A. | 質(zhì)點作為理想化模型忽略了其質(zhì)量 | |
B. | 理想變壓器忽略了能量損失 | |
C. | 點電荷作為理想化模型忽略了其電荷量 | |
D. | 理想電壓表忽略了電壓表的內(nèi)阻 |
分析 抓住主要因素,忽略次要因素是物理學(xué)中常用方法,比如質(zhì)點就是如此,質(zhì)點是高中一開始所學(xué)的一個理想化模型,對其理解要抓住“當(dāng)物體的體積和形狀在所研究問題中可以忽略時”這一核心進行.
解答 解:理想化模型的建立是一種科學(xué)方法的實踐應(yīng)用,質(zhì)點、點電荷、輕彈簧、理想電壓表、電流表和理想變壓器都是理想化模型.
A、質(zhì)點作為理想化模型忽略了物體的大小和形狀.故A錯誤;
B、理想變壓器忽略鐵芯的磁損和線圈中的銅損,認(rèn)為沒有能量損失.故B正確;
C、點電荷作為理想化模型忽略了物體的大小和形狀;故C錯誤;
D、理想電壓表認(rèn)為電壓表的內(nèi)阻為無窮大,理想電流表忽略了電流表的內(nèi)阻.故D錯誤.
故選:B.
點評 實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,即采用理想化模型的方法是高中常用方法.基礎(chǔ)題目.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從兩孔射出的電子速率之比vc:vd=2:1 | |
B. | 從兩孔射出的電子在容器中運動的時間之比tc:td=1:2 | |
C. | 從兩孔射出的電子在容器中運動的加速度大小之比ac:ad=$\sqrt{2}$:1 | |
D. | 從兩孔射出的電子在容器中運動的角速度之比ωc:ωd=2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電勢差的公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$說明兩點間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比,與移動電荷的電荷量q成反比 | |
B. | 電勢差是矢量,電場力做功是標(biāo)量 | |
C. | 在電場中兩點間移動電荷時,電場力做功的多少跟這兩點間的電勢差無關(guān) | |
D. | 電場中兩點間的電勢差與在兩點間移送電荷時電場力所做的功無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | R1短路 | B. | R2短路 | C. | R3短路 | D. | R1斷路 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I=5$\sqrt{2}$A、Im=10A | B. | I=10A、Im=10$\sqrt{2}$A | C. | I=5A、Im=5$\sqrt{2}$A | D. | I=10$\sqrt{2}$A、Im=20A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在該時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 根據(jù)加速度定義式a=$\frac{△v}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在該時刻的瞬時加速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速運動移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
D. | 在不需要考慮物體本身大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫做假設(shè)法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流表的示數(shù)變小了 | |
B. | 電流表的示數(shù)變大了 | |
C. | 電源的內(nèi)阻是2Ω | |
D. | 因為無法知道電流表的示數(shù),電源的內(nèi)阻無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a→b過程中,壓強減小,體積增大 | B. | b→c過程中,壓強不變,體積增大 | ||
C. | c→a過程中,壓強增大,體積不變 | D. | c→a過程中,壓強增大,體積變小 |
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