【題目】在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關的實驗中，一已充電的平行板電容器與靜電計連接如圖所示。已知靜電計指針張角隨著電容器兩極間的電勢差的增大而增大�，F(xiàn)保持電容器的電量不變，且電容器B板位置不動。下列說法中正確的是

A．將A板向左平移，則靜電計指針張角增大

B．將A板向左平移，則靜電計指針張角減小

C．將A板豎直向上平移，則靜電計指針張角減小

D．將A板豎直向上平移，則靜電計指針張角增大

【答案】AD

【解析】

試題分析：將A板向左平移，板間距離增大，根據(jù)公式可得電容減小，而電容器的電量不變，由分析可知，板間電壓增大，則靜電計指針張角增大．故A正確B錯誤；將A板豎直向上平移，兩板正對面積減小，根據(jù)公式可得電容減小，而電容器的電量不變，由分析可知，板間電壓增大，則靜電計指針張角增大，故C錯誤D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放射性同位素可做示蹤原子，在醫(yī)學上可以確定腫瘤位置等用途，今有四種不同的放射性同位素R、P、Q、S，它們的半衰期分別為半年、38天、15天和2天，則我們應選用的同位素應是[ ]

A.SB.QC.PD.R

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究質(zhì)量一定，加速度與物體受力關系”的實驗中，有兩種方案：

甲方案，選擇小車為研究對象，用砝碼和盤的重力作為拉力；乙方案，選擇小車、砝碼和盤整體為研究對象，用砝碼和盤的重力作為研究對象所受的拉力。

（1）用乙方案實驗，___________平衡摩擦力（填“需要”或“不需要”）；

（2）用乙方案實驗，___________保持細線與板面平行（填“需要”或“不需要”）；

（3）用甲方案實驗，當增加盤中砝碼而改變受力時，需要滿足的條件___________；

（4）用甲方案實驗得到如圖所示的a—F關系圖像：

①圖線在水平軸上有明顯的截距（OA不為零），可能的原因是___________。

A．先釋放小車后接通電源打點

B．平衡摩擦力時，木板的傾角偏大

C．平衡摩擦力時，小車后面未固定穿過打點計時器的紙帶

②圖線AB段基本是一條直線，而BC段明顯偏離直線，主要原因是___________。

A．小車的總質(zhì)量過大

B．開始砝碼質(zhì)量較小，后來較大

C．計算拉力時，忽略砝碼盤的重力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】建立物理模型是物理研究的常用方法，下列屬于理想化“物理模型”的是（　　）.
A.重力
B.向心力
C.元電荷
D.點電荷

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】曲線運動中運動的方向時刻（改變、不變），質(zhì)點在某一時刻（某一點）的速度方向是沿 ， 并指向運動的一側．曲線運動一定是運動，一定具有 ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】四個電荷量大小相同的點電荷位于正方形四個角上，電性與各點電荷附近的電場線分布如圖所示．a(chǎn)b、cd分別是正方形兩組對邊的中垂線，O為中垂線的交點，P、Q分別為ab、cd上的兩點，OP>OQ，下列說法中正確的是（ ）

A．P、Q兩點電勢相等，場強也相等

B．P點的電勢比M點的低

C．PM兩點間的電勢差大于QM間的電勢差

D．帶負電的試探電荷在Q點時比在M點時電勢能小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于誤差下面說法不正確的是

A.天平兩臂不完全等長會造成系統(tǒng)誤差

B.在空氣中測量重力加速度會帶來系統(tǒng)誤差

C.電表指針由于軸上的摩擦停下來的位置可能一次偏大一次偏小屬于系統(tǒng)誤差

D.人讀儀表時，眼睛的位置可能一次向左偏，一次向右偏屬于偶然誤差

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平地面上放有截面為1/4圓周的柱狀物體A，A與光滑墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個裝置保持靜止．若將A的位置向左移動稍許，整個裝置仍保持平衡，則（ ）

A. 水平外力F增大

B. 墻對B的作用力減小

C. 地面對A的支持力減小

D. B對A的作用力減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】行星的軌道與圓十分接近，在中學階段的研究匯總我們通常按圓軌道處理，這樣做有什么好處？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案