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【題目】如圖甲所示為一簡諧波在t0時刻的圖象,圖乙所示為x4m處的質點P的振動圖象,則下列判斷正確的是_______

A.這列波的波速是2ms

B.這列波的傳播方向沿x正方向

Ct3.5sP點的位移為0.2m

D.從t0時刻開始計時,P點的振動方程為y0.2sinπtπm

E.從t0時刻開始計時,P點的振動方程為y0.2sinπtm

【答案】ACD

【解析】由圖象可知波長,周期,則波速,故A正確;t=0時刻P點向-y方向振動,根據走坡法可得波向x負方向傳播,故B錯誤;根據周期性可知,t=3.5sP點的位移等于t=1.5sP點的位移,由質點P的振動圖象知,t=1.5s,P點的位移為0.2m,故C正確;由圖可得, ,初相位為P點的振動方程為,故D正確E錯誤.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

1)圖乙中的FF′ 兩力中,方向一定沿AO方向的是_____。

2)本實驗采用的科學方法是

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于力和物體運動的關系,下列說法正確的是( )

A. 一個物體受到的合外力越大,它的速度就越大

B. 一個物體受到的合外力越大,它的速度的變化量就越大

C. 一個物體受到的合外力越大,它的速度的變化就越快

D. 一定質量的物體受到的合外力越大,它的加速度就越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電子的發(fā)現人類對物質結構認識上的一次飛躍開創(chuàng)了探索物質微觀結構的新時代,下列關于電子的說法正確的是

A. JJ湯姆遜發(fā)現不同物質發(fā)出的陰極射線的粒子比荷相同,這種粒子即電子

B. 衰變時原子核會釋放電子,說明電子也是原子核的組成部分

C. 電子穿過晶體時會產生衍射圖樣,這證明了電子具有粒子性

D. 射線是高速電子流它的穿透能力比射線和射線都弱

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動,當線圈通過中性面時,下列說法中正確的是( )

A. 穿過線圈的磁通量最大,線圈中的感應電動勢最大

B. 穿過線圈的磁通量最大,線圈中的感應電動勢等于零

C. 穿過線圈的磁通量等于零,線圈中的感應電動勢最大

D. 穿過線圈的磁通量等于零,線圈中的感應電動勢等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,直角坐標系xoy中,第二象限內有沿軸正方向的勻強電場,第一、四象限內有垂直坐標平面的勻強交變磁場,磁場方向垂直紙面向外為正方向。第三象限內有一發(fā)射裝置(沒有畫出)沿軸正方向射出一個比荷=100C/kg的帶正電的粒子(可視為質點且不計重力),該粒子以v0=20m/s的速度從軸上的點A-2m,0)進入第二象限,從y軸上的點C0,4m)進入第一象限。取粒子剛進入第一象限的時刻為0時刻,第一、四象限內磁場的磁感應強度按圖乙所示規(guī)律變化.

1)求第二象限內電場的電場強度大。

2)求粒子第一次經過軸時的位置坐標;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】豎直平面內有一直角形內徑處處相同的細玻璃管,A端封閉,C端開口,最初AB段處于水平狀態(tài),中間有一段水銀將氣體封閉在A端,各部分尺寸如圖所示,外界大氣壓強=75cmHg。

1)若從C端緩慢注入水銀,使水銀與端管口平齊,需要注入水銀的長度為多少?

2)若在豎直平面內將玻璃管順時針緩慢轉動90°,最終AB段處于豎直,BC段處于水平位置時,封閉氣體的長度變?yōu)槎嗌伲浚ńY果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(甲)所示,質量不計的彈簧豎直固定在水平面上,t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點,然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復.通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖(乙)所示,則(  )

A. t1時刻小球動能最大

B. t2時刻小球動能最大

C. t2~t3這段時間內,小球的動能先增加后減少

D. t2~t3這段時間內,小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關物體受外力及形變的說法正確的是( )

A. 有力作用在物體上,物體一定發(fā)生形變,撤去此力形變完全消失

B. 有力作用在物體上,物體不一定發(fā)生形變

C. 力作用在硬物體上,物體不發(fā)生形變;力作用在軟物體上,物體才發(fā)生形變

D. 一切物體受外力作用都要發(fā)生形變,外力撤去,形變不一定完全消失

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