1922年英國物理學(xué)家阿斯頓因質(zhì)譜儀的發(fā)明、同位素和質(zhì)譜的研究榮獲了諾貝爾化學(xué)獎．若一束粒子由左端射入質(zhì)譜儀后的運(yùn)動軌跡如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A．該束帶電粒子帶負(fù)電

B．速度選擇器的P1極板帶正電

C．在B2磁場中運(yùn)動半徑越大的粒子，質(zhì)量越大

D．在B2磁場中運(yùn)動半徑越大的粒子，荷質(zhì)比越小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016屆內(nèi)蒙古巴市高三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖①所示，高空滑索是一種勇敢者的運(yùn)動項(xiàng)目．如果一個人用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在足夠長的傾斜鋼索上運(yùn)動，在下滑過程中可能會出現(xiàn)如圖②和如圖③所示的兩種情形．不計(jì)空氣阻力，則下列說法不正確的是（ ）

A．圖②的情形中，人只能勻加速下滑

B．圖②的情形中，鋼索對人的作用力大小為

C．圖③的情形中，人勻速下滑

D．圖③的情形中，鋼索對輕環(huán)無摩擦力

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年青海省高二期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

在如圖所示的勻強(qiáng)電場中，有A、B兩點(diǎn)，且A、B兩點(diǎn)間的距離為0.20m，已知AB連線與電場線夾角為θ=60°，現(xiàn)把一電荷量為q=﹣2×10﹣8C的檢驗(yàn)電荷放入該勻強(qiáng)電場中，其受到的電場力的大小為F=4.0×10﹣4N，方向水平向左．求：

（1）電場強(qiáng)度E的大小和方向；

（2）若把該檢驗(yàn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電勢能變化了多少．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年青海省高二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

粒子甲的質(zhì)量與電荷量分別是粒子乙的4倍與2倍，兩粒子均帶正電．讓它們在勻強(qiáng)磁場中同一點(diǎn)以大小相等、方向相反的速度開始運(yùn)動．已知磁場方向垂直紙面向里．以下四個圖中，能正確表示兩粒子運(yùn)動軌跡的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷（解析版）（普通班） 題型：計(jì)算題

如圖所示，在傾角為θ=30°的斜面上，固定一寬L=0.25m的平行金屬導(dǎo)軌，在導(dǎo)軌上端接入電源和變阻器．電源電動勢E=12V，內(nèi)阻r=1.0Ω一質(zhì)量m=20g的金屬棒ab與兩導(dǎo)軌垂直并接觸良好．整個裝置處于磁感強(qiáng)度B=0.80T、垂直于斜面向上的勻強(qiáng)磁場中（導(dǎo)軌與金屬棒的電阻不計(jì)）．金屬導(dǎo)軌是光滑的，取g=10m/s2，要保持金屬棒在導(dǎo)軌上靜止，求：

（1）金屬棒所受到的安培力；

（2）通過金屬棒的電流；

（3）滑動變阻器R接入電路中的阻值．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷（解析版）（普通班） 題型：選擇題

如圖，條形磁鐵放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根長直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直．給導(dǎo)線通以垂直紙面向里的電流，用FN表示磁鐵對桌面的壓力，用Ff表示桌面對磁鐵的摩擦力，則導(dǎo)線通電后與通電前相比較（ ）

A．FN減小，F(xiàn)f=0 B．FN減小，F(xiàn)f≠0

C．FN增大，F(xiàn)f=0 D．FN增大，F(xiàn)f≠0

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷（解析版）（普通班） 題型：選擇題

根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，下列說法中正確的是（ ）

A．在磁場中某確定位置，B與F成正比，與I、L的乘積成反比

B．一小段通電直導(dǎo)線在空間某處受磁場力F=0；那么該處的B一定為零

C．磁場中某處的B的方向跟電流在該處受磁場力F的方向相同

D．一小段通電直導(dǎo)線放在B為零的位置，那么它受到磁場力F也一定為零

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷（解析版）（國際班） 題型：選擇題

在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度，瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展（ ）

A．亞里士多德 B．伽利略 C．牛頓 D．愛因斯坦

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科目：高中物理 來源：2016屆河南省三門峽市高三尖子生專題訓(xùn)練物理卷（解析版） 題型：選擇題

某國際研究小組觀測到了一組雙星系統(tǒng)，它們繞二者連線上的某點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動，雙星系統(tǒng)中質(zhì)量較小的星體能“吸食”質(zhì)量較大的星體的表面物質(zhì)，達(dá)到質(zhì)量轉(zhuǎn)移的目的．根據(jù)大爆炸宇宙學(xué)可知，雙星間的距離在緩慢增大，假設(shè)星體的軌道近似為圓，則在該過程中（ ）

A．雙星做圓周運(yùn)動的角速度不斷減小

B．雙星做圓周運(yùn)動的角速度不斷增大

C．質(zhì)量較大的星體做圓周運(yùn)動的軌道半徑漸小

D．質(zhì)量較大的星體做圓周運(yùn)動的軌道半徑增大

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