14.如圖所示,一個截面為劈形的滑梯固定在水平地面上,高h1=12m,底角分別為37°、53°,將A、B兩物塊(其質(zhì)量mA=mB=2kg)用輕繩連續(xù),通過滑梯頂端的小滑輪跨放在左右兩側(cè)斜面上,開始時在滑輪處壓住輕繩,已知輕繩伸直時,兩物塊離地高度相等并且h2=4m.不計一切摩擦力,取g=10m/s2,sin37°=0.6,sin53°=0.8.
(1)若在壓輕繩處突然剪斷輕繩,求A物塊下滑中的加速度的大小;
(2)若松開輕繩,求在B物塊滑動過程中,A物塊增加的重力勢能;
(3)若松開輕繩,求B物塊滑到底端時的動能大。

分析 (1)在壓繩處突然剪斷繩,對物體A分別受力分析,根據(jù)牛頓第二定律列式求解加速度;
(2)松開繩,當B滑到底端后,A沿斜面繼續(xù)向上滑行過程,對A、B系統(tǒng)運用動能定理列式求解末速度,然后根據(jù)機械能守恒求解A上升的高度,進而求出A增加的重力勢能;
(3)松開繩后過程,對A、B系統(tǒng)運用動能定理列式求解末速度,再由動能的定義式即可求出.

解答 解:(1)對A分析,根據(jù)牛頓第二定律:
FA合=mAgsin37°=mAaA  
代入數(shù)據(jù)得:${a}_{A}=6m/{s}^{2}$
(2)若松開輕繩,A與B在滑動的過程中二者速度的 大小相等,由動能定理,有:
${m}_{B}g{h}_{2}-{m}_{A}g{h}_{A}=\frac{1}{2}({m}_{A}+{m}_{B}){v}^{2}$
B下降的高度為h2=4m,所以繩子的位移:
$s=\frac{{h}_{2}}{sin53°}=5$m
A上升的高度:hA=s•sin37°=5×0.6=3m
將以上數(shù)據(jù)代入,解得B滑到底端的速度:v=$\sqrt{10}$m/s
A沿斜面繼續(xù)上行過程,仍然受到重力和斜面的支持力,只有重力做功,由機械能守恒得:${m}_{A}gh′=\frac{1}{2}{m}_{A}{v}^{2}$
代入數(shù)據(jù)得:h′=0.5 m
A增加的重力勢能:△EPA=mAg(hA+h′)=2×10×(3+0.5)=70J
(3)B物塊滑到底端時的動能大。${E}_{K}=\frac{1}{2}{m}_{B}{v}^{2}=\frac{1}{2}×2×(\sqrt{10})^{2}=10$J
答:(1)若在壓輕繩處突然剪斷輕繩,A物塊下滑中的加速度的大小是6m/s2;
(2)若松開輕繩,在B物塊滑動過程中,A物塊增加的重力勢能是70J;
(3)若松開輕繩,B物塊滑到底端時的動能大小是10J.

點評 本題關(guān)鍵是明確物體的受力情況和運動情況,結(jié)合動能定理、牛頓第二定律和運動學公式列式求解,要把握住受力的對象.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.在新農(nóng)村建設(shè)的街道亮化工程中,全部使用太陽能路燈,如圖是某行政村使用的太陽能路燈的電池板銘牌,則電池板的內(nèi)阻值約為( 。
A.0.14ΩB.0.16ΩC.6.23ΩD.7.35Ω

