某同學(xué)在做“研究彈性形變與外力的關(guān)系”實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力,測出彈簧的總長度,改變外力的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力與彈簧總長度的關(guān)系圖線如圖11所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行),由圖可知該彈簧的自然長度 ;該彈簧的勁度系數(shù)為
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科目:高中物理 來源: 題型:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 27 | 26 | 28 |
B | 29 | 26 | 23 |
C | 26 | 24 | 22 |
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科目:高中物理 來源:2010年安徽省高三上學(xué)期第二次月考物理試題 題型:填空題
(4分)某同學(xué)在做“研究彈性形變與外力的關(guān)系”實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力,測出彈簧的總長度,改變外力的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力與彈簧總長度的關(guān)系圖線如圖11所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行),由圖可知該彈簧的自然長度 ;該彈簧的勁度系數(shù)為
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省攀枝花七中高一(上)月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 27 | 26 | 28 |
B | 29 | 26 | 23 |
C | 26 | 24 | 22 |
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省攀枝花七中高三(上)月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 27 | 26 | 28 |
B | 29 | 26 | 23 |
C | 26 | 24 | 22 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
(1)要測定個人的反應(yīng)速度,如圖所示,請你的同學(xué)用手指拿著一把長30 cm的直尺,他的手抓在28cm處,你的手候在2cm處,當(dāng)他松開直尺,你見到直尺下落,立即用手抓住直尺,記錄抓住處的數(shù)據(jù),重復(fù)以上步驟多次,F(xiàn)有A、B、C三位同學(xué)相互測定反應(yīng)速度得到的數(shù)據(jù)(單位:cm,重力加速度g取10m/s2)這三位同學(xué)中反應(yīng)速度最快的是__ ___同學(xué),他的最快反應(yīng)時間為__ __s。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 27 | 26 | 28 |
B | 29 | 26 | 23 |
C | 26 | 24 | 22 |
(2)下列有關(guān)高中物理力學(xué)實驗的說法中,不正確的一項是 ( )
A.在“探究合力的方法”實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法
B.電火花打點(diǎn)計時器的工作電壓是4~6的低壓交流電源
C.在用打點(diǎn)計時器“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中,由紙帶上的一系列點(diǎn)跡取計數(shù)點(diǎn),可求出任意兩個計數(shù)點(diǎn)之間的平均速度
D.在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中,也要用到了紙帶問題的處理方法
(3)某同學(xué)在做“研究彈性形變與外力的關(guān)系”實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力,測出彈簧的總長度,改變外力的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力與彈簧總長度的關(guān)系圖線如圖11所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行),由圖可知該彈簧的自然長度 _____;該彈簧的勁度系數(shù)為
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