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（1）如圖（1），做“探索彈力與彈簧伸長量關系”的實驗步驟如下：
A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數據（x，F）對應的點，并用平滑的曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時．其下端在刻度尺上的刻度L
C．將鐵架臺固定在桌子上（也可在橫梁的另一端掛上一定的配重），并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度，并記錄在表格內，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與伸長量的關系式．首先嘗試寫成一次函數，不行再寫成二次函數
F．解釋函數表達式中常數的物理意義
G．整理儀器
①請將以上步驟按操作的先后順序排列出來，為：
CBDGAEF 或CBDAEFG
CBDGAEF 或CBDAEFG
；
②某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖（2）所示．該實驗始終在彈簧的彈性限度內進行．由圖（2）可知：該彈簧的自然長度為
10
10
cm；該彈簧的勁度系數為
50
50
N/m．（后一空保留三位有效數字）
分析：（1）①實驗步驟要本著先安裝設備，再進行實驗，后進行數據處理的思路進行；②根據胡克定律寫出F與L的關系方程，然后根據有關數學知識進行求解．
解答：解：（1）本著安裝設備，進行實驗，數據處理的思路進行安排實驗步驟，對于儀器的整理可以做完實驗后進行，也可以最后處理完數據后進行．
故答案為：CBDGAEF 或CBDAEFG．
（2）根據胡克定律有：F=k（l-l0），由此可橫軸截距大小為彈簧原長，圖象的斜率大小為彈簧的勁度系數，故由圖象得：l0=10cm，k=50N/m．
故答案為：10，50．
點評：對于基礎實驗要加強動手能力，提高實驗水平，同時加強數學知識在物理中的應用，提高數據處理能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學習組同學研究“空中下落物體所受空氣阻力與運動速度關系”時，利用輕質材料制成的幾個體積不同的小物體作為研究對象，用位移傳感器、速度傳感器等儀器測量小物體在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律．在相同的實驗條件下，他們首先測量了一個小物體在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數據填入下表中，圖（a）是對應的位移一時間圖線．然后將不同小物體一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線l、2、3、4、5所示．
時間（s） 0.0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
下落距離（m） 0.000 0.036 0.469 0.957 1.447 X
請回答下列提問：
（1）圖（a）中的AB段反映了運動物體在做
勻速
勻速
運動，表中X處的值為
1.937
1.937
．
（2）圖（b）中各條圖線具有共同特點，物體在下落的開始階段做
加速度逐漸減小的加速
加速度逐漸減小的加速
運動，最后物體做：
勻速
勻速
運動．
（3）比較圖（b）中的圖線l和5，指出在1.0～1.5s時間段內，速度隨時間變化關系的差異：
圖線1反映速度不隨時間變化，圖線5反映速度隨時間繼續(xù)增大（或圖線1反映紙杯做勻速運動，圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運動）
圖線1反映速度不隨時間變化，圖線5反映速度隨時間繼續(xù)增大（或圖線1反映紙杯做勻速運動，圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運動）
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲用游標為50分度的卡尺（測量值可準確到0.02mm）測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數如圖．可讀出圓柱的直徑為
4.220
4.220
cm．如圖乙是用螺旋測微器測某工件的厚度，則工件的厚度為
10.295
10.295
mm．

（2）如圖（丙）所示為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所標的是每5個計時點取一個計數點A、B、D、E等，但第三個計數點C未標出，由圖中給出的數據計算紙帶運動的加速度公式是a=
s4-s1
3T2
s4-s1
3T2
，其計算值是
1.00
1.00
m/s2；在打下計數點B時，紙帶運動的瞬時速度 vB=
0.333
0.333
m/s．（其中用s1表示A、B間距離，用s4表示D、E間距離，結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示為用一個游標卡尺測量工件內徑的示意圖．由圖知該公件內徑是
1.090
1.090
cm．

（2）如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連．當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產生的彈力的關系圖象（如圖乙）．則下列判斷不正確的是
BCD
BCD


A．彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比
B．彈簧長度的增加量與對應的彈力增加量成正比
C．該彈簧的勁度系數是200N/m
D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數不變
（3）某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因素”的實驗時，設計了兩種實驗方案：
方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示．
方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木塊，如圖（b）所示．除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N的砝碼…
上述兩種方案中，你認為更合理的方案是
方案二
方案二
，理由是
圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數更穩(wěn)定，測量更準確．
圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數更穩(wěn)定，測量更準確．
．

該同學在木塊上加砝碼，改變木塊對木塊的壓力，記錄了5組實驗數據，如下表所示：
實驗次數 1 2 3 4 5
砝碼/個數 0 1 2 3 4
砝碼對木塊壓力/N 0 2.00 4.00 6.00 8.00
測力計讀數/N 1.50 2.00 2.50 2.90 3.50
請根據上述數據在坐標紙上（圖c）作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象（以F為橫坐標）．圖象不過原點的原因是
壓力N中漏掉了木塊的重力．
壓力N中漏掉了木塊的重力．
．由圖象可知，木塊的重量為
6
6
N．木塊與木板間的動摩擦力因素為
0.25
0.25
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如右圖所示，小鋼球從豎直磚墻前某位置由靜止釋放，并用頻閃照相機在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3、4、5…所示小球的運動過程中每次曝光的位置．已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為，每塊磚的厚度均為．根據圖中的信息，計算：

    ①小球經過3位置時的瞬時速度大小為____________

    ②該處重力加速度大小為______________

    ③小球釋放處與1位置間的豎直高度差為___________

   （2）高三年級某同學做“測量金屬絲電阻率”的實驗。

① 首先，他用螺旋測微器在被測金屬絲上的三個不同位置各測一次直徑，并求出其平均值作為金屬絲的直徑d。其中某次測量如圖①所示，這次測量對應位置金屬導線的直徑為????______________mm；

    ② 然后他測量了金屬絲的電阻。實驗中使用的器材有：

a．金屬絲（長度x0為1．0m，電阻約5Ω~6Ω）

    b．直流電源（4．5 V，內阻不計）

    c．電流表（200mA，內阻約1．0Ω）

    d．電壓表（3V，內阻約3kΩ）

    e．滑動變阻器（50Ω，1．5A）

    f．定值電阻R1  （100．0Ω，1．0A）

    g．定值電阻R2  （10．0Ω，1．0A）

    h．開關，導線若干

    該同學實驗時的電路圖如圖②所示，且在實驗中兩塊電表的讀數都能接近滿偏值，定值電阻應該選_____________（選填??“R1” 或“R2” ）；

    ③ 該同學根據測量時電流表的讀數I、電壓表的讀數U描繪的U—I??圖象如圖③所示，根據圖象可以求得金屬絲的電阻為 Rx =       Ω（保留兩位有效數字）

④ 設法保持金屬絲的溫度不變，而逐漸改變上述總長度為x0的金屬絲實際接入電路的長度x，當電壓表的示數保持不變時，下列圖象中正確反映了流過定值電阻中的電流I隨x大致變化規(guī)律的是______

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