【題目】升降機(jī)提升重物時(shí)重物運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖所示，利用該圖象分析并求解以下問(wèn)題：
（1）畫(huà)出物體在0～8s內(nèi)加速度隨時(shí)間變化的圖線．
（2）物體在8s內(nèi)的位移．

【答案】
（1）由于斜率表示加速度，所以物體在0﹣2 s內(nèi)的速度方向不變，即為： ，向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)；

2s﹣5 s內(nèi)速度大小和方向均不變，向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即加速度為零；

5s﹣8 s內(nèi)，速度方向仍不變，但大小在減小，做勻減速運(yùn)動(dòng)直至停止，即加速度為：

所以圖象如圖所示：


（2）與坐標(biāo)軸組成的圖象的面積表示的就是位移的大小，所以物體在0～8s的時(shí)間內(nèi)的位移是：


【解析】解答：（1）由于斜率表示加速度，所以物體在0﹣2 s內(nèi)的速度方向不變，即為： ，向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)； 2s﹣5 s內(nèi)速度大小和方向均不變，向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即加速度為零；
5s﹣8 s內(nèi)，速度方向仍不變，但大小在減小，做勻減速運(yùn)動(dòng)直至停止，即加速度為：
所以圖象如圖所示：（2）與坐標(biāo)軸組成的圖象的面積表示的就是位移的大小，所以物體在0～8s的時(shí)間內(nèi)的位移是：

答：（1）畫(huà)出物體在0～8s內(nèi)加速度隨時(shí)間變化的圖線，如圖所示． （2）物體在8s內(nèi)的位移33m．
分析：v﹣t圖象中，傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)，斜率表示加速度．平行于t軸的直線表示做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解自由落體運(yùn)動(dòng)(（1）條件:初速度為零，只受重力作用；（2）性質(zhì):是一種初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，a=g)，還要掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移、時(shí)間的關(guān)系(速度公式：V=V0+at；位移公式：s=v0t+1/2at2；速度位移公式：vt2-v02=2as；以上各式均為矢量式，應(yīng)用時(shí)應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向?yàn)檎较颍彩歉较蛞恢碌娜　?”值，跟正方向相反的取“-”值)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為2m/s2 ， 則物體在第3秒末的速度大小是m/s，第3秒內(nèi)的位移大小是m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“嫦娥一號(hào)”奔月示意圖，衛(wèi)星發(fā)射后通過(guò)自帶的小型火箭多次變軌，進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，最終被月球引力捕獲，成為繞月衛(wèi)星，并開(kāi)展對(duì)月球的探測(cè)．下列說(shuō)法正確的是( )

A. 發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的速度必須達(dá)到第三宇宙速度

B. 在繞月圓軌道上，衛(wèi)星周期與衛(wèi)星質(zhì)量無(wú)關(guān)

C. 衛(wèi)星受月球的引力與它到月球中心距離的二次方成反比

D. 在繞月圓軌道上，衛(wèi)星受地球的引力大于受月球的引力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律說(shuō)法正確的是（　�。�

A.所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是圓

B.行星離太陽(yáng)較近的時(shí)候，它的運(yùn)行速度較小

C.所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的二次方跟公轉(zhuǎn)周期的三次方的比值都相同

D.對(duì)任意一個(gè)行星來(lái)說(shuō)，它與太陽(yáng)的連線在相等的時(shí)間內(nèi)掃過(guò)的面積相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的邊界為平行四邊形ABDC，其中AC邊與對(duì)角線BC垂直，一束電子以大小不同的速度沿BC從B點(diǎn)射入磁場(chǎng)，不計(jì)電子的重力和電子之間的相互作用，關(guān)于電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的情況，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．入射速度越大的電子，其運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)

B．入射速度越大的電子，其運(yùn)動(dòng)軌跡越長(zhǎng)

C．從AB邊出射的電子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間都相等

D．從AC邊出射的電子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間都相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量金屬棒電阻率的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：

A．電流表A1（內(nèi)阻Rg=100Ω，滿偏電流Ig=3mA）

B．電流表A2（內(nèi)阻約為0.4Ω，量程為0.6A）

C．定值電阻R0=900Ω

D．滑動(dòng)變阻器R（5Ω，2A）

E．干電池組（6V，0.05Ω）

F．一個(gè)開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干

G．螺旋測(cè)微器，游標(biāo)卡尺

（1）如圖1，用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬棒直徑為 mm；如圖2用20分度游標(biāo)卡尺測(cè)金屬棒長(zhǎng)度為 cm．

（2）用多用電表粗測(cè)金屬棒的阻值：當(dāng)用“×10Ω”擋時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)大，他應(yīng)該換用 擋（填“×1Ω”或“×100Ω”），換擋并進(jìn)行一系列正確操作后，指針靜止時(shí)如圖3所示，則金屬棒的阻值約為 Ω．

（3）請(qǐng)根據(jù)提供的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，要求盡可能精確測(cè)量金屬棒的阻值．

（4）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得電流表A1示數(shù)為I1，電流表A2示數(shù)為I2，則金屬棒電阻的表達(dá)式為Rx= ．（用I1，I2，R0，Rg表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電子擴(kuò)束裝置由電子加速器、偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)和偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)組成．偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)由加有電壓的相距為d的兩塊水平平行放置的導(dǎo)體板組成，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的左邊界與偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的右邊界相距為s，如圖甲所示．大量電子（其重力不計(jì)）由靜止開(kāi)始，經(jīng)加速電場(chǎng)加速后，連續(xù)不斷地沿平行板的方向從兩板正中間射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)．當(dāng)兩板沒(méi)有加電壓時(shí)，這些電子通過(guò)兩板之間的時(shí)間為2t0，當(dāng)在兩板間加如圖乙所示的周期為2t0、幅值恒為U0的電壓時(shí)，所有電子均從兩板間通過(guò)，進(jìn)入水平寬度為l，豎直寬度足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，最后通過(guò)勻強(qiáng)磁場(chǎng)打在豎直放置的熒光屏上．問(wèn)：

（1）如果電子在t=0時(shí)刻進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，則離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的側(cè)向位移大小是多少？

（2）電子在剛穿出兩板之間的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)最大側(cè)向位移與最小側(cè)向位移之比為多少？

（3）要使側(cè)向位移最大的電子能垂直打在熒光屏上，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多少？（已知電子的質(zhì)量為m、電荷量為e）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中,電源由4個(gè)相同的電池串聯(lián)而成。電壓表的電阻很大。開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)是4.8V,S閉合時(shí),電壓表的示數(shù)是3.6V。已知R1 =R2 =4Ω，求每個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電場(chǎng)力和電場(chǎng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.電場(chǎng)強(qiáng)度的方向總是跟電場(chǎng)力的方向一致

B.電場(chǎng)強(qiáng)度的大小總是跟電場(chǎng)力的大小成正比

C.正電荷受到的電場(chǎng)力的方向跟電場(chǎng)強(qiáng)度的方向一致

D.移去檢驗(yàn)電荷時(shí)，電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)榱?/span>

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