【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一從戰(zhàn)國到漢代是中國醫(yī)學史上的第一次高峰,以傷寒、雜病和外科為代表的臨床醫(yī)學達到了前所未有的水平,舉凡中醫(yī)學的基本理論、診斷方法、治療法則等,在醫(yī)藥典籍中都有了明確具體的論述。隋唐是中國醫(yī)學發(fā)展史上第二次高峰,唐代“太醫(yī)署”是世界上最早的醫(yī)學校,唐朝成為東亞醫(yī)藥的中心。宋朝產(chǎn)生了世界上最早的法醫(yī)學著作《洗冤集錄》,有記載的名醫(yī)多達數(shù)十位,民族醫(yī)學奮起為中國傳統(tǒng)醫(yī)學注入了新活力。明代中國早于西方發(fā)明了預防天花的種痘技術,清朝時中醫(yī)已形成了一個系統(tǒng)的辯證體系。

——摘編自常存庫《中國醫(yī)學史》、李經(jīng)緯《中國醫(yī)學通史》

(1)根據(jù)材料一概括中國古代醫(yī)學成就,結合所學知識舉一例說明。

材料二在黑死病肆虐時,大約有1/4到1/3的歐洲人口死于這場災難,一些人由對宗教信仰的懷疑而發(fā)展為對社會不平等制度的痛恨和反抗,以及對自己人生的深入思考,15至17世紀,人們在抗擊黑死病時所采取的一些衛(wèi)生措施,在客觀上促進了歐洲城市公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,西醫(yī)逐漸發(fā)展起來。鴉片戰(zhàn)爭以后,西醫(yī)大規(guī)模傳入我國,中西醫(yī)論爭逐漸興起,前期爭醫(yī)術為主,后期爭醫(yī)政〔人員、經(jīng)費、地位〕為主。一些人士批評中醫(yī)不清人體結構,管理松散,肯定西醫(yī)考試錄取醫(yī)生,精于解剖。李鴻章認為中西醫(yī)方法論不同,醫(yī)藥有別,希望“學者合中西之說而會其通”。19世紀末《中西醫(yī)粹》、《中西骨骼辨正》、《中西匯參銅人圖說》等著述相繼刊出,1910年中西醫(yī)學研究會成立,“以科學方法整理中國醫(yī)藥”。

——摘編自王旭東《世界瘟疫歷史》、趙洪鈞《近代中西醫(yī)論爭史》

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,分析疾疫對近代西方社會的影響。

材料三哥白尼是一位偉大的波蘭天文學家,是太陽系日心說的創(chuàng)立者,也是近代天文學的奠基人。1496到1506十年間,他到意大利求學,主要攻讀醫(yī)學、法律、神學等專業(yè),還鉆研了大量的古希臘著作。哥白尼的天才在于體系的建構,他的偉大成就是《天體運行論》。在此著作中,他提出地球和其它行星每天圍繞著它們自己的軸自轉,同時每年又圍繞靜止的太陽運轉。明末清初,隨著“西學東漸”,哥白尼的學說傳入中國。成書于1640年的《歷法西傳》介紹了《天體運行論》的卷次目錄及一些觀測結果,但對日心地動說沒有提及。成書于1643年的《崇禎歷書》介紹了哥白尼的地球自轉說,但沒有完整介紹哥白尼的學說,并且對地動說進行了否定。當時的一些文人對哥白尼的學說持否定態(tài)度。如清朝著名經(jīng)學家阮元在其《疇人傳》中說:“其(日心地動說)為說至于上下易位,動靜倒置,則離經(jīng)叛道,不可為訓!彼愿绨啄岬膶W說在當時的中國并未引起重視。

——摘自楊小明《哥白尼日心地動說在中國的最早介紹》

(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,概括哥白尼提出日心地動說的背景。

(4)根據(jù)材料三并結合所學知識,指出哥白尼的學說在當時的中國沒有引起重視的原因。

【答案】(1)成就:世界領先;著作豐富;惠及周邊;名醫(yī)輩出。舉例應與上述成就對應敘述。如,明朝李時珍著《本草綱目》被喻為16世紀“東方醫(yī)藥巨典”,說明中國古代醫(yī)學世界領先。

(2)影響:造成了人口減少、經(jīng)濟破壞和社會動蕩;推動了文藝復興和宗教改革興起;推動了醫(yī)療衛(wèi)生等公共事業(yè)發(fā)展;促進了醫(yī)療科技的發(fā)展。

(3)背景:文藝復興的開展推動了自然科學的進步;天主教會的精神統(tǒng)治依然存在;近代教育的發(fā)展。

(4)原因:理學的精神束縛,限制了人們的視野;當時文人的反對與否定;中國自然科學的落后;傳統(tǒng)科學沒有向近代科學轉變;封建制度的腐朽;學術上埋首故紙堆的考據(jù)學盛行,輕視自然科學;中國仍為農耕文明,小農經(jīng)濟的封閉性。

【解析】本題考查的是中外的科技發(fā)展。從中國古代的醫(yī)學成就、疾疫對近代西方社會的影響、括哥白尼提出日心地動說的背景等方面來分析。

(1)第一小問成就,根據(jù)“臨床醫(yī)學達到了前所未有的水平”“世界上最早的法醫(yī)學著作”“早于西方發(fā)明”得出世界領先,根據(jù)“醫(yī)藥典籍中都有了明確具體的論述”“法醫(yī)學著作《洗冤集錄》”得出著作豐富,根據(jù)“唐朝成為東亞醫(yī)藥的中心”得出惠及周邊,根據(jù)“有記載的名醫(yī)多達數(shù)十位”得出名醫(yī)輩出;第二小問說明,可列舉扁鵲、張仲景、華佗、李時珍等,結合第一小問成就和他們的成就對應說明即可。

