7．關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，可能發(fā)生的是（　�。�
A．加速度大小逐漸減小，速度也逐漸減小
B．加速度大小逐漸減小，速度卻逐漸增大
C．加速度和速度都在變化，速度最大時(shí)，加速度為零
D．加速度為零時(shí)，速度的變化率最大

分析 加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，加速度與速度方向相同時(shí)做加速運(yùn)動(dòng)相反時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)，加速度減小時(shí)物體的速度也在減小，故A正確；
B、當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)，加速度增大時(shí)物體的速度在減小，故B正確；
C、當(dāng)加速度方向與速度方向相同時(shí)，當(dāng)加速度最小時(shí)，速度最大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度最大，故C正確；
D、加速度反應(yīng)物體速度變化的快慢，加速度為零時(shí)說(shuō)明物體的速度沒(méi)有發(fā)生變化，也就是速度的變化率最小，故D錯(cuò)誤．
故選：ABC

點(diǎn)評(píng) 掌握加速度的定義及其物理意義，知道加速度與速度的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．不難屬于基礎(chǔ)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．為了測(cè)量小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，圖中桌面高為h，O1、O2、A、B、C點(diǎn)在同一水平直線上．已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計(jì)．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程一：擋板固定在O1點(diǎn)，推動(dòng)滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測(cè)量O1A的距離，如圖甲所示．滑塊由靜止釋放，落在水平面上的P點(diǎn)，測(cè)出P點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x1．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程二：將擋板的固定點(diǎn)移到距O1點(diǎn)距離為d的O2點(diǎn)，如圖乙所示，推動(dòng)滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C的距離與O1A的距離相等．滑塊由靜止釋放，落在水平面上的Q點(diǎn)，測(cè)出Q點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x2．

（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的C．
A．必須測(cè)出小滑塊的質(zhì)量      B．必須測(cè)出彈簧的勁度系數(shù)
C．彈簧的壓縮量不能太小      D．必須測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)
（2）寫(xiě)出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4dh}$．（用題中所給物理量的符號(hào)表示）
（3）小紅在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程二時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面．為了測(cè)量小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，還需測(cè)量的物理量是滑塊停止滑動(dòng)的位置到B點(diǎn)的距離．
（4）某同學(xué)認(rèn)為，不測(cè)量桌面高度，改用秒表測(cè)出小滑塊從飛離桌面到落地的時(shí)間，也可測(cè)出小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)．此實(shí)驗(yàn)方案不可行．（選填“可行”或“不可行”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．斜劈A靜止放置在水平地面上，質(zhì)量為m的物體B在外力F1和F2的共同作用下沿斜劈表面向下運(yùn)動(dòng)．當(dāng)F1方向水平向右，F(xiàn)2方向沿平行斜劈的表面向下時(shí)，斜劈A受到地面的摩擦力方向向左．若斜劈保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．若同時(shí)撤去F1和F2，物體B的加速度方向一定沿斜面向下
B．若只撤去F2，在物體B仍向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，A所受地面摩擦力方向不變
C．改變F1和F2的大小，仍使物體B沿斜劈表面運(yùn)動(dòng)，A所受地面摩擦力可能為0
D．若只撤去F1，在物體B仍向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，A所受地面摩擦力方向可能向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于電磁場(chǎng)和電磁波，下列說(shuō)法正確的有（　�。�
A．電磁波不能在真空中傳播
B．變化的電場(chǎng)一定能產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)
C．電磁波傳播的速度是3×108m/s
D．變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)由近及遠(yuǎn)地向周圍空間傳播形成電磁波

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中沿金屬導(dǎo)軌向右做切割磁惑線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體棒cd靜止在導(dǎo)軌上．a(chǎn)b中的感應(yīng)電流方向上（填向上或是向下）和cd受到的磁場(chǎng)力方向右（填向左或是向右）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．一輛汽車以72km/h的速度正在平直公路上勻速行駛，突然發(fā)現(xiàn)前方38m處有需要緊急停車的危險(xiǎn)信號(hào)，司機(jī)立即采取剎車措施．已知該車在剎車過(guò)程中加速度的大小為5m/s2，求從剎車開(kāi)始經(jīng)過(guò)5s時(shí)汽車前進(jìn)的距離是多少，此時(shí)是否已經(jīng)進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．圖為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M、重物的質(zhì)量m，用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d；用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s；
②調(diào)整輕滑輪，使細(xì)線水平；
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB，求出加速度a；
④多次重復(fù)步驟③，求a的平均值$\overline{a}$；
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
回答下列問(wèn)題：
（1）物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=$\frac{1}{2s}$[（$\frac6666666{△{t}_{B}}$）2-（$\frac6666666{△{t}_{A}}$）2]．
（2）動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、$\overline{a}$和重力加速度g表示為μ=$\frac{mg-（M+m）\overline{a}}{Mg}$．
（3）如果細(xì)線沒(méi)有調(diào)整到水平，由此引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差（選填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．A、B兩列火車，在同一軌道上同向行駛，A車在前，其速度v1=10m/s，B車在后，速度v2=30m/s，因大霧能見(jiàn)度很低，B車在距A車x0=75m時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有A車，這時(shí)B車立即剎車，但B車要經(jīng)過(guò)S=180m才能停下來(lái)．
（1）B車剎車時(shí)A仍按原速率行駛，兩車是否會(huì)相撞？
（2）若相撞，求相撞用時(shí)多少？若不會(huì)相撞，求兩車相距的最小距離？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．空間某一區(qū)域中只存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)有一個(gè)帶電粒子，關(guān)于電場(chǎng)和磁場(chǎng)的情況，下列敘述正確的是（　�。�
A．如果電場(chǎng)與磁場(chǎng)方向相同或相反，則帶電粒子的動(dòng)量方向一定改變
B．如果電場(chǎng)與磁場(chǎng)方向相同或相反，則帶電粒子的動(dòng)能一定改變
C．如果帶電粒子的動(dòng)量的方向保持不變，則電場(chǎng)與磁場(chǎng)方向一定互相垂直
D．如果帶電粒子的動(dòng)能保持不變，則電場(chǎng)與磁場(chǎng)方向一定互相垂直

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