【題目】如圖所示，把球夾在豎直墻和木板BC之間，不計(jì)摩擦。球?qū)Φ膲毫?/span>FN1，球?qū)Π宓膲毫?/span>FN2。在將板BC逐漸放至水平的過程中，說法正確的是（ ）

A. FN1、FN2都增大

B. FN1、FN2都減小

C. FN1增大，FN2減小

D. FN1減小，FN2增大

【答案】B

【解析】以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力：小球受到重力mg、墻對(duì)小球的支持力FN1′和板對(duì)球的支持力FN2′．設(shè)板與墻間的夾角為α．


根據(jù)平衡條件得知：FN1′板對(duì)球的支持力FN2′的合力與mg大小相等、方向相反，則由圖可得： FN1′=mgcotα，F(xiàn)N2′= ；在將板BC逐漸放至水平的過程中，α增大，cotα減小，sinα增大，則知FN1′減小，FN2′減小，根據(jù)牛頓第三定律得知 FN1減小，FN2減�。�B正確．ACD錯(cuò)誤．故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖下圖所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

①該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如上圖所示，則d=________mm．

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的時(shí)間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是________；

③下列必要的實(shí)驗(yàn)要求是________．（請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）

A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

④改變鉤碼質(zhì)量，測出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時(shí)間t，通過描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出________圖象．（選填“”、“”或“”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于靜電場，下列說法正確的是（ ）

A. 電勢(shì)等于零的物體一定不帶電

B. 電場強(qiáng)度為零的點(diǎn)，電勢(shì)一定為零

C. 同一電場線上的各點(diǎn)，電勢(shì)一定相等

D. 負(fù)電荷沿電場線方向移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是_________。

A.布朗運(yùn)動(dòng)雖不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，但它能反映分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B.氣體體積增大時(shí)，其內(nèi)能一定減少

C. 1 g 100℃水的內(nèi)能小于1 g 100 ℃水蒸氣的內(nèi)能

D.氣體分子單位時(shí)間內(nèi)與單位面積器壁碰撞的次數(shù)與單位體積內(nèi)的分子數(shù)和溫度有關(guān)

E.晶體熔化過程中要吸收熱量，但溫度和內(nèi)能均保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）質(zhì)量為4m的小物塊A靜止在離地面高h(yuǎn)的水平桌面的邊緣，質(zhì)量為m的小物塊B沿桌面向A運(yùn)動(dòng)以速度與之發(fā)生正碰（碰撞時(shí)間極短）。碰后A離開桌面，其落地點(diǎn)離出發(fā)點(diǎn)的水平距離為L，碰后B反向運(yùn)動(dòng)。已知B與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，求：

(1)B后退的距離為多少？

(2)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B克服摩擦力做的功與因碰撞損失的機(jī)械能之比為多少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)，用彈簧測力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，測力計(jì)總與木板平行，實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

A.在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在白紙（板)上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系上繩套；

C.將兩個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使細(xì)繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O，記下O點(diǎn)的位置和兩細(xì)繩的方向，并讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)；

D.按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力h和巧的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F'；

E.用一個(gè)彈簧測力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，按同一標(biāo)度 作出這個(gè)力F的圖示；

F.比較力F'與F的大小和方向。

上述步驟中：

(1)有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)是__________；遺漏內(nèi)容是_________。

(2)若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后，如圖甲所示，是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮條結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測力計(jì)拉力的大小，請(qǐng)根據(jù)平行四邊形定則在圖甲中作出F1和F2的合力示意圖，并用F'表示此力。

(3)圖乙是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中_______(填“A”或“B”）比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)(力F是只用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)的示意圖）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）

A. 速度變化越大，加速度就一定越大B. 速度為零，加速度可能為零

C. 速度很小，加速度可能很大D. 速度變化很大，加速度一定不是零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在時(shí)間內(nèi)，下列說法中正確的是（ ）

A. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體所受的合外力都在不斷減小

B. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

C. Ⅰ物體的位移不斷增大，Ⅱ物體的位移不斷減小

D. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”．如圖所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線將其通過一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒阶烂嫔舷嗑�50.0 cm的A.B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，記錄小車通過A.B點(diǎn)時(shí)的速度大小，小車中可以放置砝碼．

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

①測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路．

②將小車由C點(diǎn)釋放，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力及小車通過A.B點(diǎn)時(shí)的速度．

③在小車中增加或減少砝碼，重復(fù)②的操作．

在以上實(shí)驗(yàn)中，遺漏了 步驟。

（2）下列表格是他們用正確方法測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量M2之和，|v－v|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量ΔE，F是拉力傳感器測得的拉力，W是F在A.B間所做的功．表格中的ΔE3＝_______，W3＝______.（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

數(shù)據(jù)記錄表

次數(shù)

M/kg


ΔE/J

F/N

W/J

1

0.500

0.76

0.190

0.400

0.200

2

0.500

1.65

0.413

0.840

0.420

3

0.500

2.40

ΔE3

1.220

W3

4

1.000

2.40

1.200

2.420

1.210

5

1.000

2.84

1.420

2.860

1.430

（3）根據(jù)表格，請(qǐng)?jiān)趫D中的方格紙上作出ΔE—W圖線．

（4）根據(jù)圖線，可得 結(jié)論。

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同步練習(xí)冊(cè)答案