9．一交流發(fā)電機，當(dāng)轉(zhuǎn)速為n1時，其交變電動勢e=220sin 100πt V，現(xiàn)有如下的說法，其中正確的是（　　）
A．該交流發(fā)電機線圈的轉(zhuǎn)速為50 r/s
B．在t=0時，線圈中的磁通量為0
C．若加在標(biāo)有“220 V，100 W”的燈泡的兩端，燈泡能正常發(fā)光
D．若線圈的轉(zhuǎn)速加倍，則交變電壓的最大值、有效值增大一倍而頻率不變

分析 本題考查了交流電的描述，根據(jù)交流電的表達式，可知知道其最大值，以及線圈轉(zhuǎn)動的角速度等物理量，然后進一步求出其它物理量，如有效值、周期、頻率等．

解答 解：A、交變電動勢的瞬時值表達式為：e=220sin100πt（V），ω=100πrad/s，所以該交流發(fā)電機線圈的轉(zhuǎn)速為n=$\frac{100π}{2π}$=50r/s，故A正確；
B、當(dāng)t=0時，e=0，此時線圈處在中性面上，磁通量最大，故B錯誤；
B、C、交變電動勢的有效值是U=$\frac{220}{\sqrt{2}}=100\sqrt{2}$V，若加在標(biāo)有“220V，100W”的燈泡的兩端，燈泡不能正常發(fā)光，故C錯誤；
D、若交變電壓的最大值為：Em=NBSω，
線圈的轉(zhuǎn)速加倍，則交變電壓的最大值、有效值均增大一倍，頻率f=$\frac{ω}{2π}$=，所以頻率增大一倍．故D錯誤；
故選：A．

點評 對于交流電的產(chǎn)生和描述要正確理解，要會推導(dǎo)交流電的表達式，明確交流電表達式中各個物理量的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，可視為質(zhì)點的小木塊A、B的質(zhì)量均為m，放在一段粗糙程度相同的水平地面上，木塊A、B間夾有一小塊炸藥（炸藥的質(zhì)量可以忽略不計）．讓A、B以初速度v0一起從O點滑出，滑行一段距離后到達P點，速度變?yōu)?\frac{1}{2}$v0，此時炸藥爆炸使木塊A、B脫離，發(fā)現(xiàn)木塊B立即停在原位置，木塊A繼續(xù)沿水平方向前進．已知O、P兩點間的距離為s，炸藥爆炸時釋放的化學(xué)能均全部轉(zhuǎn)化為木塊的動能，爆炸時間很短可以忽略不計，求：
①木塊與水平地面的動摩擦因數(shù)μ；
②炸藥爆炸時釋放的化學(xué)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于電場強度的說法中，正確的是（　�。�
A．公式E=$\frac{F}{q}$只適用于真空中點電荷產(chǎn)生的電場
B．由公式E=$\frac{F}{q}$可知，電場中某點的電場強度E與試探電荷在電場中該點所受的電場力成正比
C．公式E=$\frac{F}{q}$中，電場強度E與F、q無關(guān)，由電場本身決定
D．由公式E=$\frac{kQ}{R^2}$可知，在離點電荷非常近的地方（r→0），電場強度E可達無窮大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．關(guān)于磁感應(yīng)強度，下列說法中正確的是（　　）
A．若長為L、電流為I的導(dǎo)線在某處受到的磁場力為F，則該處的磁感應(yīng)強度必為$\frac{F}{IL}$
B．由B=$\frac{F}{IL}$知，B與F成正比，與IL成反比
C．一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力，該處磁感應(yīng)強度B不一定為零
D．磁感應(yīng)強度大的位置，通過某一線圈的磁通量不一定大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某同學(xué)利用“研究勻變速直線運動”的實驗裝置來測量一個質(zhì)量為m=50g的重錘下落時的加速度值，實驗中使用的是電磁打點計時器．該學(xué)生將重錘固定在紙帶下端，讓紙帶穿過打點計時器，實驗裝置如圖1所示．

（1）以下是該同學(xué)正確的計算過程，請?zhí)顚懫渲械目瞻撞糠郑?br />重錘下落后，該同學(xué)取下紙帶，取其中的一段標(biāo)出計數(shù)點如圖2所示，測出相鄰計數(shù)點間的距離分別為x1=2.60cm，x2=4.14cm，x3=5.69cm，x4=7.22cm，x5=8.75cm，x6=10.29cm，已知打點計時器的打點間隔T=0.02s，為了盡量減小誤差，則計算重錘運動加速度的表達式為a=$\frac{（{x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6}）-（{x}_{1}+{x}_{2}+{x}_{3}）}{36{T}^{2}}$，代入數(shù)據(jù)，可得加速度大小a=9.60m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（2）該同學(xué)從實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，重錘下落時的加速度與實際的重力加速度不相等，為了有效地縮小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差，請你提出一個有效的改進方法：將重錘換成較大質(zhì)量的重錘或者換用電火花打點計時器或改用頻閃照相法．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．交變電流電壓的瞬時值u=umsin（100πt）V，當(dāng)t=1/600s是，u=55$\sqrt{2}$V，求當(dāng)此電流通過電阻為10Ω的電爐時，電爐消耗的功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．北京奧運火炬成功登上珠峰，如圖所示是火炬手攀登珠峰的線路圖，據(jù)此圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．由起點到終點火炬手所走線路的總長度等于位移
B．在計算登山運動的速度時可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點
C．線路總長度與火炬所走時間的比等于登山者的平均速度
D．珠峰頂?shù)闹亓铀俣纫笥?.8m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中
（1）以下說法正確的是AB
A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
（2）若某同學(xué)實驗裝置如圖1所示，所用的每個鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度．

①有一個同學(xué)通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)圖2中，請作出F-L圖線：
②由此圖線可得出該彈簧的原長L0=5.0 cm，勁度系數(shù)k=20 N/m．（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（3）若某同學(xué)把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是圖3中的C．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖甲所示，A、B是兩個滑動變阻器，電壓表和電流表均為理想電表，將A的滑片調(diào)整到某位置不動，任意移動B的滑片，然后將B的滑片調(diào)整到某位置不動，任意移動A的滑片，得到兩條U-I的圖象如圖乙所示，B在某位置不動時，線框內(nèi)電路可看做一個等效電源，則（　�。�
A．在調(diào)整B的滑片的過程中，A的有效電阻為12Ω
B．圖中等效電源電動勢為1.2V
C．圖中等效電源其內(nèi)阻為3.0Ω
D．B在某位置不動，移動A的滑片到最左端，電流表示數(shù)為0.5A

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