2.一小球沿斜面以恒定的加速度滾下并依次通過A、B、C三點,已知AB=6m,BC=10m,小球通過AB、BC所用時間均為2s,則小球的加速度和經(jīng)過B點時的速度分別為多少?

分析 由△x=aT2得該過程的加速度,根據(jù)平均速度等于中間時刻的瞬時速度即可求得B兩點的瞬時速度.

解答 解:根據(jù)相鄰相等時間位移差為恒量$△x=a{T}_{\;}^{2}$,有:
$\overline{BC}-\overline{AB}=a{T}_{\;}^{2}$
代入數(shù)據(jù)得:$a=\frac{10-6}{{2}_{\;}^{2}}m/{s}_{\;}^{2}=1m/{s}_{\;}^{2}$
根據(jù)中間時刻的瞬時速度等于某段時間的平均速度,有:
${v}_{B}^{\;}=\frac{\overline{AB}+\overline{BC}}{2T}=\frac{6+10}{2×2}=4m/s$
答:小球的加速度為$1m/{s}_{\;}^{2}$和經(jīng)過B點時的速度為4m/s

點評 該題關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的速度時間公式,以及導(dǎo)出公式△x=aT2并能靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.由于當(dāng)年實驗條件的限制,伽利略無法直接對落體運動進(jìn)行實驗研究,而今天即使在中學(xué)實驗室里,我們也可以通過實驗來驗證落體運動的規(guī)律.如圖是某次實驗中獲得的質(zhì)量為m的小球下落時的頻閃照片,頻閃時間間隔是l/30s.根據(jù)此照片計算(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(1)小球在4.90cm位置處的速度大小為0.984m/s;
(2)小球下落的加速度大小為9.77m/s2
(3)小球在13.60cm位置處的速度大小為1.64m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時,采用如圖1所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.
(1)實驗備有下列器材:打點計時器,低壓交流電源,紙帶和復(fù)寫紙,導(dǎo)線,細(xì)線,小車,砝碼和小盤,帶滑輪的長木板,刻度尺.天平.(填寫主要儀器)
(2)某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是B.
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.用天平測出m以及小車質(zhì)量M,小車運動的加速度可直接用公式a=mg/M求出
(3)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖2和圖3所示,其原因分別是:
圖2:沒有滿足m<<M;
圖3:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(4)圖4是用紙帶拖動小車用打點計時器測定勻變速運動的加速度打出的一條紙帶.A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的記數(shù)點.相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1秒.試求:
①打點計時器打下B、D點時小車的即時速度,VB=0.26m/s;VD=0.34m/s;
②小車的加速度a=0.4m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中:
(1)對于本實驗,以下說法中正確的是CD
A.砂和桶的總質(zhì)量要遠(yuǎn)大于小車的總質(zhì)量
B.每次改變小車質(zhì)量后,需要重新平衡摩擦力
C.本實驗主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
D.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,作出a-$\frac{1}{m}$圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
(2)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前,將實驗器材組裝如圖1所示,下列對此同學(xué)操作的判斷正確的是BCD
A.打點計時器不應(yīng)固定在長木板的最右端,而應(yīng)固定在靠近定滑輪的那端
B.打點計時器不應(yīng)使用干電池,而應(yīng)使用交流電源
C.不應(yīng)將長木板水平放置,而應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力
D.小車初始位置不應(yīng)離打點計時器太遠(yuǎn),而應(yīng)靠近打點計時器放置

(3)改正實驗裝置后,該同學(xué)順利地完成了實驗.在某條紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點.其相鄰點間還有4個點未畫出.其中S1=7.05cm、S2=7.67cm、S3=8.29cm、S4=8.91cm、S5=9.53cm、S6=10.15cm.那么,小車運動的加速度為0.62  m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(4)若在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù),如下表所示:
實驗次數(shù)加速度
a/m•s-2
小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg
小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m-1/kg-1
10.320.205.0
20.250.254.0
30.210.303.3
40.180.352.9
50.160.402.5
請你在如圖3的方格紙中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線.
(5)若保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖4所示.此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是隨著F的增大,不再滿足砂和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示為一滑草場的示意圖,山坡AB、BC可視為斜面,AB長25m,BC長97m,一滑行者從山坡頂端A由靜止開始勻加速下滑,在AB段下滑時加速度大小為a1=2m/s2,進(jìn)入BC段下滑時加速度大小為a2=1m/s2,從斜面AB滑上斜面BC時速度大小不變.滑行者在離C點適當(dāng)距離處開始以大小為a3=2m/s2的加速度制動減速后,恰好能停在C點,求:
(1)滑行者滑到B點所用時間及到B點的速度;
(2)滑行者從B滑到C所用的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,小球沿斜面向上運動,依次經(jīng)a、b、c、d到達(dá)最高點e.已知ab=bd=8m,bc=2m,小球從a到c和從c到d所用的時間都是2s,則( 。
A.a=-2m/s2B.vc=4m/s
C.de=2mD.從d到e所用時間為3s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.木塊靜止在光滑水平面上,一顆子彈以速度v0沿水平方向射入木塊,射穿木塊后木塊的速度為v1.現(xiàn)將同樣的木塊放在光滑的水平桌面上,相同的子彈以速度2v0沿水平方向射入木塊,則下列說法中正確的是(  )
A.子彈不能射穿木塊,將留在木塊中和木塊一起運動,速度小于v1
B.子彈能夠射穿木塊,射穿后木塊的速度小于v1
C.子彈能夠射穿木塊,射穿后木塊的速度等于v1
D.子彈能夠射穿木塊,射穿后木塊的速度于大v1

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中:
(1)若測某一分力時,彈簧秤的外殼與接觸面發(fā)生了摩擦,這種操作,對實驗結(jié)果無影響.(填“有”或“無”)
(2)下列要求或做法正確的是C.
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩細(xì)繩夾角的平分線在同一直線上
C.兩細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長些,便于確定力的方向
D.用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條時,只需要記下彈簧秤的讀數(shù),用兩個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條時,要記下兩個彈簧秤的讀數(shù)和兩條細(xì)線的方向
(3)有幾位同學(xué)進(jìn)一步做實驗.先用兩個彈簧秤一起把橡皮條的結(jié)點拉到位置O,用手按住結(jié)點;再改變其中一個彈簧秤的方位,使這個彈簧秤的拉力的大小和方向都跟原來不同.固定這個彈簧秤的位置,松開結(jié)點,試著改變另一個彈簧秤的方位,來改變拉力的大小和方向,使結(jié)點回到原來的位置.下列說法正確的是AC.
A.兩個彈簧秤后來的拉力的合力跟它們原來的拉力的合力相同
B.兩個彈簧秤后來的拉力的合力跟它們原來的拉力的方向相同大小不相等
C.另一個彈簧秤的方位是惟一的
D.另一個彈簧秤的方位不是惟一的.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.某汽車以18m/s行駛,發(fā)現(xiàn)前方有危險后緊急剎車,剎車加速度的大小為6m/s2.求:
(1)汽車停止運動前2s內(nèi)的位移?
(2)汽車剎車4s內(nèi)的位移?

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同步練習(xí)冊答案