4．體育課上，兩個力氣大的同學使勁拉一根繩子，彼此都想把對方拉過來，不分勝負．這時，過來一纖弱的女同學輕輕地在繩中間一拉．結(jié)果，兩男同學都被她拉動了，正所謂四兩撥千斤，原因是什么呢？可借助圖象分析．

分析 根據(jù)分力與合力作用效果相等，結(jié)合矢量合成法則，當兩分力夾角越大時，則合力越小，從而即可求解．

解答 解：由題意可知，兩個力氣大的同學使勁拉一根繩子，當女同學輕輕地在繩中間一拉時，兩男同學都被她拉動了，原因是女同學力F的作用效果與兩個男同學力F1，F(xiàn)2的作用效果相同，
根據(jù)力的合成法則，則有，女同學的力F相當于合力，而兩個男同學力F1，F(xiàn)2的相當于兩個分力，
因此當兩個分力夾角很大，即使力的大小很大，但合力卻很小，
如圖所示：
答：兩分力大小不變，當夾角越大時，合力將越小．

點評 考查合力與分力的關(guān)系，掌握力的矢量合成法則的內(nèi)容，理解作用效果等效的含義，同時注意畫出正確的力圖，從而便于分析題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．做勻加速直線運動的物體運動時間為t，這段時間內(nèi)（　�。�
A．初速度越大，它通過的位移越大
B．加速度越大，它通過的位移越大
C．末速度越大，它通過的位移越大
D．它在$\frac{t}{2}$時刻的速度越大，它通過的位移越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．某同學利用圖示裝置來研究機械能守恒問題，設(shè)計了如下實驗．
A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連，A、C間由輕繩相連．在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C正下方放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連．當壓力傳感器示數(shù)為零時，就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度．整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)．重力加速度為g．實驗操作如下：
（1）開始時，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止，細繩拉直飯張力為零．現(xiàn)釋放C，使其向下運動，當壓力傳感器實數(shù)為零時，觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v．
（2）在實驗中保持A、B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復(fù)第（1）步．
①該實驗中，M和m大小關(guān)系必需滿足M大于m（選填“＜”、“=”或：＞“）．
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測重物C的速度時，其已下降的高度應(yīng)相同（選填”相同“或”不同“）．
③根據(jù)所測數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應(yīng)作出v2-$\frac{1}{M+m}$（選填“v2-M”、“v2-$\frac{1}{M}$”或“v2-$\frac{1}{M+m}$”）圖線．
④根據(jù)第③問的圖線可知，圖線在縱軸上的截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)k=$\frac{4m{g}^{2}}$（用題中所給的已知量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．小明知道實際電壓表內(nèi)阻很大，現(xiàn)要準確測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：
①待測電壓表（量程3V，內(nèi)阻未知）一只；②電流表（量程0.6 A，內(nèi)阻0.01Ω）一只，③電池組（電動勢約為3V，內(nèi)阻很小可忽略不計）；④滑動變阻器一個；⑤變阻箱（可以讀出電阻值，0～9999Ω）一個；⑥開關(guān)和導線若干．
小明利用上面所給器材，進行如下實驗操作：
（1）首先，用多用電表進行粗測，選用×100Ω倍率，操作方法正確．若這時刻度盤上的指針位置如圖甲所示，則測量的結(jié)果是3000Ω．

（2）小明設(shè)計了如圖乙、丙兩個實驗電路．為了更準確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小，應(yīng)選擇丙圖實驗電路，你認為乙圖實驗電路不合理的原因是電路電流太小，無法準確讀數(shù)．
（3）用選擇的電路進行實驗時，閉合電鍵S，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱讀數(shù)R和電壓表的讀數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)作出$\frac{1}{U}$-R圖象如圖丁所示，則電源電動勢E=2.941V，電壓表內(nèi)阻RV=3271Ω．（保留4位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．氫原子由一個質(zhì)子和一個電子組成，根據(jù)經(jīng)典模型，電子繞核做圓周運動，軌道半徑讓是5.3×10-11m．已知質(zhì)子的質(zhì)量mp為1.7×10-27kg，電子的質(zhì)量m為9.1×10-31kg，萬有引力常量為6.7×10-11N•m2/kg2．
（1）電子受到質(zhì)子的靜電力．
（2）電子受到質(zhì)子的萬有引力．
（3）電子受到質(zhì)子的靜電力是萬有引力的多少倍？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．從地面發(fā)射質(zhì)量為m的導彈，導彈上的噴氣發(fā)動機可產(chǎn)生恒定大小的推力，導彈起飛時發(fā)動機推力大小為F=$\sqrt{3}$mg．導彈沿和水平方向成θ=30°角的直線斜向右上方勻加速飛行．經(jīng)過時間t后，遙控導彈上的發(fā)動機，使推力的方向逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度而大小不變，使導彈依然可以沿原方向勻減速直線飛行．（不計空氣阻力和噴氣過程中導彈質(zhì)量的變化，重力加速度為g）求：
（1）推力旋轉(zhuǎn)方向后導彈的加速度的大��？
（2）導彈上升到最高點時離出發(fā)點的距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．發(fā)現(xiàn)“電流磁效應(yīng)”的科學家是（　　）
A．庫侖B．牛頓C．富蘭克林D．奧斯特

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．用一主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的游標卡尺測量一工件的長度，結(jié)果如圖甲所示，可以讀出此工件的長度為102.35mm；圖乙是用螺旋測微器測量某一圓筒外徑時的示數(shù)，此讀數(shù)為2.670mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，一重為50N的木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受三個力即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止．其中F1=18N，F(xiàn)2=8N．求：
（1）物體所受摩擦力；
（2）當只將F1撤去時，物體受到的摩擦力；
（3）若只將F2撤去時，則物體受到的摩擦力大小為18N，對嗎？為什么？

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