【題目】如圖所示,高速運(yùn)動(dòng)的α粒子被位于O點(diǎn)的重原子核散射,實(shí)線表示α粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡,M、N和Q為軌跡上的三點(diǎn),N點(diǎn)離核最近,Q點(diǎn)比M點(diǎn)離核更遠(yuǎn),則
A.α粒子在M點(diǎn)的速率比在Q點(diǎn)的大
B.三點(diǎn)中,α粒子在N點(diǎn)的電勢(shì)能最大
C.在重核產(chǎn)生的電場(chǎng)中,M點(diǎn)的電勢(shì)比Q點(diǎn)的低
D.α粒子從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn),電場(chǎng)力對(duì)它做的總功為負(fù)功
【答案】B
【解析】
解法一(從等勢(shì)線分布入手):重核帶正電荷,在其周圍形成的電場(chǎng)中,離重核越近電勢(shì)越高,所以φN>φM>φQ,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;電勢(shì)越高,正電荷的電勢(shì)能越大,所以帶正電的α粒子在三點(diǎn)處的電勢(shì)能大小關(guān)系是EN>EM>EQ,即N點(diǎn)的電勢(shì)能最大,Q點(diǎn)的電勢(shì)能最小,B正確;α粒子僅受電場(chǎng)力的作用,其電勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化,但電勢(shì)能和動(dòng)能之和保持不變,根據(jù)EN>EM>EQ可知,EkN<EkM<EkQ,α粒子在M點(diǎn)的動(dòng)能比在Q點(diǎn)的小,所以α粒子在M點(diǎn)的速率比在Q點(diǎn)的小,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;由EM>EQ可知,α粒子從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn),電勢(shì)能減小,電場(chǎng)力對(duì)它做的總功肯定為正功(電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減小,動(dòng)能增大),選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
解法二(從電場(chǎng)力做功入手) α粒子受到的電場(chǎng)力始終是斥力,在α粒子從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功,再?gòu)?/span>N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)時(shí),電場(chǎng)力做正功,已知Q點(diǎn)比M點(diǎn)離核更遠(yuǎn)可知,正功大于負(fù)功,所以整個(gè)過(guò)程,電場(chǎng)力對(duì)它做的總功為正功,D錯(cuò)誤;已知從M運(yùn)動(dòng)到N,電場(chǎng)力做的總功為正功,可知α粒子的動(dòng)能變大,速度變大,所以α粒子在M點(diǎn)的速率比在Q點(diǎn)的小,A錯(cuò)誤;距離帶正電荷的重核越近,電勢(shì)越高,α粒子的電勢(shì)能越大,結(jié)合三點(diǎn)的位置關(guān)系可知,電勢(shì)關(guān)系φN>φM>φQ,電勢(shì)能關(guān)系EN>EM>EQ,B正確,C錯(cuò)誤.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四根長(zhǎng)度、內(nèi)徑均相同的空心圓管豎直放置,把一枚磁性很強(qiáng)的直徑略小于管的內(nèi)徑的小圓柱形永磁體,分別從四根圓管上端靜止釋放,空氣阻力不計(jì).下列說(shuō)法正確的是( )
A.小磁體在四根圓管中下落時(shí)間相同
B.小磁體在甲管中下落時(shí)間最長(zhǎng)
C.小磁體在乙、丙、丁三管中下落時(shí)間相同
D.小磁體在丙管中下落時(shí)間最短
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,光滑固定斜面傾角為37°,一質(zhì)量m=0.1kg、電荷量q=+1×10-6C的小物塊置于斜面上的A點(diǎn),A距斜面底端R的長(zhǎng)度為1.5m,當(dāng)加上水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí),該物體恰能靜止在斜面上,重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)該電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小;
(2)若電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)樵瓉?lái)的一半,小物塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所需的時(shí)間和在B點(diǎn)的速度各是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】霍爾元件是一種基于霍爾效應(yīng)的磁傳感器,用它可以檢測(cè)磁場(chǎng)及其變化,圖甲為使用霍爾元件測(cè)量通電直導(dǎo)線產(chǎn)生磁場(chǎng)的裝置示意圖,由于磁芯的作用,霍爾元件所處區(qū)域磁場(chǎng)可看做勻強(qiáng)磁場(chǎng),測(cè)量原理如乙圖所示,直導(dǎo)線通有垂直紙面向里的電流,霍爾元件前、后、左、右表面有四個(gè)接線柱,通過(guò)四個(gè)接線柱可以把霍爾元件接入電路,所用器材已在圖中給出并已經(jīng)連接好電路。
(1)制造霍爾元件的半導(dǎo)體參與導(dǎo)電的自由電荷帶負(fù)電,電流從乙圖中霍爾元件右側(cè)流入,左側(cè)流出,霍爾元件______(填“前表面”或“后表面”)電勢(shì)高;
(2)已知霍爾元件單位體積內(nèi)自由電荷數(shù)為n,每個(gè)自由電荷的電荷量為e,霍爾元件的厚度為h。為測(cè)量霍爾元件所處區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度B,根據(jù)乙圖中所給的器材和電路,還必須測(cè)量的物理量有______(寫出具體的物理量名稱及其符號(hào)),計(jì)算式B=______。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖為沿x軸傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波動(dòng)圖象,乙圖為參與波動(dòng)質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象,則下列判斷正確的是( )
A.該波的傳播速率為4m/s
B.該波的傳播方向沿x軸正方向
C.經(jīng)過(guò)0.5s,質(zhì)點(diǎn)P沿波的傳播方向向前傳播2m
D.該波在傳播過(guò)程中若遇到4m的障礙物,能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】樹德中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,4×100m接力賽是最為激烈的比賽項(xiàng)目,有甲乙兩運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練交接棒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),甲短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程.為了確定乙起跑的時(shí)機(jī),甲在接力區(qū)前處作了標(biāo)記,當(dāng)甲跑到此標(biāo)記時(shí)向乙發(fā)出起跑口令,乙在接力區(qū)的前端聽到口令時(shí)立即起跑(忽略聲音傳播的時(shí)間及人的反應(yīng)時(shí)間),先做勻加速運(yùn)動(dòng),速度達(dá)到最大后,保持這個(gè)速度跑完全程. 已知接力區(qū)的長(zhǎng)度為L=20m,試求:
(1)若,且乙恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上,完成交接棒,則在完成交接棒時(shí)乙離接力區(qū)末端的距離為多大?
(2)若,乙的最大速度為8m/s,要使甲乙能在接力區(qū)內(nèi)完成交接棒,且比賽成績(jī)最好,則乙在加速階段的加速度應(yīng)為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)對(duì)電場(chǎng)中的一些概念及公式的理解,其中正確的是( )
A.由知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷所帶的電荷量成反比
B.由知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比
C.由知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷所帶的電荷量無(wú)關(guān)
D.由知,帶電荷量為1 C的正電荷,從A點(diǎn)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功1 J,則A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差為-1V
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示條形磁鐵豎直放置,N極向下,有大小兩只圓形線圈a、b套在磁鐵中部同一水平位置,則( 。
A.穿過(guò)線圈的總磁通量是向上的
B.穿過(guò)兩只線圈的磁通量均為零
C.穿過(guò)大線圈a的磁通量大
D.穿過(guò)小線圈b的磁通量大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)輕環(huán)a和b套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上:一細(xì)線穿過(guò)兩輕環(huán),其兩端各系一質(zhì)量為m的小球,在a和b之間的細(xì)線上懸掛一小物塊.平衡時(shí),a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑.不計(jì)所有摩擦,小物塊的質(zhì)量為( )
A. B. C. m D. 2m
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