【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置驗(yàn)證力的平行四邊形定則．甲圖中GE是橡皮條，輕質(zhì)小圓環(huán)掛在橡皮條的下端；乙圖中用兩個(gè)互成角度的拉力F1、F2將小圓環(huán)拉至O點(diǎn)；丙圖中用一個(gè)拉力F將小圓環(huán)仍拉至O點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．進(jìn)行乙圖中的操作時(shí)，拉力F1、F2的方向一定相互垂直

B．乙、丙兩圖中，橡皮條必須沿豎直方向拉伸

C．乙、丙兩圖中，必須將小圓環(huán)拉至相同的位置

D．乙圖操作完成后，可更換橡皮條，繼續(xù)完成丙圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟

【答案】C

【解析】試題分析：A、本實(shí)驗(yàn)探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律，研究合力與分力的關(guān)系，而合力與分力效果相同，對(duì)兩個(gè)拉力的方向沒(méi)有要求．故A錯(cuò)誤；

B、橡皮條拉伸方向不一定要豎直，只要橡皮條兩次拉到相同位置O點(diǎn)就行，故B錯(cuò)誤；

C、兩次將小圓環(huán)拉至相同的位置，兩個(gè)拉力與一個(gè)拉力效果相同，故C正確；

D、不同的橡皮條，勁度系數(shù)不同，同一次實(shí)驗(yàn)不得更換橡皮條，故D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空間區(qū)域I、II有勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，MN、PQ為理想邊界，I區(qū)域豎直方向的寬度為d，Ⅱ區(qū)域豎直方向的寬度足夠大．勻強(qiáng)電場(chǎng)方向豎直向上，Ⅰ、Ⅱ區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B、方向分別水平向里和向外．一個(gè)質(zhì)量為m，電何量為q的帶電小球從磁場(chǎng)上方的O點(diǎn)由靜止開(kāi)始下落，進(jìn)入復(fù)合場(chǎng)后，恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．已知重力加速度為g．

(1)試判斷小球的電性，并求出電場(chǎng)強(qiáng)度E的大�。�

(2)若帶電小球運(yùn)動(dòng)一定時(shí)間后恰能回到O點(diǎn)，求它下落時(shí)距MN的高度h；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的閉合鐵芯上繞有一組線(xiàn)圈，與滑動(dòng)變阻器、電池構(gòu)成閉合電路，a、b、c為三個(gè)閉合金屬圓環(huán)，假定線(xiàn)圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)全部集中在鐵芯內(nèi)，則當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片左、右滑動(dòng)時(shí)，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的金屬圓環(huán)是(　　)

A. .a、b、c三個(gè)環(huán)

B. b、c兩個(gè)環(huán)

C. a、c兩個(gè)環(huán)

D. a、b兩個(gè)環(huán)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“快樂(lè)大沖關(guān)”節(jié)目中某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖。參與游戲的選手會(huì)遇到一個(gè)人造山谷OAB，OA是高h的豎直峭壁，AB是以O點(diǎn)為圓心的弧形坡，AOB，B點(diǎn)右側(cè)是一段水平跑道。選手可以自O點(diǎn)借助繩索降到A點(diǎn)后再爬上跑道，但身體素質(zhì)好的選手會(huì)選擇自0點(diǎn)直接躍上跑道。選手可視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力，重力加速度g取。

若選手以速度v水平跳出后，能跳在水平跑道上，求v的最小值；

若選手以速度v水平跳出，求該選手在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電粒子，質(zhì)量為m，電荷量為q，以一定的速度沿水平直線(xiàn)A′B′方向通過(guò)一正交的電磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為，電場(chǎng)強(qiáng)度為E。粒子沿垂直等邊三角形磁場(chǎng)邊框的AB邊方向由中點(diǎn)的小孔0進(jìn)入另一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，該三角形磁場(chǎng)的邊長(zhǎng)為a，經(jīng)過(guò)兩次與磁場(chǎng)邊框碰撞后(碰撞過(guò)程無(wú)能量損失)恰好返回到小孔0，則以下說(shuō)法正確的是(不計(jì)重力)

A. 該帶電粒子一定帶正電

B. 該帶電粒子的速度為

C. 該粒子返回到小孔0之后仍沿B′A′直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

D. 等邊三角形磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，并測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。所掛鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右的恒定拉力。實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度。

（1）有一個(gè)同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)系中，請(qǐng)作出F–L圖線(xiàn)_______。

（2）由此圖線(xiàn)可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0=________cm，勁度系數(shù)k=________N/m。

（3）試根據(jù)該同學(xué)以上的實(shí)驗(yàn)情況，幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（不必填寫(xiě)其實(shí)驗(yàn)測(cè)得的具體數(shù)據(jù)）__________。

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較：

優(yōu)點(diǎn)在于：______________________________________。

缺點(diǎn)在于：______________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（甲）為小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機(jī)的原理圖，其矩形線(xiàn)圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)方向的固定軸OO′按如圖所示方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線(xiàn)圈的匝數(shù)n=100、電阻r=10Ω，線(xiàn)圈的兩端經(jīng)集流環(huán)與電阻R連接，電阻R=90 Ω，與R并聯(lián)的交流電壓表為理想電表。 在t＝0時(shí)刻，線(xiàn)圈平面與磁場(chǎng)方向平行，穿過(guò)每匝線(xiàn)圈的磁通量隨時(shí)間t按圖（乙）所示正弦規(guī)律變化。（取π＝3.14） 求：

（1）交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)的最大值；

（2）從t＝0時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，線(xiàn)圈轉(zhuǎn)過(guò)600時(shí)線(xiàn)圈中感應(yīng)電流瞬時(shí)值及回路中的電流方向；

（3）電路中交流電壓表的示數(shù)；

（4）線(xiàn)圈從圖示位置轉(zhuǎn)過(guò)90°過(guò)程中，通過(guò)線(xiàn)圈的電量和整個(gè)回路的焦耳熱。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某單擺及其振動(dòng)圖像如圖所示，取，，根據(jù)圖給信息可計(jì)算得擺長(zhǎng)約為_____________；t=5s時(shí)間內(nèi)擺球運(yùn)動(dòng)的路程約為__________（取整數(shù)）；若在懸點(diǎn)正下方處有一光滑水平細(xì)釘可擋住擺線(xiàn)，且，則擺球從F點(diǎn)釋放到第一次返回F點(diǎn)所需時(shí)間為____________s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩木塊緊靠在一起且靜止于光滑水平面上，物塊C以一定的初速度v0從A的左端開(kāi)始向右滑行，最后停在B木塊的右端，對(duì)此過(guò)程，下列敘述正確的是(　　)

A. 當(dāng)C在A(yíng)上滑行時(shí)，A、C組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

B. 當(dāng)C在B上滑行時(shí)，B、C組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

C. 無(wú)論C是在A(yíng)上滑行還是在B上滑行，A、B、C三物塊組成的系統(tǒng)動(dòng)量都守恒

D. 當(dāng)C在B上滑行時(shí)，A、B、C組成的系統(tǒng)動(dòng)量不守恒

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同步練習(xí)冊(cè)答案