9．圖示是一汽車在行駛過(guò)程中通過(guò)交叉路口的速度-時(shí)間圖象，由圖象可知（　�。�
A．汽車在路口等候的時(shí)間為14s
B．汽車減速階段的加速度大小為2.5m/s2
C．汽車減速階段通過(guò)的路程為20m
D．汽車在啟動(dòng)過(guò)程做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)

分析 速度時(shí)間圖象表示物體速度的變化情況，可直接讀出速度的大小及其變化情況．圖象的斜率等于加速度、圖象與t軸所圍“面積”大小表示位移，根據(jù)這些知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：A、由圖看出，汽車在路口等候的時(shí)間為 t=14.0-4.0=10.0s．故A錯(cuò)誤．
B、在0-4s內(nèi)汽車減速過(guò)程的加速度大小為：a=|$\frac{△v}{△t}$|=|$\frac{0-10}{4}$|=2.5m/s2，故B正確．
C、汽車減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程的位移大小為：x=$\frac{{v}_{0}+v}{2}t$=$\frac{10+0}{2}$×4m=20m．故C正確．
D、14.0s后汽車啟動(dòng)，因圖象切線的斜率不斷減小，則知加速度不斷減�。蔇錯(cuò)誤．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵抓住速度時(shí)間圖象的兩個(gè)數(shù)學(xué)意義：斜率等于加速度、面積等于位移，來(lái)分析物體的運(yùn)動(dòng)情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，當(dāng)風(fēng)水平吹來(lái)時(shí)，風(fēng)箏面與水平面成一夾角，人站在地面上拉住連接風(fēng)箏的細(xì)線．則（　�。�
A．空氣對(duì)風(fēng)箏的作用力方向水平向右
B．地面對(duì)人的摩擦力方向水平向右
C．地面對(duì)人的支持力大小等于人和風(fēng)箏的總重力
D．風(fēng)箏處于穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)拉直的細(xì)線不可能垂直于風(fēng)箏面

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示電路中，R1=3Ω，R2=6Ω，R3=1.5Ω，C=20μF．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)，電路穩(wěn)定時(shí)，電源的總功率為2W，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合，電路穩(wěn)定時(shí)，電源的總功率為4W，求：
（1）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)電源的輸出功率及電源內(nèi)部產(chǎn)生的熱功率；
（2）當(dāng)S1閉合，分別計(jì)算在S2閉合與斷開(kāi)時(shí)，電容器所帶的電荷量各為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上．滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上加速滑下，如圖1所示．圖2是打出紙帶的一段．

①先利用紙帶測(cè)出滑塊的加速度a，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖2所示，滑塊下滑的加速度a=3.00m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
②除了加速度a，為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有AB．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度L                 
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質(zhì)量m1
D．滑塊的質(zhì)量m2
E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{gh-aL}{g\sqrt{{L}^{2}-{h}^{2}}}$（用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“沉默加速度是我的腳步，奔跑在視線里的路…”，翟穎的《加速度》歌詞打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心．但物理學(xué)中的加速度卻有完全不同的意義，關(guān)于物理學(xué)中的加速度．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．加速度就是物體增加的速度
B．加速度就是物體速度的變化量
C．加速度是一種特殊的速度
D．加速度是用來(lái)描述速度變化快慢的物理量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示，在水平直桿上套有一圓環(huán)，穿過(guò)圓環(huán)的細(xì)線一端系在O點(diǎn)，另一端懸掛一質(zhì)量為m的物體A．現(xiàn)讓圓環(huán)從O點(diǎn)正上方的O′點(diǎn)開(kāi)始以恒定的速度沿直桿向右滑行，用T表示細(xì)線的張力，重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體A做勻速運(yùn)動(dòng)B．物體A做加速運(yùn)動(dòng)C．T等于mgD．T一定大于mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一帶正電的粒子僅在電場(chǎng)力作用下從A點(diǎn)經(jīng)B、C運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)，其“速度-時(shí)間”圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．A處的電場(chǎng)強(qiáng)度大于C處的電場(chǎng)強(qiáng)度
B．B、D兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)一定都為零
C．粒子在A處的電勢(shì)能大于在C處的電勢(shì)能
D．A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差大于B、D兩點(diǎn)間的電勢(shì)差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，在平直的公路上有A、B、C、D四地，已知|AB|=|CD|．甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從A地由靜止出發(fā)做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小分別為a1、a2，一段時(shí)間后，甲到達(dá)D地時(shí)乙剛好到達(dá)C地．現(xiàn)使甲、乙分別從AB兩地同時(shí)由靜止出發(fā)，乙還是保持加速度大小為a2的勻加速運(yùn)動(dòng)，甲先以加速度大小為a3的勻加速運(yùn)動(dòng)，速度增大到某一值時(shí)，就保持這一速度勻速運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，甲、乙同時(shí)到達(dá)了D地，此時(shí)乙的速度剛好等于甲的速度．求加速度a3．結(jié)果用a1、a2表示．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖，一個(gè)電子以4.0×106m/s的速度沿與電場(chǎng)線垂直的方向從A點(diǎn)飛進(jìn)勻強(qiáng)電場(chǎng)，并且從另一端B點(diǎn)沿與場(chǎng)強(qiáng)方向成150°角方向飛出，那么，（電子的質(zhì)量為9.1×10-31kg）（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（1）電子到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小VB是多大？
（2）A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為多少伏？

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