12．下列說法中正確的是（　　）
A．直流電能通過電容器
B．交流電不能通過電容器
C．直流電、交流電都能通過電容器
D．電容器能隔直流，通交流．電感器能通直流，阻交流

分析 根據(jù)電容器和電感線圈的特性分析選擇．電容器內部是真空或電介質，隔斷直流．能充電、放電，能通交流，具有隔直通交、通高阻低的特性．

解答 解：電容器內部是真空或電介質，隔斷直流．能充電、放電，能通交流，具有隔直通交、通高阻低的特性．交流“通過”電容器的實質是電容器的充、放電過程．電容器能夠“隔直流、通交流”，在電子技術中有重要的作用．故只有D正確；
故選：D．

點評 題考查電容器的特點，對于電容和電感的特性可以利用感抗和容抗公式進行記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在研究微型電動機的性能時，應用如圖所示的實驗電路，當調節(jié)變阻器R使電動機停止轉動時，電流表和電壓表測得的數(shù)據(jù)是0.5A和2.0V，重新調節(jié)R使電動機恢復正常運轉，此時電流表和電壓表的讀數(shù)分別是2.0A，24.0V，求：
（1）這臺電動機的內阻是多少？
（2）這臺電動機正常運轉時的輸出功率是多少？電動機的效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為某學校一套校內備用供電系統(tǒng)示意圖，由一臺不計內阻的發(fā)電機向全校22個教室供電．要求每個教室的“220V，40W”的5盞白熾燈均能正常工作，如果輸電線的總電阻R是4Ω，升壓變壓器和降壓變壓器（都是理想變壓器）的匝數(shù)比分別是1：4和4：1，那么：

（1）發(fā)電機的輸出功率多大？
（2）發(fā)電機的電動勢是多大
（3）輸電效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為靜電場的一部分電場線的分布，下列說法正確的是（　　）
A．這個電場可能是負點電荷的電場
B．這個電場可能是勻強電場
C．點電荷q在A點時受到的電場力比在B點時受到的電場力大
D．負電荷在B點時受到的電場力的方向沿B點切線BP方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．圖為“雙聚焦分析器”質譜儀的結構示意圖，其中，加速電場的電壓為U，靜電分析器中與圓心O1等距離的各點場強大小相等、方向沿徑向，磁分析器中以O2為圓心、圓心角為90°的扇形區(qū)域內，分布著方向垂直于紙面的勻強磁場，其左邊界與靜電分析器的右端面平行．由離子源發(fā)出的一質量為m、電荷量為q正離子（初速度為零，重力不計）經(jīng)加速電場加速后，從M點垂直于電場方向進入靜電分析器，沿半徑為R的四分之一圓弧軌跡做勻速圓周運動，從N點射出，接著由P點垂直磁分析器的左邊界射入，最后垂直于下邊界從Q點射出并進入收集器．已知Q點與圓心O2的距離為d．求：
（1）磁分析器中磁場的磁感應強度B的大小和方向；
（2）靜電分析器中離子運動軌跡處電場強度E的大�。�
 （3）現(xiàn)將離子換成質量為0.9m、電荷量仍為q的另一種正離子，其它條件不變．試直接指出該離子進入磁分析器時的位置，它射出磁場的位置在Q點的左側還是右側？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．最早證實電磁波存在的科學家是（　�。�
A．法拉第B．奧斯特C．麥克斯韋D．赫茲

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．某興趣小組對一輛自制遙控小車的性能進行研究，他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過處理轉化為v-t圖象，如圖所示（除2～10s時間段內的圖象為曲線外，其余時間段圖象均為直線）．已知小車運動的過程中，2～14s時間段內小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行．小車的質量為2kg，可認為在整個過程中小車所受到的阻力大小不變，則小車勻速行駛階段的功率為4.5W，小車在2～10s內的位移大小為18.7m．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．物體甲的加速度a1=2m/s2，物體乙的加速度a2=-5m/s2．比較甲、乙兩物體加速度的大小關系．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．“自駕游”因行動方便、觀光自如而成為廣大旅行愛好者所倡導的一種旅行方式，如圖為“自駕游”旅客正在旅行中的圖片，若在某自然風景區(qū)中看到如圖所示的交通標志，則該旅客在下列操作中，符合交通標志要求的是（　　）
A．汽車必須以60km/h的平均速率行駛B．汽車的瞬時速度不得超過60km/h
C．汽車的平均速率不得超過60km/hD．汽車的瞬時速度不得小于60km/h

查看答案和解析>>

同步練習冊答案