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.驗證牛頓第二定律實驗中,甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套如圖所示的裝置放在水平桌面上,小車上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的小車質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的小車與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ,μ,由圖可知,m小于m、μ大于 μ.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
甲同學在糾正了疏漏之處后,保持小車的質(zhì)量M不變,改變砂桶與砂的總重力F,多次實驗,根據(jù)得到的數(shù)據(jù),在a-F圖象中描點,如右圖.結(jié)果發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個點明顯偏離直線,若不斷增加砂桶中砂的質(zhì)量,a-F圖象中各點連成的曲線將不斷延伸,加速度的趨向值為g.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.一列火車進站前先關(guān)閉汽閥,讓車做勻減速滑行,此時速度為20m/s,當火車滑行375m時,速度為10m/s;此后又繼續(xù)滑而停止在車站中,設(shè)火車在滑行過程中加速度始終保持不變.試求:
(1)火車滑行的加速度;
(2)火車從關(guān)閉汽閥到停止滑行時,滑行的總時間.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.光滑金屬導(dǎo)軌寬L=0.8m,電阻不計,均勻變化的磁場充滿整個軌道平面,如圖中甲所示.磁場的磁感應(yīng)強度隨時間變化的情況如圖乙所示.金屬棒ab的電阻為2Ω,垂直固定在導(dǎo)軌上靜止不動,且與導(dǎo)軌左端距離l=0.2m,則(  )
A.1s末回路中電動勢為0.16VB.1s末回路中電流為1A
C.2s內(nèi)回路產(chǎn)生的電熱為0.01JD.2s末,ab所受的安培力為0.05N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,某傳送帶與地面傾角θ=37°,AB之間距離L1=2.05m,傳送帶以v0=1.0m/s的速率逆時針轉(zhuǎn)動.質(zhì)量為M=1.0kg,長度L2=1.0m的木板上表面與小物塊的動摩擦因數(shù)μ2=0.4,下表面與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ3=0.1,開始時長木板靠近傳送帶B端并處于靜止狀態(tài).現(xiàn)在傳送帶上端A無初速地放一個不計大小、質(zhì)量為m=1.0kg的小物塊,它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.5,假設(shè)物塊在滑離傳送帶至木板右端時速率不變,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.求:
(1)物塊離開B點的速度大;
(2)物塊相對木板滑過的距離;
(3)木板在地面上能滑過的最大距離.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某傳送貨物裝置可簡化為如圖所示,質(zhì)量為m=2kg可視為質(zhì)點的貨物,從半徑R=5m的光滑$\frac{1}{4}$圓弧軌道的B點,無初速下滑至最低點C,再滑上質(zhì)量為M=2kg、停靠在C點的滑板,滑板與C等高,滑板的長度為L1=10m.取g=10m/s2,求:
(1)貨物滑至C點時對C處的壓力N;
(2)若貨物與滑板的動摩擦因數(shù)μ1=0.3,且滑至滑板的右端時剛好與滑板相對靜止,求滑板與地面的動摩擦因數(shù)μ2;
(3)在(2)問的前提下,滑板與DE平臺碰后以原速率彈回,且回到C點剛好停下,貨物滑上與滑板等高的DE平臺.這樣不停地把質(zhì)量為m貨物從AB平臺傳送至DE平臺,求滑板靜止時右端到DE平臺的距離L2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,M為固定在水平桌面上的有缺口的正方形木塊,abcd為半徑是R的$\frac{3}{4}$光滑圓弧形軌道,a為軌道的最高點,de面水平且長度也為R,將質(zhì)量為m的小球在d點的正上方高為h處由靜止釋放,讓其自由下落到d處沿切線進入軌道內(nèi)運動,不計空氣阻力,則(  )
A.只要h大于r,釋放后小球就能通過a點
B.只要改變h的大小,就能使小球通過a點后,既可能落回軌道內(nèi),又可能落到de面上
C.無論怎樣改變h的大小,都不可能使小球通過a點后落回軌道內(nèi)
D.調(diào)節(jié)h的大小,不能使小球飛出de面之外(即e的右側(cè))

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設(shè),制定計劃,搜集證據(jù),評估交流等.一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關(guān)系”的探究過程如下:
A.有同學認為:運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關(guān)
B.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律,以驗證假設(shè)
C.在相同的實驗條件下,同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入表中,如圖(a)是對應(yīng)的位移-時間圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度-時間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示
D.同學們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后,證實了他們的假設(shè).

時間(s)下落距離(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0x
回答下列提問:
(1)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學探究環(huán)節(jié)分別是作出假設(shè)、搜集證據(jù);
(2)圖(a)中的AB段反映了運動物體在做勻速直線運動,表中x處的值為1.937m;
(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點,“小紙杯”在下落的開始階段做加速度減小的加速運動運動,最后“小紙杯”做勻速直線運動運動;
(4)比較圖(b)中的圖線1和5,指出在1.0s~1.5s時間段內(nèi),速度隨時間變化關(guān)系的差異:
圖線1反映速度不隨時間變化
圖線5反映速度隨時間繼續(xù)增大.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案