【題目】“物理思維”在學(xué)習(xí)中具有重要作用，下列關(guān)于“物理思維”描述不合理的是

A. “質(zhì)點(diǎn)” 模型的建立是一種“抽象思維”過程

B. 處理“連接體”問題時，常采用“整體法”和“隔離法”

C. “力的合成與分解”采用“等效替代”的思維方法

D. “牛頓第一定律”是牛頓根據(jù)大量實驗驗證基礎(chǔ)上提出的

【答案】D

【解析】

“質(zhì)點(diǎn)” 模型的建立是一種“抽象思維”過程，選項A正確；處理“連接體”問題時，常采用“整體法”和“隔離法”相結(jié)合，選項B正確；“力的合成與分解”采用“等效替代”的思維方法，選項C正確；“牛頓第一定律”不能通過實驗來驗證，選項D錯誤；此題選擇不合理的選項，故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場線的說法中，正確的是（ ）

A. 電場線是電場中實際存在的線

B. 電場中的任意兩條電場線都不可能相交

C. 順著電場線的方向，電場強(qiáng)度一定越來越大

D. 順著電場線的方向，電場強(qiáng)度一定越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處靜止釋放。

（1）改同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=__________mm

（2）實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是______________。

（3）下列不必要的一項實驗要求是_________（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）

A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

（4）改變鉤碼的質(zhì)量，測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點(diǎn)作出線性圖像，研究滑塊的加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)對應(yīng)作出_________圖像（選填“”、“”或）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度、加速度，下列說法中正確的是（ ）

A. 當(dāng)物體的速度增大時，它的加速度方向可能與速度方向相反

B. 當(dāng)物體的加速度減小時，它的速度可能增大

C. 物體的加速度為負(fù)值，它的速度一定減小

D. 速度變化量的方向為正，加速度的方向可能為負(fù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在暗室中用如圖所示的裝置做“測定重力加速度”的實驗

實驗器材有：支架，漏斗，橡皮膏，尖嘴玻璃管，螺絲夾子，接水鋁盒，一根熒光刻度的米尺，頻閃儀。

具體實驗步驟如下：

①在漏斗內(nèi)盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴地落下。

②用頻閃儀發(fā)出的白閃光將水滴流照亮，由大到小逐漸調(diào)節(jié)頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴。

③用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應(yīng)的刻度

④采集數(shù)據(jù)進(jìn)行處理

（1）實驗中看到空間由一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是_____________。

（2）實驗中觀察到水滴“固定不動”時的閃光頻率為30Hz，某同學(xué)讀出其中比較圓的水滴到第一個水滴的距離如圖乙所示，根據(jù)數(shù)據(jù)測得當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=_________；第8個水滴此時的速度=____________m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）該實驗存在的系統(tǒng)誤差可能有（答出一條即可）：__________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種測定風(fēng)速的裝置，一個壓力傳感器固定在豎直墻上，一彈簧一端固定在傳感器上的M點(diǎn)，另一端N與導(dǎo)電的迎風(fēng)板相連，彈簧穿在光滑水平放置的電阻率較大的金屬細(xì)桿上，彈簧是不導(dǎo)電的材料制成的．測得該彈簧的形變量與壓力傳感器示數(shù)關(guān)系見表．

形變量（m）

0

0．1

0．2

0．3

0．4

壓力（N）

0

130

260

390

520

迎風(fēng)板面積S=0．50m2，工作時總是正對著風(fēng)吹來的方向．電路的一端與迎風(fēng)板相連，另一端在M點(diǎn)與金屬桿相連．迎風(fēng)板可在金屬桿上滑動，且與金屬桿接觸良好．定值電阻R=1．0Ω，電源的電動勢E=12V，內(nèi)阻r=0．50Ω．閉合開關(guān)，沒有風(fēng)吹時，彈簧處于原長L0=0．50m，電壓傳感器的示數(shù)U1=3．0V，某時刻由于風(fēng)吹迎風(fēng)板，電壓傳感器的示數(shù)變?yōu)閁2=2．0V．求：

（1）金屬桿單位長度的電阻；

（2）此時作用在迎風(fēng)板上的風(fēng)力；

（3）假設(shè)風(fēng)（運(yùn)動的空氣）與迎風(fēng)板作用后的速度變?yōu)榱�，空氣的密度�?．3kg/m3，求風(fēng)速多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電視臺在娛樂節(jié)目中曾推出一個游戲節(jié)目——手推易拉罐。選手們從起點(diǎn)開始用力推場拉罐一段時間后，放手讓它向前滑動，若易拉罐最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi)（不能壓線）視為成功；若易拉罐最后沒有停在桌上有效區(qū)域內(nèi)或在搰行過程中倒下均視為失敗．其簡化模型如圖17所示，AC是長度= 5．5 m的水平梟面，選手們將易拉罐放在A點(diǎn)，從A點(diǎn)開始用一恒定不變的水平推力推它，BC為有效區(qū)域。已知 BC長度L2= 1．1m，易拉罐質(zhì)量m = 0．5 kg，與桌面間的動摩擦因數(shù)，g取10 m/s2．某選手作用在易拉罐上的水平推力11 N，易拉罐沿AC做直線運(yùn)動，假設(shè)易拉罐可視為質(zhì)點(diǎn)，該選手要想獲得游戲成功，水平推力對易拉罐的作用時間應(yīng)該等于多少？（令）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一絕緣光滑半圓環(huán)軌道放在豎直向下的勻強(qiáng)電場中，場強(qiáng)為E。在與環(huán)心等高處放有一質(zhì)量為m、帶電荷量＋q的小球，由靜止開始沿軌道運(yùn)動，下述說法正確的是（ ）

A．小球經(jīng)過環(huán)的最低點(diǎn)時速度最大

B．小球在運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒

C．小球經(jīng)過環(huán)的最低點(diǎn)時對軌道的壓力大小為mg＋qE

D．小球經(jīng)過環(huán)的最低點(diǎn)時對軌道的壓力大小為3（mg＋qE）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 勻速圓周運(yùn)動是加速度不變的運(yùn)動

B. 平拋運(yùn)動是勻變速曲線運(yùn)動

C. 當(dāng)物體做曲線運(yùn)動時，所受的合外力做功一定不為零

D. 一對相互作用力做功一定是等大正負(fù)號相反

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同步練習(xí)冊答案