如圖13-33所示，在兩平行金屬板中央有一個(gè)靜止的電子（不計(jì)重力），當(dāng)兩板間加上如圖13-34所示的交變電壓后，能使電子有可能做往返運(yùn)動(dòng)的電壓是（   ）

圖13-33

圖13-34
ABC
對(duì)A圖象可知，電子先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，時(shí)刻速度最大，由到做加速度增加的減速運(yùn)動(dòng)，時(shí)刻速度為零．從到電子反向做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，時(shí)刻速度最大，由到T做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)，T時(shí)刻速度為零，回到原位置，即電子能做往復(fù)運(yùn)動(dòng)．同樣的方法可得BC也對(duì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在線電壓為380 V的三相交流電路中，如圖4-1-14所示，接有三只電阻均為484 Ω的電燈.問：

圖4-1-14
（1）這三只電燈屬何種接法？每只燈的電壓、電流、功率各是多少？
（2）若L1燈的保險(xiǎn)絲熔斷，則其余兩燈的電壓、電流、功率又各是多少？
（3）若L1燈短路，則其余兩燈的情況怎樣？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖4-1-10所示，R1、R2、R3三個(gè)用電器接入相電壓為220 V的三相交流電路中，下列說法中正確的是?（　�。�

圖4-1-10
A．線電壓為220V
B．只有三相負(fù)載平衡時(shí)，用電器才能正常工作
C．用電器正常工作時(shí)，OO′中無電流
D．圖中負(fù)載兩端電壓與負(fù)載電阻大小無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖17-1-15（a）所示，U形金屬導(dǎo)軌水平放置，導(dǎo)軌上跨接一金屬棒ab，與導(dǎo)軌構(gòu)成閉合回路，并能在導(dǎo)軌上自由滑動(dòng).在導(dǎo)軌左側(cè)與ab平行放置的導(dǎo)線cd中通以如圖17-1-15（b）所示的交流電流，規(guī)定電流方向自c向d為正，則ab棒受到向左的安培力的作用時(shí)間是（　　）

圖17-1-15
A．0~t1　　　　　?B．t1~t2　　　　　　?C．t2~t3　　　　　?D．t3~t4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


有一交變電壓的變化規(guī)律為U=311sin314t V，若將一輝光電壓是220 V的氖管接上此交變電壓，則在1 s內(nèi)氖管發(fā)光的時(shí)間是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某發(fā)電站的輸出功率為kW，輸出電壓為4kV，通過理想變壓器升壓后向80km遠(yuǎn)處供電。已知輸電導(dǎo)線的電阻率為，導(dǎo)線橫截面積為，輸電線路損失的功率為輸出功率的4%，求：
（1）升壓變壓器的輸出電壓；
（2）輸電線路上的電壓損失。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在電路兩端加上交流電，保持電壓不變且使頻率增大，發(fā)現(xiàn)各燈的亮暗情況是：燈1變暗、燈2變亮、燈3不變，則M、N、L中所接元件可能是（ ）
A．M為電阻，N為電容器，L為電感線圈
B．M為電感線圈，N為電容器，L為電阻
C．M為電容器，N為電感線圈，L為電阻
D．M為電阻，N為電感線圈，L為電容器

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為一理想變壓器，原線圈匝數(shù)為，四個(gè)副線圈的匝數(shù)均為，為理想電流表，電阻，現(xiàn)從原線圈P、Q兩個(gè)點(diǎn)輸入正弦交流電，燈泡C、D的亮度相同，二極管和電感線圈都是理想的元件，則下列說法正確的是（ ）
A．流過上的電流仍是交流電
B．電流表的讀數(shù)之比為
C．若輸入正弦交流電的頻率變大，則燈泡C變暗，D變亮
D．消耗的功率是上的兩倍

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

旋轉(zhuǎn)電樞式發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子在正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值為e=220sin314t V。如果由于某種原因，它的轉(zhuǎn)速變慢，用電壓表測(cè)得此時(shí)發(fā)電機(jī)兩端的電壓為176 V，若此時(shí)發(fā)電機(jī)正在向一盞標(biāo)有“220 V、100 W”的燈泡供電，在不計(jì)發(fā)電機(jī)內(nèi)電阻的情況下，試求：（1）該燈泡的實(shí)際功率為多大？（2）這臺(tái)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速比原來正常時(shí)轉(zhuǎn)速慢了幾分之一？

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