20.已知下面的數(shù)據(jù),可以求出地球質(zhì)量M的是(引力常數(shù)G是已知的)( 。
A.人造地球衛(wèi)星在地面附近的運(yùn)行速度v和運(yùn)行周期T3
B.地球“同步衛(wèi)星”離地面的高度h
C.地球繞太陽運(yùn)行的周期T2及地球到太陽中心的距離R2
D.月球繞地球運(yùn)行的周期T1及月球到地球表面的距離R1

分析 萬有引力的應(yīng)用之一就是計算中心天體的質(zhì)量,計算原理就是萬有引力提供球繞天體圓周運(yùn)動的向心力,列式只能計算中心天體的質(zhì)量.

解答 解:A、人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動,地球?qū)πl(wèi)星的萬有引力提供衛(wèi)星做圓周運(yùn)動的向心力
$G\frac{Mm}{{R}_{\;}^{2}}=m\frac{4{π}_{\;}^{2}}{{T}_{3}^{2}}R$,可得地球的質(zhì)量$M=\frac{4{π}_{\;}^{2}{R}_{\;}^{3}}{G{T}_{3}^{2}}$①
根據(jù)衛(wèi)星線速度的定義可知$v=\frac{2πR}{{T}_{3}^{\;}}$得$R=\frac{v{T}_{3}^{\;}}{2π}$②
②代入①得$M=\frac{{v}_{\;}^{3}{T}_{3}^{\;}}{2πG}$,故A正確;
B、地球“同步衛(wèi)星”繞地球做勻速圓周運(yùn)動的周期等于地球的自轉(zhuǎn)周期,即T=24h,根據(jù)萬有引力提供向心力$G\frac{Mm}{(R+h)_{\;}^{2}}=m\frac{4{π}_{\;}^{2}}{{T}_{\;}^{2}}(R+h)$,可得地球質(zhì)量$M=\frac{4{π}_{\;}^{2}(R+h)_{\;}^{3}}{G{T}_{\;}^{2}}$,因為不知道地球半徑,故B錯誤;
C、已知地球繞太陽運(yùn)行的周${T}_{2}^{\;}$及地球到太陽中心的距離${R}_{2}^{\;}$,只能計算中心天體太陽的質(zhì)量,故C錯誤;
D、月球繞地球做圓周運(yùn)動,地球?qū)υ虑虻娜f有引力提供圓周運(yùn)動的向心力$G\frac{Mm}{({R}_{1}^{\;}+{R}_{地}^{\;})_{\;}^{2}}=m\frac{4{π}_{\;}^{2}}{{T}_{1}^{2}}({R}_{1}^{\;}+{R}_{地}^{\;})$,可得地球質(zhì)量$M=\frac{4{π}_{\;}^{2}({R}_{1}^{\;}+{R}_{地}^{\;})_{\;}^{3}}{G{T}_{1}^{2}}$,因為不知道地球半徑,故D錯誤
故選:A

