）的分布如圖11所示。圖中O點(diǎn)為兩點(diǎn)電荷連線的中點(diǎn)，MN為兩點(diǎn)電荷連線的中垂線，P為中垂線上的一點(diǎn)，電場(chǎng)線的分布關(guān)于MN左右對(duì)稱。下列說法中正確的是

A. O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零

B. P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零

C. O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等

D. O點(diǎn)的電勢(shì)與P點(diǎn)的電勢(shì)相等

【答案】D

【解析】試題分析：兩電荷連線的中垂線有如下特征：中垂線為等勢(shì)線，連線上各點(diǎn)的電勢(shì)相等，中間電場(chǎng)線比較密，兩邊疏，則連線中點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最大，向外逐漸減�。译妶�(chǎng)中的電勢(shì)、電場(chǎng)強(qiáng)度都關(guān)于軸對(duì)稱，所以對(duì)稱點(diǎn)電勢(shì)相等，場(chǎng)強(qiáng)大小相等

等量異種電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)線從正電荷出發(fā)，終止于負(fù)電荷，故該圖為正電荷的電場(chǎng)線與等勢(shì)線的分布圖，等量異種電荷的電場(chǎng)中，其連線的中點(diǎn)處，即O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不為零，其連線的中垂線為零等勢(shì)線，即O點(diǎn)與P點(diǎn)的電勢(shì)相等，在重錘線上，從O點(diǎn)向上線兩邊遞減，故P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度不為零，并且小于O點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

（1）某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條（如圖）的寬度d=cm；
（2）實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門所花時(shí)間為△t=1.2×10﹣2s，則滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為（用游標(biāo)卡尺的測(cè)量結(jié)果計(jì)算）m/s．
（3）在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、（用文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．
（4）本實(shí)驗(yàn)，通過比較和在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，兩平行金屬板A、B長(zhǎng)為L＝8 cm，兩板間距離d＝8cm，A板比B板電勢(shì)高300 V，一帶正電的粒子電荷量為q＝1.0×10－10C，質(zhì)量為m＝1.0×10－20 kg，沿電場(chǎng)中心線RO垂直電場(chǎng)線飛入電場(chǎng)，初速度v0＝2.0×106 m/s，粒子飛出電場(chǎng)后經(jīng)過界面MN、PS間的無電場(chǎng)區(qū)域，然后進(jìn)入固定在O點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)區(qū)域（設(shè)界面PS右側(cè)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)分布不受界面的影響）．已知兩界面MN、PS相距為12cm，D是中心線RO與界面PS的交點(diǎn)，O點(diǎn)在中心線上，距離界面PS為9 cm，粒子穿過界面PS做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bc上．（靜電力常量k＝9.0×109 N·m2/C2，粒子的重力不計(jì)）求：

(1)粒子穿過界面MN時(shí)偏離中心線RO的距離多遠(yuǎn)？到達(dá)PS界面時(shí)離D點(diǎn)多遠(yuǎn)？

(2)垂直打在放置于中心線上的熒光屏的位置離D點(diǎn)多遠(yuǎn)？

(3)確定點(diǎn)電荷Q的電性并求其電荷量的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

A. 伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學(xué)方法是：?jiǎn)栴}→猜想→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→數(shù)學(xué)推理→合理外推→得出結(jié)論

B. 牛頓通過理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”，用到的物理思想方法屬于理想實(shí)驗(yàn)法

C. 探究共點(diǎn)力的合成的實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量法

D. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式是利用微元法推導(dǎo)出來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，三塊相同的蹄形磁鐵并列放置在水平桌面上，可以認(rèn)為磁極間的磁場(chǎng)是均勻的，將一根直導(dǎo)體棒用輕柔細(xì)導(dǎo)線水平懸掛在磁鐵的兩極間，導(dǎo)體棒的方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中選用導(dǎo)線“1、4”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不通電流時(shí)，導(dǎo)體棒靜止在圖乙中的O位置；有電流通過時(shí)，導(dǎo)體棒將擺動(dòng)一個(gè)角度，若分別使大小為I1、I2、I3的電流流過導(dǎo)體棒，導(dǎo)體棒上擺的最大高度分別為圖15乙中的X、Y、Z位置。已知三次電流大小的關(guān)系為I1<I2<I3。根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可獲得的直接結(jié)論為

A. 無電流時(shí)，導(dǎo)體棒不受磁場(chǎng)力的作用

B. 若導(dǎo)體棒內(nèi)通電部分越長(zhǎng)，則導(dǎo)體棒受到的磁場(chǎng)力就越大

C. 導(dǎo)體棒受到的磁場(chǎng)力大小與電流大小成正比

D. 電流較大時(shí)，導(dǎo)體棒受到的磁場(chǎng)力較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)物體沿固定斜面勻速下滑，關(guān)于物體所受的力，下列說法中正確的是（ ）

A.物體所受合力的方向沿斜面向下
B.物體所受重力和支持力的合力的方向沿斜面向下
C.物體所受的重力和支持力大小相等
D.物體勻速下滑的速度越大，表明它所受的摩擦力越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測(cè)反應(yīng)時(shí)間。甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，乙同學(xué)的手指對(duì)齊直尺的零刻度線。當(dāng)乙看見甲放開直尺時(shí)，立即用手指捏直尺,若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，重力加速度為g，則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為______。基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具，若測(cè)量范圍為0～0.4s，則所用直尺的長(zhǎng)度至少為___cm(g取10 m/s2)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為某同學(xué)安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在小車的前端固定一個(gè)傳感器，和砂桶連接的細(xì)線接在傳感器上，通過傳感器可顯示出細(xì)線的拉力。在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn)。

(1)從圖上可以看出，該同學(xué)在裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是____________________。

(2)若砂和砂桶的質(zhì)量為m，小車和傳感器的總重量為M，做好此實(shí)驗(yàn)________(填“需要”或“不需要”)Mm的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】火星探測(cè)器由橢圓軌道Ⅱ變成圓軌道Ⅰ繞火星運(yùn)行，兩軌道相切于A點(diǎn)．下列說法正確的是（　�。�

A. 探測(cè)器在A點(diǎn)要通過加速才能實(shí)現(xiàn)由橢圓到圓的變軌

B. 探測(cè)器在軌道Ⅰ上A點(diǎn)運(yùn)行速率大于在軌道Ⅱ上B點(diǎn)速率

C. 探測(cè)器在軌道Ⅱ上運(yùn)行的周期小于在軌道Ⅰ運(yùn)行的周期

D. 探測(cè)器在軌道Ⅰ上運(yùn)行和在軌道Ⅱ上運(yùn)行經(jīng)過A點(diǎn)的加速度大小相同

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