6．如圖1所示為一次記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)．

（1）相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.1s．求出各計(jì)數(shù)點(diǎn)B、C、D、E、F對(duì)應(yīng)的速度為vB=16.50cm/s，vC=21.40cm/s，vD=26.30cm/s，vE=31.35cm/s，vF=36.30cm/s
（2）在如圖2所示的坐標(biāo)系中作出小車(chē)的v-t圖線．并求得加速度a=0.495m/s2（保留3位有效數(shù)字）
（3）將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交，交點(diǎn)縱坐標(biāo)的物理意義是表示A點(diǎn)的瞬時(shí)速度．

分析 根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出E點(diǎn)的速度．作出小車(chē)的速度時(shí)間圖線，結(jié)合圖線的斜率求出加速度．

解答 解：（1）相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.02×5s=0.1s，
E點(diǎn)的瞬時(shí)速度${v}_{E}=\frac{{x}_{DF}}{2T}=\frac{（2.88+3.39）×1{0}^{-2}}{0.2}$m/s=0.3135m/s=31.35cm/s．
（2）根據(jù)速度時(shí)間圖線的斜率知，加速度a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0.3630-0.1650}{4×0.1}$=0.495m/s2．
（3）交點(diǎn)縱坐標(biāo)的含義表示t=0時(shí)刻的速度，即A點(diǎn)的瞬時(shí)速度．
故答案為：（1）0.1，31.35；（2）0.495；（3）表示A點(diǎn)的瞬時(shí)速度．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法，會(huì)根據(jù)紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度，主要是勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論的運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．機(jī)械波和電磁波在介質(zhì)中的傳播速度僅由介質(zhì)決定
B．泊松亮斑是光通過(guò)圓孔發(fā)生衍射時(shí)形成的
C．拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時(shí)，往往在鏡頭前加裝一個(gè)偏振片以減弱玻璃的反射光
D．赫茲第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．如圖甲為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，盤(pán)和重物的總質(zhì)量為m，小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用盤(pán)和重物總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端定滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是B（填寫(xiě)所選選項(xiàng)的序號(hào)）．
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車(chē)在盤(pán)和重物的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
B．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小�?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去盤(pán)和重物，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車(chē)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
C．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤(pán)和重物，輕推小車(chē)，觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）圖乙中是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén)，則小車(chē)的加速度a是$\frac{（{x}_{6}-{x}_{3}）+（{x}_{5}-{x}_{2}）+（{x}_{4}-{x}_{1}）}{9{T}^{2}}$．
（3）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是C（填選項(xiàng)字母）．
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（4）該實(shí)驗(yàn)小組以測(cè)得的加速度a為縱軸，盤(pán)和重物的總重力為F為橫軸，作出的圖象如丙圖中圖線1所示，發(fā)現(xiàn)圖象不過(guò)原點(diǎn)，懷疑在測(cè)量力時(shí)不準(zhǔn)確，他們將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改裝，將一個(gè)力傳感器安裝在小車(chē)上，直接測(cè)量細(xì)線拉小車(chē)的力F′，作a-F′圖如丙圖中圖線2所示，則圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，對(duì)于圖象上相同的力，用傳感器測(cè)得的加速度偏大，其原因是鉤碼的質(zhì)量未遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在“探究影響單擺周期的因素”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）同學(xué)甲有如下操作，請(qǐng)判斷是否恰當(dāng)（填“是”或“否”）
①把單擺從平衡位置拉開(kāi)約5°釋放是．
②在擺球經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)啟動(dòng)秒表計(jì)時(shí)是．
③把秒表記錄擺球一次全振動(dòng)的時(shí)間作為周期否
（2）該同學(xué)改進(jìn)測(cè)量方法后，得到的部分測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)表．
數(shù)據(jù)組擺長(zhǎng)擺球周期
編號(hào)/mm質(zhì)量/g/s
1999.332.22.0
2999.316.52.0
3799.232.21.8
4799.216.51.8
5501.132.21.4
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨擺長(zhǎng)的增大而增大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．如圖所示，小車(chē)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器等器材置于高度可調(diào)節(jié)的長(zhǎng)木板上．

（1）在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（附紙帶，復(fù)寫(xiě)紙）、小車(chē)（其上可放置砝碼）、細(xì)線、鉤碼（質(zhì)量已知）、附滑輪的長(zhǎng)木板、導(dǎo)線外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有①③⑤．（填寫(xiě)序號(hào)）
①電壓合適的50Hz交流電源              ②電壓可調(diào)節(jié)的直流電源                       ③刻度尺               ④秒表           ⑤天平
實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變鉤碼個(gè)數(shù)，可驗(yàn)證質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力成正比的關(guān)系，通過(guò)在小車(chē)上添加鉤碼的個(gè)數(shù)，可驗(yàn)證力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系
（2）在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，若平衡摩擦力時(shí)，長(zhǎng)木板的一端調(diào)節(jié)過(guò)高，使得偏角偏大，則所得到的a-F關(guān)系圖象為圖2中的C．（a是小車(chē)的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用與小車(chē)的拉力）

（3）實(shí)驗(yàn)中得到如圖3的一條紙帶，在紙帶上便于測(cè)量的地方選取第1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，其下表面A，第6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)下標(biāo)明B，第11個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)下標(biāo)明C，第16個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)下標(biāo)明D，第21個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)下表面E．若測(cè)得AC長(zhǎng)為14.56cm，CD長(zhǎng)11.15cm，DE長(zhǎng)為13.73cm，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為2.58m/s2，打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大小為0.986m/s．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．真空中有一電場(chǎng)，在電場(chǎng)中的P點(diǎn)放一電量為4×10-9C的試探電荷，它受到的電場(chǎng)力 為 2×10-5N，則P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)度5×103N/C；把試探電荷的電量減少為2×10-9C，則檢驗(yàn)電荷所受的電場(chǎng)力為1×10-5電場(chǎng)強(qiáng)度為5×103．如果把這個(gè)試探電荷取走，則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為5×103N/C．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．一子彈用0.002s的時(shí)間穿過(guò)一木板．穿入時(shí)速度是800m/s，穿出速度是700m/s，則子彈穿過(guò)木板過(guò)程的加速度大小為50000m/s2；穿出的子彈還能穿過(guò)3塊同樣固定的木板．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．能否將物體看成質(zhì)點(diǎn)與物體本身的大小無(wú)絕對(duì)關(guān)系，大如宇宙中的天體在有些情況下也可以看成質(zhì)點(diǎn)
B．加速度是描述物體速度變化的物理量，物體的速度變化越大，則加速度一定越大
C．用相同的水平力分別推地面上的兩個(gè)材料不同的物體，則推不動(dòng)的物體慣性大
D．只要重物向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)超重現(xiàn)象；反之則出現(xiàn)失重現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．如圖所示是一位同學(xué)用手拉動(dòng)紙帶通過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，在紙帶旁邊附著一把毫米刻度尺，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.020s打一個(gè)點(diǎn)，根據(jù)紙帶上點(diǎn)的排列情況可判定，手拉動(dòng)紙帶時(shí)，手的運(yùn)動(dòng)速度怎樣變化先加速再勻速最后減速；打C點(diǎn)時(shí)手拉動(dòng)紙帶的速度約為0.40m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊(cè)答案