點評 萬有引力提供向心力,根據(jù)數(shù)據(jù)列式可求解中心天體的質(zhì)量,注意向心力的表達(dá)式需跟已知量相一致,同時注意隱形條件的挖掘,例如本題中的同步衛(wèi)星的周期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.美國航空航天局(NASA)于2009年 2月11日晚宣布,美國一顆通信衛(wèi)星10日與一顆已報廢的俄羅斯衛(wèi)星在太空中相撞,相撞產(chǎn)生的大量碎片對國際空間站等在軌太空設(shè)備都造成了潛在威脅.NASA表示,這是人類歷史上首次兩顆完整在軌衛(wèi)星相撞事故.新聞發(fā)言人凱利漢弗萊斯表示,撞擊地點位于西伯利亞上空約500英里處(約805公里).發(fā)生相撞的分別是美國1997年發(fā)射的“銥33”衛(wèi)星,以及俄羅斯1993年發(fā)射的“宇宙2251”衛(wèi)星,據(jù)信已經(jīng)廢棄了10年.前者重約560千克,后者重約900千克.假設(shè)兩顆衛(wèi)星相撞前都在離地805公里的軌道上做勻速圓周運(yùn)動,結(jié)合中學(xué)物理的知識,下面對于相撞產(chǎn)生的大量碎片說法正確的是( 。
A.相撞后某些速度增大的碎片,要靠近地球運(yùn)動
B.相撞后某些速度增大的碎片,要遠(yuǎn)離地球運(yùn)動
C.相撞后所有的碎片都要靠近地球運(yùn)動
D.相撞后所有的碎片都要遠(yuǎn)離地球運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.某研究學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗證機(jī)械能守恒定律,實驗裝置如圖甲所示.水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌,導(dǎo)軌上A點處有一帶遮光片的滑塊,其總質(zhì)量為M,導(dǎo)軌上B點有一光電門,可以記錄遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間t,用s表示A、B兩點間的距離,重力加速度為g.
(1)若用20分度的游標(biāo)卡尺測得遮光片的寬度b,如圖乙所示,則b=9.50mm.
(2)若用d表示A點到導(dǎo)軌底端C點的距離,h表示A與C的高度差,b表示遮光片的寬度,在誤差范圍內(nèi),若公式$\frac{^{2}}{{t}^{2}}=\frac{2gsh}dgsfniz$成立,就可以驗證機(jī)械能守恒定律(用題中給出的物理量符號表示).
(3)多次改變光電門的位置,每次均令滑塊自A點靜止釋放下滑,測量相應(yīng)的s與t值,結(jié)果如下表所示:
12345
s(m)0.6000.8001.0001.2001.400
t(ms)8.227.126.005.815.38
$\frac{1}{{t}^{2}}$(102s-2)1.481.972.782.963.45
以s為橫坐標(biāo),$\frac{1}{{t}^{2}}$為縱坐標(biāo),在如圖的坐標(biāo)紙中描出數(shù)據(jù)點;根據(jù)5個數(shù)據(jù)點作直線,求得該直線的斜率k=2.46×104m-1•s-2.(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某同學(xué)設(shè)計了一個如圖甲所示的實驗電路,用以測定電源電動勢和內(nèi)阻,使用的實驗器材為:
待測一節(jié)干電池、
電流表A(量程0.6A,內(nèi)阻小于1Ω)、
電流表A1(量程0.6A,內(nèi)阻不知)、
電阻箱(0~99.99Ω)、
滑動變阻器(0~10Ω)、
單刀雙擲開關(guān)、單刀單擲開關(guān)各一個及導(dǎo)線若干.
考慮到干電池的內(nèi)阻較小,電流表的內(nèi)阻不能忽略.
(1)該同學(xué)按圖甲連線,閉合開關(guān)K,將開關(guān)S與C接通,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器和電阻箱,讀取電流表A的示數(shù)為0.20A、電流表A1的示數(shù)為0.60A、電阻箱(如圖乙)的示數(shù)為0.10Ω,則電流表A 的內(nèi)阻為0.20Ω.

(2)利用圖甲所示電路測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗步驟:
①請同學(xué)們按圖甲所示電路在圖丙中的實物上完成實驗所需的線路連接;
②斷開開關(guān)K,調(diào)節(jié)電阻箱R,將開關(guān) S接D,記錄電阻箱的阻值和電流表示數(shù);
③斷開開關(guān)S,再次調(diào)節(jié)電阻箱R,將開關(guān)S接D,記錄電阻箱的阻值和電流表示數(shù);
④重復(fù)實驗步驟②進(jìn)行多次測量.
(3)圖丁是由實驗數(shù)據(jù)繪出的$\frac{1}{I}$-R圖象,由此求出干電池的電動勢E=1.50V、內(nèi)阻r=0.25Ω.(計算結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一個質(zhì)量為m的物體,在吊繩拉力的作用下,沿豎直方向由靜止開始以加速度a勻速上升了ts,則在這一過程中,該物體增加的機(jī)械能為(  )
A.$\frac{1}{2}$ma2t2B.$\frac{1}{2}$mgat2C.$\frac{1}{2}$m(g+a)at2D.$\frac{1}{2}$mg2t2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,在火星與木星軌道之間有一小行星帶.假設(shè)該帶中的小行星只受到太陽的引力,并繞太陽做勻速圓周運(yùn)動.下列說法中正確的是( 。
A.各小行星繞太陽運(yùn)動的周期小于一年
B.與太陽距離相等的每一顆小行星,受到太陽的引力大小都相等
C.小行星帶內(nèi)側(cè)行星的加速度大于外側(cè)行星的加速度
D.小行星帶內(nèi)各行星繞太陽公轉(zhuǎn)的線速度均小于地球公轉(zhuǎn)的線速度

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.實驗室的斜面小槽等器材裝配如圖甲所示的裝置.鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動.每次都使鋼球在斜槽上同一位置無初速滾下,鋼球在空中做平拋運(yùn)動,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置,通過多次實驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動的軌跡.

