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某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗,如圖甲為實驗裝置簡圖,打點計時器使用交流電的周期為0.02s.

(1)如圖乙為某次實驗得到的紙帶(相鄰計數點間還有四個打點未畫出),根據紙帶可求出小車的加速度大小為
1.8
1.8
m/s2(保留兩位有效數字).
(2)保持砝碼盤和砝碼質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m及對應的1/m,數據如表:
實驗次數 1 2 3 4 5 6
小車加速度a/m?s-2 2.00 1.80 1.49 1.00 0.75 0.50
小車質量m/kg 0.33 0.37 0.45 0.67 0.90 1.31
小車質量的倒數m-1/kg-1 3.03 2.70 2.22 1.49 1.11 0.76
請在如圖丙所示的方格坐標紙中畫出a-1/m圖線,可得出的結論是
外力一定時,加速度與物體的質量成反比
外力一定時,加速度與物體的質量成反比


(3)保持小車質量不變,改變砝碼盤中砝碼的質量,某同學根據實驗數據作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丁所示.該圖線不過原點,其主要原因是
平衡摩擦力時,長木板的傾角過大
平衡摩擦力時,長木板的傾角過大
;此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
未滿足小車的總質量遠大于砝碼和砝碼盤的總質量
未滿足小車的總質量遠大于砝碼和砝碼盤的總質量
分析:(1)根據勻變速直線運動的推論:△x=aT2求解小車的加速度大。
(2)由圖表所給的數據通過描點連線得出物體的加速度a和物體質量的倒數之間的關系.
(3)在拉力F=0時物體的加速度不為0,故有mgsinθ-μmgcosθ=ma,得出tanθ>μ.即在平衡摩擦力時,長木板傾角過大(平衡摩擦力過度).根據牛頓第二定律求出系統(tǒng)的加速度,最終求出繩子的拉力和沙和沙桶的重力之間的關系得出只有m<<M時,才有F≈mg,才有物體的加速度正比于物體所受的合外力.得出圖象彎曲的原因是:未滿足沙和沙桶質量遠小于小車的質量.
解答:解:(1)由BC-AB=aT2得,a=
BC-AB
T2
=
(4.71-2.90)×10-2
0.12
≈1.8m/s2
(2)根據圖表在坐標紙上描點,然后用一條直線將這些點和坐標原點連接起來,圖象如圖所示.
由圖表分析可知外力一定時,加速度與物體的質量成反比.
(3)丁圖縱軸的截距大于0,說明在無拉力的情況下物體的加速度大于0,即在平衡摩擦力時,長木板傾角過大(平衡摩擦力過度).
設物體的加速度為a,繩子拉力為F,以沙和沙桶為研究對象得:
   mg-F=ma
以小車為研究對象F=Ma
解得:a=
mg
M+m

故:F=Ma=M
mg
M+m
=
M
m+M
mg

要物體M的加速度a正比于物體所受的合外力mg.
M
m+M
為常數,即不隨m的增大而變化,故有m+M≈M,所以必有m<<M,而不滿足m<<M時,隨m的增大物體的加速度a逐漸減小.故圖象彎曲的原因是:未滿足沙和沙桶質量遠小于小車的質量.
故答案為:
(1)1.8;
(2)圖見上. 外力一定時,加速度與物體的質量成反比;
(3)平衡摩擦力時,長木板的傾角過大;未滿足小車的總質量遠大于砝碼和砝碼盤的總質量.
點評:根據實驗原理求出繩子的拉力和加速度之間的關系,加速度和沙與沙桶的重力之間的關系,加速度和摩擦因數之間的關系是解決本題的關鍵所在.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?船營區(qū)模擬)某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖.(交流電的頻率為50Hz)

(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為
3.2
3.2
m/s2.(保留二位有效數字)
(2)保持砂和砂桶質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m及對應的
1
m
,數據如下表:
實驗次數 1 2 3 4 5 6 7 8
小車加速度
a/m?s-2
1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小車質量
m/kg
0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1
m
/kg-1
4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
請在方格坐標紙中畫出a-
1
m
圖線,并從圖線求出小車加速度a與質量倒數
1
m
之間的關系式是
a=
1
2m
m/s2
a=
1
2m
m/s2

(3)保持小車質量不變,改變砂和砂桶質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖(c)所示.
該圖線不通過原點,其主要原因是
實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.如圖a為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量,小車運動加速度a可用紙帶上點求得.

(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為
3.2
3.2
m/s2,紙帶上C點的速度為
1.7
1.7
m/s.(均保留二位有效數字)
(2)在“探究加速度與質量的關系”時,保持砝碼和小桶質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m數據如下表:
次   數 1 2 3 4 5 6 7 8
小車加速度a/m?s-2 1.98 1.72 1.48 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小車質量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
小車質量倒數1/m,1/kg 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
根據上表數據,為直觀反映F不變時a與m的關系,請在圖c方格坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系,并作出圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖.(所用交變電流的頻率為50Hz)
(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,實驗數據如圖,圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出,根據紙帶可求出小車的加速度大小為
0.510
0.510
m/s2(保留三位有效數字).打D點時速度大小為
0.747
0.747
m/s.加速度方向為
向左
向左
(填向左、向右)
(2)保持小車質量不變,改變砂和砂桶質量,一位同學根據實驗數據作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖(c)所示.該圖線不通過原點,其主要原因是
沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠
沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.如圖為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細沙的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.
(1)在探究拉力一定時,加速度與質量的關系時,它采用將木板傾斜,來平衡小車與木板間的滑動摩擦力.那么,當改變小車的質量時,在不同質量下做實驗,還
不需要
不需要
(選填“需要”、或“不需要”)重新平衡摩擦.
(2)為了采用作圖法處理數據,直觀反映加速度與質量的關系,建立直角坐標系,縱坐標取加速度a,橫坐標應取
質量的倒數
質量的倒數
作為變量.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗,圖中(甲)為實驗裝置簡圖.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為下列說法中正確的是
 
(選填字母代號).
A.實驗時要平衡摩擦力                B.實驗時不需要平衡摩擦力
C.鉤碼的重力要遠小于小車的總重力    D.實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖(乙)所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E是計數點(每打5個點取一個計數點),其中L1=3.07cm,L2=12.38cm,L3=27.87cm,L4=49.62cm.則打C點時小車的速度為
 
m/s,小車的加速度是
 
m/s2.(計算結果均保留三位有效數字)
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(2)①某實驗小組在“測定金屬電阻率”的實驗過程中,正確操作獲得金屬絲的直徑以及電流表、電壓表的讀數如圖所示,則它們的讀數值依次是
 
mm、
 
A、
 
V.
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②已知實驗中所用的滑動變阻器阻值范圍為0~10Ω,電流表內阻約幾歐,電壓表內阻約20kΩ,電源為干電池(不宜在長時間、大功率狀況下使用),電源電動勢E=4.5V,內阻較小.則以下電路圖中,
 
(選填字母代號)電路為本次實驗應當采用的最佳電路,但用此最佳電路測量的金屬絲電阻仍然會比真實值偏
 
(選填“大”或“小”).
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③若已知實驗所用的電流表內阻的準確值RA=2.0Ω,那么測量金屬絲電阻Rx的最佳電路應是圖中的
 
電路(選填字母代號).此時測得電流為I、電壓為U,則金屬絲電阻Rx=
 
( 用題中字母代號表示).

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