【題目】如圖，傾角為θ 的斜面體c置于水平地面上，小物塊b置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與沙漏a連接，連接b的細(xì)繩與斜面平行，在a中的沙子緩慢流出的過程中，a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài)。則( )

A.b對c的摩擦力方向一定沿斜面向上B.b對c的摩擦力一定減小

C.地面對c的摩擦力一定向左D.地面對c的摩擦力一定減小

【答案】CD

【解析】

AB．a中的沙子緩慢流出，對a受力分析可知繩子拉力減小，對b物塊受力分析可知b物塊開始時刻所受摩擦力方向不確定，所以當(dāng)繩子拉力減小時摩擦力大小和方向變化無法判斷，AB錯誤；

CD．對b和c整體受力

繩子拉力減小，方向不變，在水平方向的分力減小，所以地面對c水平向左的靜摩擦力減小，CD正確。

故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B疊放在物體C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起共同勻速運動，各接觸面間的摩擦力的情況是（ ）

A. A對C有向左的摩擦力

B. C對B有向左的摩擦力

C. 物體C受到三個摩擦力作用

D. C對地有向左的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場中等勢面如圖所示，下列關(guān)于電場描述正確的是（ ）

A. A點的電場強度比C點小

B. 負(fù)電荷在A點的電勢能比在C點的電勢能大

C. 電荷沿等勢面AB移動的過程中，電場力始終不做功

D. 正電荷從A移動到C，電場力做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中，除標(biāo)有“6V　1.5W”字樣的小電珠、導(dǎo)線和開關(guān)外，還有下列器材：

A．直流電源（6V，內(nèi)阻不計）

B．直流電流表（量程為3A，內(nèi)阻0.1以下）

C．直流電流表（量程為300mA，內(nèi)阻約為5）

D．直流電壓表（量程為10V，內(nèi)阻約為15k）

E．直流電壓表（量程為5V，內(nèi)阻約為5k）

F．滑動變阻器（10，2A）

G．滑動變阻器（1k，0.5A）

實驗要求小電珠兩端的電壓從零開始變化并能進行多次測量。

(1)實驗中電流表應(yīng)選用______，電壓表應(yīng)選用______，滑動變阻器應(yīng)選用______。（填寫序號）

(2)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的小球A、B用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連，B球用長為L的細(xì)繩懸于O點，A球固定在O點正下方，當(dāng)小球B平衡時，繩子所受的拉力為T1，彈簧的彈力為F1；現(xiàn)把A、B間的彈簧換成原長相同但勁度系數(shù)為k2(k2>k1)的另一輕彈簧，在其他條件不變的情況下仍使系統(tǒng)平衡，此時繩子所受的拉力為T2，彈簧的彈力為F2，則下列關(guān)于T1與T2、F1與F2大小之間的關(guān)系正確的是（ ）

A.T1>T2B.T1＝T2C.F1>F2D.F1＝F2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】美國普林斯頓大學(xué)生態(tài)學(xué)和進化生物學(xué)專業(yè)的一名一名研究生Dylan Morris說道:"目前，新型冠狀病毒主要的傳播途徑還是以大的呼吸道飛沫的形式出現(xiàn)……而不是小氣溶膠懸浮顆粒，幸運的是，飛沫的重量足夠大，它們不會飛很遠(yuǎn)，而是在飛行幾英尺后從空中落下”。一般的工作生活條件下， 只要我們正確佩戴好口罩，做好防護措施，就不會被感染。下列有關(guān)飛沫和氣溶膠在空氣中的運動的說法，正確的是（ ）

A.氣溶膠懸浮在空氣中的運動是布朗運動

B.飛沫在空氣中的運動是布朗運動

C.溫度越高，氣溶膠在空氣中的運動越劇烈

D.溫度越高，飛沫在空氣中的運動越劇烈

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，直角坐標(biāo)系xOy的II、III象限存在方向沿a軸正方向的勻強電場、場強大小為E；I、IV象限存在一個圓心在O1(b,0)且與y軸相切于O點的圓形勻強磁場區(qū)域，磁場方向垂直于坐標(biāo)平面。從x軸上P(-a,0)點由靜止釋放一個質(zhì)量為m、電荷量為q(q>0)的帶電粒子，粒子穿出磁場的位置為Q。已知=，粒子重力不計、大小可忽略。求：

(1)磁場的磁感應(yīng)強度大小和方向；

(2)粒子在磁場中運動的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】5月11日，水寨中學(xué)高二級迎來了復(fù)學(xué)日，為控制病毒的傳播，我校特制定了校園消毒工作方案，要 求 校園內(nèi)人員密集的公共場所，如課室、圖書館、飯?zhí)玫葓鏊�，需定期進行物表與空氣消毒。如圖為我校物理老師設(shè)計制作的便攜式消毒器原理圖，桶內(nèi)消毒液上方用塞子密封了一定質(zhì)量的理想氣體，已知氣體初態(tài)壓強與外界大氣壓相等，均為p0，為使消毒液從噴頭處霧化噴出，內(nèi)部氣體壓強至少為1.5po，現(xiàn)用最大容積為0.1L的打氣筒向桶內(nèi)打氣，打了5次剛好有消毒水噴出，（忽略桶內(nèi)消毒液柱所產(chǎn)生的壓強及打氣過程中溫度的變化）。求：

（1）未打氣前瓶內(nèi)消毒液上方氣體的體積為多少。

（2）設(shè)瓶內(nèi)消毒液總體積為19L，則至少需要打幾次氣才能把消毒液全部噴灑完。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖所示。

（1）組裝單擺時，應(yīng)在下列器材中選用（選填選項前的字母）

A.長度為1m左右的細(xì)線 B.長度為30cm左右的細(xì)線

C.直徑為1.8cm的塑料球 D.直徑為1.8cm的鐵球

（2）測出懸點O到小球球心的距離（擺長）L及單擺完成n次全振動所用的時間t， 則重力加速度g=________（用L、n、t表示）

（3）下表是某同學(xué)記錄的3組實驗數(shù)據(jù)，并做了部分計算處理。

請計算出第3組實驗中的T=________s，g= ________

（4）用多組實驗數(shù)據(jù)做出圖像，也可以求出重力加速度g， 已知三位同學(xué)做出的圖線的示意圖如圖中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都過原點，圖線b對應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹�。則相對于圖線b， 下列分析正確的是（選填選項前的字母）。

A.出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L

B.出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50次

C.圖線c對應(yīng)的g值小于圖線b對應(yīng)的g值

（5）某同學(xué)在家里測重力加速度。他找到細(xì)線和鐵鎖，制成一個單擺，如圖所示，由于家里只有一根量程為30cm的刻度尺，于是他在細(xì)線上的A點做了一個標(biāo)記，使得懸點O到A點間的細(xì)線長度小于刻度尺量程。保持該標(biāo)記以下的細(xì)線長度不變，通過改變O、A間細(xì)線長度以改變擺長。實驗中，當(dāng)O、A間細(xì)線的長度分別為和時，測得相應(yīng)單擺的周期為、，由此可得重力加速度g=________（用、、、表示）。

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