7．如圖所示，虛線表示某電場中的四個等勢面，相鄰等勢面間的電勢差相等．一不計重力的帶負電的粒子從右側(cè)垂直等勢面Φ4向左進入電場，運動軌跡與等勢面分別交于a、b、c三點，則可以判斷（　�。�
A．Φ1＞Φ2＞Φ3＞Φ4
B．粒子的運動軌跡和Φ3等勢面也可能垂直
C．Φ4等勢面上各點場強處處相等
D．粒子運動過程中動能減小

分析 質(zhì)點只受電場力作用，根據(jù)運動軌跡可知電場力指向運動軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向左上方，由于質(zhì)點帶負電，因此電場線方向也指向右下方；電勢能變化可以通過電場力做功情況判斷；電場線和等勢線垂直，且等勢線密的地方電場線密，電場場強大

解答 解：A、電荷所受電場力指向軌跡內(nèi)側(cè)，由于電荷帶負電，因此電場線指向左上方，沿電場線電勢降低，由圖一可知，因此Φ1＜Φ2＜Φ3＜Φ4，故A錯誤；

B、由圖一可知，負電荷做曲線運動，所以粒子的受力的方向不斷變化，結(jié)合圖可知運動軌跡和φ3等勢面不可能垂直，故B錯誤；
C、由圖可知，該電場的上下是對稱的，該區(qū)域可能是點電荷和無限大金屬平板形成的電場，也可能是等量異種點電荷的電場；電場線的疏密表示電場的強弱，由圖二可知φ4等勢面上各點場強不是處處相等，故C錯誤；

D、由圖一可知，負電荷受到的電場力的方向與軌跡之間的夾角是鈍角，所以電場力做負功，粒子的動能減小，故D正確
故選：D

點評 解決這類帶電粒子在電場中運動的思路是：根據(jù)運動軌跡判斷出所受電場力方向，然后進一步判斷電勢、電場、電勢能、動能等物理量的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．我國先后發(fā)射的“風(fēng)云一號”和“風(fēng)云二號”氣象衛(wèi)星，運行軌道不同，前者采用“極地圓形軌道”，軌道平面與赤道平面垂直，通過地球兩極，每12小時巡視地球一周，每天只能對同一地區(qū)進行兩次觀測；后者采用“地球同步軌道”，軌道平面在赤道平面內(nèi)，能對同一地區(qū)進行連續(xù)觀測．兩種不同軌道的氣象衛(wèi)星在運行與觀測時（　�。�
A．“風(fēng)云一號”衛(wèi)星軌道半徑比“風(fēng)云二號”衛(wèi)星軌道半徑大
B．“風(fēng)云一號”衛(wèi)星運行加速度比“風(fēng)云二號”衛(wèi)星運行加速度大
C．“風(fēng)云一號”衛(wèi)星運行角速度比“風(fēng)云二號”衛(wèi)星運行角速度小
D．“風(fēng)云一號”衛(wèi)星運行線速度比“風(fēng)云二號”衛(wèi)星運行線速度小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．火星的球半徑是地球半徑的$\frac{1}{2}$，火星質(zhì)量是地球質(zhì)量的1/10，忽略火星的自轉(zhuǎn)，如果地球上質(zhì)量為60kg的人到火星上去，則此人在火星表面的質(zhì)量是60kg，所受的重力是235.2N；在火星表面由于火星的引力產(chǎn)生的加速度是3.92m/s2；在地球表面上可舉起60kg杠鈴的人，到火星上用同樣的力，可以舉起質(zhì)量150kg的物體．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，將一束塑料包扎帶一端打結(jié)，另一端撕成細條后，用手迅速捋細條，觀察到細條散開了，則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．細條之間相互感應(yīng)起電，相互排斥散開
B．撕成細條后，所受重力減小，細條自然松散
C．撕成細條后，由于空氣浮力作用，細條散開
D．由于摩擦起電，細條帶同種電荷，相互排斥散開

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，ab是一個位于豎直平面內(nèi)的光滑圓弧形軌道，高度為h，軌道的末端與水平軌道相切于b點．一個小木塊質(zhì)量為m，在頂端a處由靜止釋放后沿軌道滑下，最后停止在水平段的c點．現(xiàn)使小木塊從c點出發(fā)，靠慣性沿原路恰好回到a點，小木塊具有初動能的值為Ek，則（　�。�
A．Ek=mghB．mgh＜Ek＜2mghC．Ek=2mghD．Ek＞2mgh

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示為一玻璃球的截面圖，其半徑為R，O為球體的球心，AB為截面圓的直徑．在A點放一個能發(fā)某種單色光的點光源，照射球體內(nèi)各個方向，只有部分光能從球體中射出，在此截面上，只有圓弧NBN′上有光射出，NN′連線垂直AB．已知從M點折射出的光線恰好平行AB，AM與AB的夾角為θ，求N、N′兩點間的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，一半徑r=0.2m的箱光滑圓弧形槽底端B與水平傳帶相接，傳送帶的運行速度為v0=4m/s，長為L=1.25m，滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，DEF為固定于豎直平面內(nèi)的一段內(nèi)壁光滑的中空方形細管，EF段被彎成以O(shè)為圓心、半徑R=0.25m的一小段圓弧，管的D端彎成與水平傳帶C端平滑相接，O點位于地面，OF連線豎直．一質(zhì)量為M=0.1kg的物塊a從圓弧頂端A點無初速滑下，滑到傳送帶上后做勻加速運動，過后滑塊被傳送帶送入管DEF，管內(nèi)頂端F點放置一質(zhì)量為m=0.1kg的物塊b．碰后兩者交換速度，（ g取10m/s2．）求：
（1）滑塊到達底端B時的速度vB；
（2）滑塊剛到達管頂F點時對管壁的壓力；
（3）物塊滑過F點后在地面的首次落點到O點的距離x（不計空氣阻力）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如表是某一車次運行的時刻表，設(shè)火車在每個車站都能準點到達，準點開出．
（1）A站至C站的路程為503km．
（2）T107次列車由A站開出直至到C站，運行的平均速率為129km/h．
（3）T108次列車由C站開出直至到達A站，運行的平均速率為36.8m/s．
（4）T108次列車在9時30分的瞬時速度為0km/h．
T107車次T108
起點～終點起點起公里站名起點～終點
20：300起點13：35
0：24
32		350A36
9：28
1：53
55		528B07
8：05
4：26
34		853C40
5：32

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律，設(shè)計方案如圖（a）所示，在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離OO'=h（h＞L）．
（1）電熱絲P必須放在懸點正下方的理由是：以保證小球速度水平．
（2）將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點，O'C=s，則小球做平拋運動的初速度為v0為$s\sqrt{\frac{g}{2（h-L）}}$．（用s、g、h、L表示）
（3）在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點與O'點的水平距離s將隨之改變，經(jīng)多次實驗，以s2為縱坐標，得到如圖（b）所示圖象．則當(dāng)θ=60°時，s為1.0m；若懸線長L=1.0m，懸點到木板間的距離OO'為1.5m．（取g=10m/s2）
（4）在研究平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄運動軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動中的幾個位置如圖（c）中的a、b、c、d所示，則小球的初速度的計算公式為v0=$2\sqrt{gL}$， （用L，g 表示），其值是0.7m/s．（取g=9.8m/s2）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案