【題目】質(zhì)量為M,傾角為30°的光滑斜面靜止在粗糙的水平地面上,斜面上兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B,它們用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連,現(xiàn)對(duì)小球B施加一水平向左的拉力F,使A、B及斜面一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示.已知彈簧的原長(zhǎng)為l0,求:

1)此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l;

2)水平拉力F的大;

3)粗糙地面與斜面體間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ

【答案】1+l0;

2mg;

3

【解析】試題分析:(1)以球A為研究對(duì)象,受力分析后根據(jù)平衡條件列式求解彈簧彈力,然后結(jié)合胡克定律列式求解彈簧的伸長(zhǎng)量和長(zhǎng)度;

2)以A、B及彈簧整體為研究對(duì)象,受力分析后根據(jù)平衡條件列式求解;

3)以A、B、斜面及彈簧整體為研究對(duì)象,受力分析后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件列式求解摩擦力和支持力,最后根據(jù)滑動(dòng)摩擦定律列式求解動(dòng)摩擦因素.

解:(1)以A為研究對(duì)象,受重力、拉力和支持力,根據(jù)平衡條件,有:kl﹣l0=mgsin30°

解得:l=+l0

2)以A、B及彈簧整體為研究對(duì)象,受拉力、滑動(dòng)摩擦力、重力和支持力,根據(jù)平衡條件,有:Fcos30°=2mgsin30°

解得:F=mg

3)以AB、斜面及彈簧整體為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件,有:F=f=μM+2mg

解得:μ=

答:

1)此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l+l0;

2)水平拉力F的大小為mg;

3)粗糙地面與斜面體間的動(dòng)摩擦因素μ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一絕緣的光滑軌道,一個(gè)帶負(fù)電的小球從斜軌道上的A點(diǎn)由靜止釋放,沿軌道下滑,已知小球的質(zhì)量為m、電荷量為-q,勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為E,斜軌道的傾角為α小球的重力大于所受的電場(chǎng)力

1求小球沿斜軌道下滑的加速度的大;

2若使小球通過圓軌道頂端的B點(diǎn),求A點(diǎn)距水平地面的高度h至少應(yīng)為多大?

3若小球從斜軌道h=5R處由靜止釋放,假設(shè)其能夠通過B點(diǎn),求在此過程中小球機(jī)械能的改變量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 戰(zhàn)斗機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱是為了減小慣性,提高靈活性

B. 跳高運(yùn)動(dòng)員起跳后之所以能夠繼續(xù)上升,是由于還受到向上的力的作用

C. 各種小型車輛前排乘坐的人必須系好安全帶是為了減小乘客的慣性

D. 慣性是物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的“本領(lǐng)”,因此運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變化物體就無慣性

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,靜止在水平面C上足夠長(zhǎng)的木板B左端放著小物塊A.某時(shí)刻,A受到水平向右的外力F作用,F隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示.A、B間最大靜摩擦力大于B、C之間的最大靜摩擦力,假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.則在拉力逐漸增大的過程中,下列反映A、B運(yùn)動(dòng)過程中的加速度及AB間摩擦力f1、BC間摩擦力f2隨時(shí)間變化的圖線中正確的是()

A

B

C

D

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(9分)某游樂設(shè)施如圖所示,由半圓形APB和直線BC組成的細(xì)圓管軌道固定在水平桌面上(圓半徑比細(xì)管內(nèi)徑大得多),軌道內(nèi)壁光滑。已知APB部分的半徑R=0.8 m,BC段長(zhǎng)L=1.6m。彈射裝置將一質(zhì)量m=0.2kg的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))以水平初速度v0從A點(diǎn)彈入軌道,小球從C點(diǎn)離開軌道水平拋出,落地點(diǎn)D離C點(diǎn)的水平距離為s=1.6m,桌子的高度h=0.8m,不計(jì)空氣阻力,取g=10m/s2。求:

(1)小球水平初速度v0的大;

(2)小球在半圓形軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的角速度ω以及從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的時(shí)間t;

(3)小球在半圓形軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)圓管對(duì)小球的作用力F的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的裝置,可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系.水平軌道上安裝兩個(gè)光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤.實(shí)驗(yàn)首先保持軌道水平,通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運(yùn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)平衡摩擦力,再進(jìn)行后面的操作,并在實(shí)驗(yàn)中獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,平衡摩擦力時(shí)砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0,擋光板的寬度d,光電門12的中心距離s

1)該實(shí)驗(yàn)是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量 (填需要不需要

2)實(shí)驗(yàn)需用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光板的寬度d,如圖2所示,d= mm

3)某次實(shí)驗(yàn)過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門12的擋光時(shí)間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),已知重力加速度為g,則對(duì)該小車實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證 的表達(dá)式是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】歷史上有些科學(xué)家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱為勻變速直線運(yùn)動(dòng)”(現(xiàn)稱另類勻變速直線運(yùn)動(dòng)”),“另類加速度定義為,其中分別表示某段位移內(nèi)的初速度和末速度,A>0表示物體做加速運(yùn)動(dòng),A<0表示物體做減速運(yùn)動(dòng),而現(xiàn)在物理學(xué)中加速度的定義式為,下列說法正確的是

A. A不變,則a也不變

B. A>0且保持不變,則a逐漸變大

C. A 不變,則物體在中間位置處的速度為

D. A不變,則物體在中間位置處的速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.實(shí)驗(yàn)室除提供開關(guān)S和導(dǎo)線外,有以下器材可供選擇:

電壓表:V1(量程3V,內(nèi)阻Rv1=10kΩ)

電壓表:V2(量程15V,內(nèi)阻Rv2=50kΩ)

電流表:G(量程3mA,內(nèi)阻Rg=100Ω)

電流表:A(量程3A,內(nèi)阻約為0.5Ω)

滑動(dòng)變阻器:R1(阻值范圍0~10Ω,額定電流2A)R2(阻值范圍0~1000Ω,額定電流1A)

定值電阻:R3=0.5Ω R4=10Ω

①為了能準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)為了操作方便,實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用 ,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 (填寫器材的符號(hào)).

該同學(xué)發(fā)現(xiàn)所給的兩個(gè)電流表的量程均不符合要求,他將電流表G進(jìn)行改裝,電流表G應(yīng)與定值電阻 并聯(lián),改裝后的電流表對(duì)應(yīng)的量程是 A.

②在如圖所示的虛線框內(nèi),畫出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)連線時(shí)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理圖.

③電流表G改裝后其表盤沒有來得及重新刻度,該同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)原理測(cè)得數(shù)據(jù),以電流表G的讀數(shù)為橫坐標(biāo),以電壓表V的讀數(shù)為縱坐標(biāo)繪出了如圖所示的圖線,根據(jù)圖線可求出電源的電動(dòng)勢(shì)E= V (結(jié)果保留三位有效數(shù)字),電源的內(nèi)阻r= Ω (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度E的說法正確的是 ( )

A. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向跟正電荷在該點(diǎn)所受到的電場(chǎng)力的方向相同

B. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向跟負(fù)電荷在該點(diǎn)所受到的電場(chǎng)力的方向相同

C. 根據(jù)EFq可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力F成正比,與電量q成反比

D. 一個(gè)正電荷激發(fā)的電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度處處相同,是一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)

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