分析 (1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功;紙帶在橡皮條的作用下做加速運動,橡皮條做功完畢,則速度達到最大,此后做勻速運動.
(2)明確實驗原理以及實驗目的即可知了解具體的實驗操作;紙帶上點距均勻時,表示小車已經(jīng)做勻速直線運動,據(jù)此可求出小車做勻速運動時的速度大小,即為最終小車獲得的速度大;
(3)根據(jù)圖象特點,利用數(shù)學知識可正確得出結論;
(4)W-v圖象可知是一條拋物線,根據(jù)數(shù)學知識W與v2成正比,則圖象為一條過原點的直線;
(5)在實驗中木板的傾斜程度影響了小車所受的摩擦力的大小,進而影響合外力的大。
解答 解:(1)使木板傾斜,小車受到的摩擦力與小車所受重力的分量大小相等,在不施加拉力時,小車在斜面上受到的合力為零,小車可以在斜面上靜止或做勻速直線運動;小車與橡皮筋連接后,小車所受到的合力等于橡皮筋的拉力,橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功,故AB錯誤,CD正確;
故選:CD.
(2)各點之間的距離相等的時候小車做直線運動,由圖可知,兩個相鄰的點之間的距離是4.00cm時做勻速直線運動,打點時間間隔t=$\frac{1}{f}=\frac{1}{50}$=0.02s,小車速度v=$\frac{x}{t}=\frac{0.04}{0.02}$=2m/s.
(3)根據(jù)圖3可知,W與v的圖象是一個拋物線,所以W∝v2與可能W∝v3,不可能W∝$\sqrt{v}$ 和W∝$\frac{1}{v}$,故AB錯誤,CD正確.
本題選不正確的
故選:AB
(4)根據(jù)W-v圖象可知是一條拋物線,根據(jù)數(shù)學知識W與v2成正比,則圖象為一條過原點的直線.
(5)在實驗中木板的傾斜程度影響了小車所受的摩擦力的大小,進而影響合外力的大小,影響到功的大小,使得實驗的結果出現(xiàn)誤差.
故答案為:(1)CD;(2)2;(3)AB;(4)一條過原點的直線;(5)木板的傾斜程度影響了小車所受的摩擦力的大。
點評 本題關鍵要明確該實驗的實驗原理、實驗目的,即可了解具體操作的含義,以及如何進行數(shù)據(jù)處理;數(shù)據(jù)處理時注意數(shù)學知識的應用,本題是考查應用數(shù)學知識解決物理問題的好題.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0-t1時間內(nèi),物塊A保持靜止 | |
B. | t2時刻,物塊A的動能最大 | |
C. | t2-t3時間內(nèi),物塊A的加速度越來越小 | |
D. | t4時刻,物塊A的動能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球能越過d點并繼續(xù)沿環(huán)向上運動 | |
B. | 當小球運動到c點時,所受洛倫茲力最大 | |
C. | 小球從d點運動到b點的過程中,重力勢能減小,電勢能增大 | |
D. | 小球從b點運動到C點的過程中,電勢能增大,動能先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正離子沿圓形玻璃器皿的半徑向邊緣內(nèi)壁移動 | |
B. | 負離子做順時針方向的螺旋形運動 | |
C. | 正、負離子均做逆時針方向的螺旋形運動 | |
D. | 正、負離子均做順時針方向的螺旋形運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的加速度不變 | B. | 物體的速度不斷減少 | ||
C. | 物體達到最高點時速度沿水平方向 | D. | 物體達到最高點時速度等于零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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