A. | 小王用一個彈簧秤測定合力時,也應(yīng)該將橡皮條的另一端拉到O點 | |
B. | 實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度 | |
C. | 實驗中,小王可以先將其中一個彈簧秤沿一個方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向,就能把橡皮條另一端拉到O點 | |
D. | 實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間的夾角不一定取90° |
分析 本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實驗采用作合力與分力圖示的方法來驗證,根據(jù)實驗原理和方法來選擇;
解答 解:A、要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同,橡皮條要沿相同方向伸長量相同,則O點的位置應(yīng)固定,所以用一個彈簧秤測定合力時,也應(yīng)該將橡皮條的另一端拉到O點,故A正確;
B、實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度,故B正確;
C、本實驗,彈簧稱的拉力應(yīng)不超過量程,兩個彈簧稱拉力的大小沒有要求,只要使兩次效果相同就行,故C錯誤;
D、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制,并非一定要夾角為900不變,故D正確.
故選:ABD.
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結(jié)點O的位置必須相同,同時要明確實驗原理和步驟,以及知道實驗的注意事項.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
代表符號 | L0 | Lx | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 |
數(shù)值(cm) | 25.35 | 27.35 | 29.35 | 31.30 | 33.4 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 合外力先減小后增大 | B. | 合外力一直變小,方向向下 | ||
C. | 速度一直減小到零 | D. | 速度先增大,然后減小直到為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定變大 | B. | 一定變小 | ||
C. | 可能不變 | D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子帶負(fù)電 | B. | 粒子做斜拋運動 | ||
C. | A點距x軸的距離為d=$\frac{mv}{2Bq}$ | D. | 粒子由O運動到A經(jīng)歷時間t=$\frac{πm}{3Bq}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它始終處于靜止平衡狀態(tài) | |
B. | 離地面高度一定,相對地面靜止 | |
C. | 向心加速度與靜止在赤道上物體的向心加速度大小相等 | |
D. | 所有的同步衛(wèi)星受到的萬有引力一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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