【題目】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像物理學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合物理學(xué)史實的是

A. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，通過實驗測出了引力常量

B. 笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)

C. 安培首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線的周圍存在磁場

D. 法拉第提出了電場的觀點，但實際上電場并不存在

【答案】B

【解析】牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗測出了引力常量，選項A錯誤；笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)，選項B正確；奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，選項C錯誤；法拉第提出了電場的觀點，電場是真實存在的物質(zhì)，選項D錯誤；故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A的質(zhì)量為10 kg，物體B的質(zhì)量為20 kg，A、B分別以20 m/s和10 m/s的速度運(yùn)動，則下列說法中正確的是

A．A的慣性比B大 B．B的慣性比A大

C．A和B的慣性一樣大 D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】力的合成與分解實際是等效代換，合力和它的分力的作用效果應(yīng)當(dāng)是相同的，在“驗證力的平行四邊形定則”中，合力和分力的作用效果是

A、把彈簧秤拉到同一刻度

B、把橡皮條拉到不同長度

C、把橡皮條系細(xì)繩的一端拉到同一點

D、把彈簧秤拉到最大刻度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下列幾種現(xiàn)象中，所選系統(tǒng)動量守恒的有（　　）

A. 原來靜止在光滑水平面上的車，從水平方向跳上一個人，人車為一系統(tǒng)

B. 運(yùn)動員將鉛球從肩窩開始加速推出，以運(yùn)動員和鉛球為一系統(tǒng)

C. 從高空自由落下的重物落在靜止于地面上的車廂中，以重物和車廂為一系統(tǒng)

D. 光滑水平面上放一斜面，斜面也光滑，一個物體沿斜面滑下，以重物和斜面為一系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實物粒子和光都具有波粒二象性，下列事實中突出體現(xiàn)粒子性的是（ ）

A. 電子束通過雙縫實驗后可以形成干涉圖樣

B. 光電效應(yīng)實驗中，光電子的最大初動能與入射光的頻率有關(guān)，與入射光的強(qiáng)度無關(guān)

C. 人們利慢中子衍射來研究晶體的結(jié)構(gòu)

D. 人們利用電子顯微鏡觀測物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙二人拔河，甲拉動乙向左運(yùn)動，下面說法中正確的是

A．做勻速運(yùn)動時，甲、乙二人對繩的拉力大小一定相等

B．不論做何種運(yùn)動，根據(jù)牛頓第三定律，甲、乙二人對繩的拉力大小一定相等

C．繩的質(zhì)量可以忽略不計時，甲乙二人對繩的拉力大小一定相等

D．繩的質(zhì)量不能忽略不計時，甲對繩的拉力一定大于乙對繩的拉力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用拉力F將一個重為50N的物體勻速升高3m，則下列說法正確的有 ( )

A. 物體克服重力做的功是0 B. 合力對物體做的功是150J

C. 物體的重力勢能增加了150J D. 拉力F對物體做的功是150J

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，下列說法正確的是_____

A.實驗中k的具體數(shù)值必須計算出來

B.如果沒有測出彈簧原長，用彈簧長度L代替x，F(xiàn)-L圖線也是過原點的一條直線

C.利用F-x圖線可求出k值

D.實驗時要把所有點連到線上，才能探索到真實規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繞400m的跑道，跑完一圈回到出發(fā)點，則他運(yùn)動的路程和位移大小分別是 ( )

A. 400m，0 B. 0，400m C. 400m，400m D. 0，0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案