(2)根據(jù)“大約有1/41/3的歐洲人口死于這場災難”得出造成了人口減少、經(jīng)濟破壞和社會動蕩;根據(jù)“由對宗教信仰的懷疑而發(fā)展為對社會不平等制度的痛恨、和反抗,以及對自己人生的深入思考”得出推動了文藝復興和宗教改革興起;根據(jù)“客觀上促進了歐洲城市公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展”得出推動了醫(yī)療衛(wèi)生等公共事業(yè)發(fā)展;結合所學可知對黑死病的研究促進了相關科研的發(fā)展。

(3)從材料“到意大利求學,主要攻讀醫(yī)學、法律、神學等專業(yè),還鉆研了大量的古希臘著作”“14961506十年間,他到意大利求學,主要攻讀醫(yī)學、法律、神學等專業(yè),還鉆研了大量的古希臘著作”并結合所學知識可以得出答案。

(4)“日心說沒有收到重視的原因”結合材料和所學知識進行解答。材料信息“當時的一些文人對哥白尼的學說持否定態(tài)度”體現(xiàn)了當時的文人反對哥白尼的而學說。結合所學知識從政治、經(jīng)濟、思想、科技等角度解答,如專制制度、農耕經(jīng)濟、理學束縛、自然科學落后等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“科學理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論,而是限制和縮小舊理論的作用范圍,把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中!毕铝凶钅苷f明此觀點的是

A. 神創(chuàng)論與進化論

B. 經(jīng)典力學與相對論

C. 經(jīng)典力學與量子論

D. 相對論與量子論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】17世紀以來的牛頓力學奠定了經(jīng)典物理學的基礎,20世紀初相對論的提出引發(fā)了物理學領域的一場深刻的革命。對二者的表述,正確的是

A. 牛頓開創(chuàng)了從實驗中認識自然的方法

B. 相對論否定了牛頓力學體系

C. 牛頓力學與人們的日常經(jīng)驗完全不同

D. 相對論極大地改變了人們的思維模式

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是____________。

A.熵較大的宏觀狀態(tài)就是無序程度較大的宏觀狀態(tài)

B.內能不可能全部轉化為機械能而不引起其他變化

C.根據(jù)熱力學第二定律可知,各種形式的能可以相互轉化

D.外界對物體做功,同時物體向外界放出熱量,物體的內能可能不變

E. 隨著科學技術的發(fā)展,絕對零度可以達到

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列語句橫線處填入的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?)①我決定要對這一秘密刨根究底,_______為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。
②儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強兩萬多倍的磁場,而這正是加速一束電子所_______的。
③我感覺到________的自然規(guī)律不再適合于這個冥冥世界。
④在躲避風雨之時,我想弄清楚周圍發(fā)生的一切將會以怎樣的形式______在鯉魚們的眼中。
A.縱然 必需 熟悉 呈現(xiàn)
B.縱然 必須 熟習 呈現(xiàn)
C.雖然 必需 熟習 呈獻
D.雖然 必須 熟悉 呈獻

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】愛因斯坦曾經(jīng)說道這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀物理學研究的基礎,從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配他們變化的能量過程的有用理論。下列與這一發(fā)現(xiàn)有關的說法正確的是

A. 根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),人們發(fā)現(xiàn)了海王星

B. 時空的性質不僅取決于物質的運動狀況,也取決于物質本身的分布狀態(tài)

C. 在一定程度上彌補了經(jīng)典力學對微觀世界認識的不足

D. 自然界無跳躍的原則基本一致

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。。

材料一《農政全書》共60卷,約70余萬字,分成12目:農本(經(jīng)史典故、諸家雜論、國朝重農考);田制(井田考和《王禎農書》中各種田制圖);農事(營治、開墾、授時、占候,以屯墾為中心);水利(水利工程、農田水利、《泰西水法》);農器;樹藝(名物、蔬菜、果樹);蠶桑;蠶桑廣(木棉、苧麻);種植(經(jīng)濟作物);牧養(yǎng);制造(食品、房屋);荒政(備荒、附《救荒本草》和《野菜譜》

——摘編自麥群忠等《中國古代科技要籍簡介》

材料二《自然哲學的數(shù)學原理》全書共五部分:首先是“定義”,這一部分給出了物質的量、時間、空間、向心力等的定義。第二部分是“公理或運動的定律”,包括著名的運動三定律。接下來的內容分為三卷。前兩卷的標題一樣,都是“論物體的運動”。第一卷研究在無阻力的自由空間中物體的運動,許多命題涉及已知力解定受力物體的運動狀態(tài)(軌道、速度、運動時間等),以及由物體的運動狀態(tài)確定所受的力。第二卷研究在阻力給定的情況下物體的運動、流體力學以及波動理論。壓卷之作的第三卷標題是“論宇宙的系統(tǒng)”。

——摘編自百度百科

(1)依據(jù)材料并結合所學知識,分析兩部著作問世的歷史背景。

(2)依據(jù)材料并結合所學知識,比較兩部著作在內容上的不同并說明其共同的歷史價值。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于質點,下列說法正確的是

A. 質點一定是體積很小的物體

B. 研究體操運動員在雙杠上翻滾和轉體時,可將運動員看成質點

C. 研究地球繞太陽公轉時不能將其看成質點,因為它的體積太大了

D. 萬噸巨輪在大海中航行時,要確定它的位置,可將它看成質點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 功是標量,正負不表示方向,但表示大小

B. 一對平衡力,一個力做正功,另一個力必做負功

C. 一對相互作用的靜摩擦力,可都對物體做負功

D. 一對相互作用的滑動摩擦力,可都對物體做正功

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