兩個(gè)完全相同的金屬小球A、B，球A所帶電荷量為＋4Q，球B不帶電．現(xiàn)將球B與球A接觸后，移到與球A相距為d處（d遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小球半徑）．已知靜電力常量為k，則此時(shí)兩球A、B之間相互作用的庫侖力大小是（ ）
A．  B．    C．  D．.
C

試題分析：電荷守恒定律知兩球接觸后電荷中和后再平分，則電荷量均為＋2Q，由庫侖定律可得庫侖力的大小為，C選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面哪些應(yīng)用是利用了多普勒效應(yīng)(   )
A．利用地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率來判斷遙遠(yuǎn)天體相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)速度
B．交通警察向行進(jìn)中的汽車發(fā)射一個(gè)已知頻率的電磁波，波被運(yùn)動(dòng)的汽車反射回來時(shí)，根據(jù)接收到的頻率發(fā)生的變化，就可知汽車的速度，以便于交通管理
C．鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況
D．有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體積小于1mm3的帶電體就是點(diǎn)電荷
B．點(diǎn)電荷自身不一定很小，所帶電荷不一定很少
C．體積很大的帶電體只要滿足一定條件也可以看成點(diǎn)電荷
D．點(diǎn)電荷是一個(gè)帶有電荷的幾何點(diǎn)，它是實(shí)際帶電體的抽象，是一種理想化模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．元電荷實(shí)質(zhì)就是電子（或質(zhì)子）本身
B．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
C．摩擦起電是通過摩擦創(chuàng)造出了等量的異種電荷的過程
D．不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電，都是電荷的轉(zhuǎn)移

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)物體帶電現(xiàn)象的敘述，正確的是（    ）
A．不帶電的物體一定沒有電荷
B．帶電物體一定具有多余的電子
C．一根帶電的導(dǎo)體棒放在潮濕的房間，過了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒不帶電了，這過程中電荷不守恒
D．摩擦起電實(shí)際上是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到物體的另一部分的過程

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩金屬小球所帶電荷量分別為+3Q和-Q，將兩小球接觸后，它們所帶的電荷量一共為 ( )
A．+3QB．+2QC．+QD．-Q

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

中央電視臺(tái)有這樣一個(gè)節(jié)目：讓父母手拉手站在絕緣臺(tái)上，父親手扶一裝置來回答問題，當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答不完所給的問題，工作人員經(jīng)過操作使回答問題的父母“怒發(fā)沖冠”（頭發(fā)直立而散開），從物理學(xué)原理分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：（    ）
A．空氣對(duì)頭發(fā)的作用結(jié)果
B．一種魔術(shù)現(xiàn)象
C．同種電荷相互排斥原理，使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開
D．以上說法都不對(duì)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是[        ]
A．元電荷是表示跟電子或質(zhì)子所帶電量數(shù)值相等的電量
B．電場(chǎng)線是假想的，它們一定不會(huì)相交
C．元電荷就是點(diǎn)電荷
D．電場(chǎng)線越密，電場(chǎng)強(qiáng)度越大；沿著電場(chǎng)線方向，電勢(shì)越來越低

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)元電荷的電量是____________C，  3.2×10-8C電量有____________個(gè)基元電荷。

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同步練習(xí)冊(cè)答案