【題目】關(guān)于運(yùn)動的合成和分解，說法錯誤的是（ ）

A. 合運(yùn)動的方向就是物體實(shí)際運(yùn)動的方向

B. 由兩個分速度的大小就可以確定合速度的大小

C. 兩個分運(yùn)動是直線運(yùn)動，則它們的合運(yùn)動不一定是直線運(yùn)動

D. 合運(yùn)動與分運(yùn)動具有等時性

【答案】B

【解析】解：A、根據(jù)運(yùn)動的合成與分解，合運(yùn)動的方向就是物體實(shí)際運(yùn)動的方向．故正確．

B、根據(jù)力的平行四邊形定則可得，當(dāng)兩個分速度方向與大小確定，才能確定合速度．故B錯誤．

C、分運(yùn)動是直線運(yùn)動，合運(yùn)動不一定是直線運(yùn)動，比如：平拋運(yùn)動．故C正確．

D、分運(yùn)動與合運(yùn)動具有等時性．故D正確．

該題是選錯誤的，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】庫侖通過實(shí)驗研究電荷間的相互作用力與距離、電荷量的關(guān)系時，先保持電荷量不變，尋找作用力與電荷間距離的關(guān)系；再保持距離不變，尋找作用力與電荷量的關(guān)系，這種研究方法被稱為“控制變量法”。下列應(yīng)用了控制變量法的實(shí)驗是（ ）

A．驗證機(jī)械能守恒定律

B．探究力的平行四邊形定則

C．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

D．探究勻變速直線運(yùn)動速度隨時間變化的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】分析下列物理現(xiàn)象（ ）

（1）夏天里在一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕；

（2）“聞其聲而不見其人”；

（3）學(xué)生圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強(qiáng)忽弱的聲音；

（4）當(dāng)正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高。

這些物理現(xiàn)象分別屬于波的（ ）

A. 反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)

B. 折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C. 反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

D. 衍射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一人乘電梯從1樓到20樓，在次過程中經(jīng)歷了先加速，后勻速，再減速的運(yùn)動過程，則電梯支持力對人做功的情況是

A．加速時做正功，勻速時不做功，減速時做負(fù)功

B．加速時做正功，勻速和減速時做負(fù)功

C．加速和勻速時做正功，減速時做負(fù)功

D．始終做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】F1、F2兩個共點(diǎn)力的合力為F，則下列說法中錯誤的是（ ）

A. 合力F一定大于任一分力

B. 合力有可能小于任何一個分力

C. 合力的大小既可等于F1，也可等于F2

D. 合力F的大小隨F1、F2間的夾角增大而減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的說法中正確的是 。

A．全息照片的拍攝利用了光的干涉現(xiàn)象

B．交通警察用監(jiān)視器測量汽車的速度時可利用多普勒效應(yīng)

C．光導(dǎo)纖維利用了光的折射現(xiàn)象

D．照相機(jī)的鏡頭表面鍍有一層膜使照相效果更好，是利用了光的衍射現(xiàn)象

E．用聲吶探測水中的暗礁、潛艇，利用了波的反射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電荷所受電場力和洛倫茲力，正確的說法是（ ）

A．電荷在磁場中一定受洛倫茲力作用

B．電荷在電場中不一定受電場力作用

C．正電荷所受電場力方向一定與該處電場方向一致

D．電荷所受的洛倫茲力不一定與磁場方向垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于作用力與反作用力的說法正確的是（ ）

A．當(dāng)兩相互作用的物體都處于靜止時，它們之間的作用力與反作用力大小才相等

B．摩擦力的反作用力亦可能是彈力

C．作用力與反作用力可以相互平衡

D．作用力與反作用力的產(chǎn)生無先后之分

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是（ ）

A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力

B．只有兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力

C．只有彈簧才能產(chǎn)生彈力

D．兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變，才會產(chǎn)生彈力

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同步練習(xí)冊答案