16．如圖所示，電路中燈泡A、B均正常發(fā)光，忽然燈泡B比原來(lái)變暗了些，而燈泡A比原來(lái)變亮了些．電路中出現(xiàn)的故障可能是（　�。�
A．R2發(fā)生斷路B．R3發(fā)生斷路
C．R1、R2同時(shí)發(fā)生斷路D．R1、R3同時(shí)發(fā)生斷路

分析 首先明確電路中各用電器的連接關(guān)系：燈泡A和電阻R1、燈泡B和電阻R3先并聯(lián)再串聯(lián)，最后與電阻R2并聯(lián)．燈泡A變亮，說(shuō)明實(shí)際功率增大了，電流變大了，具體故障可將每個(gè)元件逐一代入題目檢查是否符合題意，從而確定故障所在位置．

解答 解：若電阻R1斷路，外電路總增大，路端電壓增大，兩燈都變亮，不符合題意，不可能；
若R2斷路，此處只有燈泡A一個(gè)電阻，根據(jù)并聯(lián)電路總電阻與分電阻的關(guān)系，此處電阻增大，外電路總電阻增大，路端電壓增大，總電流減小，通過(guò)R1的電流增大，所以通過(guò)B燈和R3的總電流減小，燈B亮度變暗，燈泡A兩端電壓增大，A亮度變亮，符合題意；
若R1、R2同時(shí)發(fā)生斷路，由串反并同分析，燈泡A會(huì)變亮，燈泡B的變化情況由R1、R2共同影響，當(dāng)R2的影響作用大于R1的影響時(shí)，燈泡B變暗；故C選項(xiàng)也有可能；
同理可知，若R3斷路，A燈變暗，B燈變亮，不符合題意．故電路中R2地方出現(xiàn)了斷路的故障．
故選：AC

點(diǎn)評(píng) 此題屬混聯(lián)電路的故障問(wèn)題．解決的關(guān)鍵是在明確電路連接關(guān)系的前提下采用“排除法”逐一代入題干，檢查是否符合題意，最終確定故障所在位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖（甲）所示，導(dǎo)線MN和矩形線框abcd共面且均固定．在MN中通以圖（乙）所示的電流（電流正方向?yàn)镸向N），則在0～T時(shí)間內(nèi)，（　　）
A．線框感應(yīng)電流方向始終沿abcda
B．線框感應(yīng)電流方向先沿abcda后沿adcba
C．ab邊始終不受安培力的作用
D．bc邊受安培力先向右后向左

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于原子和原子核的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．盧瑟福通過(guò)對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，提出了原子核是由質(zhì)子和中子組成的
B．${\;}_{92}^{238}$U（鈾）衰變?yōu)?{\;}_{91}^{234}$Pa（鏷）要經(jīng)過(guò)1次α衰變和1次β衰變
C．質(zhì)子與中子結(jié)合成氘核的過(guò)程中發(fā)生質(zhì)量虧損并釋放能量
D．β射線是原子核外電子掙脫原子核的束縛后而形成的電子流
E．放射性元素的半衰期是指大量該元素的原子核中有半數(shù)發(fā)生衰變所需要的時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了測(cè)量某一未知電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供以下器材：電壓表（0～3V，內(nèi)阻約3kΩ）、電流表（0～0.6A，內(nèi)阻約0.5Ω）、滑動(dòng)變阻器（0～15Ω，2A）、電源（E=3V，內(nèi)阻很�。㈤_關(guān)與導(dǎo)線，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示．

（1）請(qǐng)按甲電路圖將圖乙中實(shí)物邊線補(bǔ)齊．
（2）圖乙中，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器P置于a端（選填“a”、“b”）．
（3）閉合開關(guān)，緩慢調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，得到多組電壓U與電流I的讀數(shù)，請(qǐng)你根據(jù)坐標(biāo)系中描出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)畫出U-I圖線．
（4）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，拆除電池兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材．
（5）根據(jù)U-I圖象求得未知電阻的阻值Rx=5.0Ω（保留兩位有效數(shù)字）．
（6）實(shí)驗(yàn)測(cè)出R0的測(cè)量值＞真實(shí)值（填“＞”、“＜”或“=”）．
（7）利用現(xiàn)有的器材，為了更準(zhǔn)確地測(cè)量該電阻的阻值，請(qǐng)你對(duì)電表的接法提出建議并說(shuō)明理由電流表采用外接法．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一物體運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象如圖所示，t軸上、下方曲線的形狀完全相同，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．t=1s時(shí)，物體的加速度最大B．t=2s時(shí)，物體的加速度為零
C．物體前兩秒的平均速度等于5m/sD．物體前四秒的平均速度等于零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．用兩個(gè)定值電阻和電壓表可以測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)（約3V）和內(nèi)阻．提供的主要器材有：電阻R1（2.0Ω）、R2（9.0Ω）、電源、電壓表、單刀雙擲開關(guān)、導(dǎo)線若干，實(shí)驗(yàn)電路如圖1．
（1）根據(jù)電路圖（圖1），將未連接完整的實(shí)物圖（圖2）連接完整．
（2）閉合開關(guān)S1，開關(guān)S2分別接到R1、R2兩電阻，電壓表的讀數(shù)分別為2.0V、2.7V，則測(cè)得電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻為1Ω．由于電壓表的內(nèi)阻影響，測(cè)得的內(nèi)阻大于（填“大于”、“小于”或“等于”）真實(shí)值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某人站在高樓的平臺(tái)邊緣，以20m/s的初速度豎直向上拋出一小球，（不考慮空氣阻力，g=10m/s2），求：
（1）小球上升的最大高度是多少，從拋出到回到拋出點(diǎn)所需時(shí)間；
（2）小球拋出后需多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)拋出點(diǎn)下方20m處？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．一間空教室長(zhǎng)L1=8m，寬L2=7m，高h(yuǎn)=4m．教室里的空氣處于標(biāo)準(zhǔn)狀況下，已知空氣的摩爾質(zhì)量M=29×10-3kg/mol，標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的摩爾體積V0=22.4×10-3m3/mol．求教室里空氣的質(zhì)量為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在做《研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用如圖所示的裝置，豎直木板表面釘有白紙，在白紙上畫上三條豎直直線A、B、C，且相鄰兩線間的距離為x，木板與小球運(yùn)動(dòng)軌跡所在平面平行．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，讓小球從斜槽上同一位置釋放，并分別記下小球經(jīng)過(guò)A、B、C三條豎直線的位置D、E、F．若要求出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，還需要測(cè)量的物理量有DE間距y1，與EF間距y2（填物理量及符號(hào)）．根據(jù)已知量及測(cè)量的量，求出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為x$\sqrt{\frac{g}{{y}_{2}-{y}_{1}}}$（用字母表示，重力加速度為g）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案