(l)某同學(xué)在安裝實驗裝置和進(jìn)行其余的操作時都準(zhǔn)確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標(biāo)系如圖乙所示.該同學(xué)根據(jù)自己所建立的坐標(biāo)系,在描出的平拋運(yùn)動軌跡圖上任取一點(x,y),運(yùn)用公式v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$求小球的初速度v0,這樣測得的平拋初速度值與真實值相比偏大.(填“偏大”、“偏小”或“相等”)
(2)如圖所示,實線為該同學(xué)描出的小球平拋運(yùn)動軌跡的一部分,測得AB,BC間的水平距離為△s1=△s2=0.4m,高度差△h1=0.25m,△h2=0.35m,由此可知小球平拋的初速度v0=4.0m/s.(重力加速度g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

9.在某個半徑為R的行星表面,對于一個質(zhì)量為m的砝碼,用彈簧稱量,其重力的大小G.
(1)請計算該星球表面附近衛(wèi)星的環(huán)繞速度
(2)請計算該星球的平均密度.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.如圖1所示,某學(xué)生小組借用“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置,進(jìn)行“探究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗:

(1)實驗明使小車在砝碼和托盤的牽引下運(yùn)動,以此定量探究細(xì)繩拉力做功與小車動能變化的關(guān)系.
①實驗準(zhǔn)備了打點計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙及圖1所示的器材.若要完成該實驗,必需的實驗器材還有刻度尺;天平(帶砝碼).
②為達(dá)到平衡摩擦力的目的,取下細(xì)繩和托盤,通過調(diào)節(jié)墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運(yùn)動運(yùn)動.
③實驗開始時,先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行.這樣做的目的是D(填字母代號).
A.避免小車在運(yùn)動過程中發(fā)生抖動          B.可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動  D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
(2)連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過實驗得到圖2所示的紙帶.紙帶上O為小車運(yùn)動起始時刻所打的點,選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.實驗時測得小車的質(zhì)量為M=200g,小車所受細(xì)繩的拉力為F=0.2N.各計數(shù)點到O的距離為s,對應(yīng)時刻小車的瞬時速度為v,小車所受拉力做的功為W,小車動能的變化為△Ek.請計算前補(bǔ)填表中空格(結(jié)果保留小數(shù)點后四位).
計數(shù)點s/mv/(m•s-1v2/(m2•s-2W/J△Ek/J
A0.15500.55600.30910.03100.0309
B0.21600.65550.42970.04320.0430
C0.28610.75500.57000.05720.0570
D0.36700.85700.73440.07340.0734
E0.45750.95250.9073
F0.55751.0511.1050.11150.1105
G0.66771.1501.3230.13350.1323
分析上述數(shù)據(jù)可知:在實驗誤差允許的范圍內(nèi)細(xì)繩拉力做的功等于小車動能的變化.
(3)這個小組在之前的一次實驗中分析發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量明顯大一些.這一情況可能是下列個些原因造成的C(填字母代號).
A.在接通電源的同時釋放了小車            B.小車釋放時離打點計時器太近
C.平衡摩擦力時長木板傾斜程度不夠        D.平衡摩擦力時長木板傾斜程度過大
(4)實驗小組進(jìn)一步討論認(rèn)為可以通過繪制v2-s圖線來分析實驗數(shù)據(jù).請根據(jù)表中各計數(shù)點的實驗數(shù)據(jù)在圖3中標(biāo)出對應(yīng)的坐標(biāo)點,并畫出v2-s圖線.分析△v2-s圖線為一條通過原點的直線,直線的斜率如果在實驗誤差允許的范圍內(nèi)等于理論值,也可以得出相同的結(jié)論.這種方案中直線斜率表達(dá)式為k=$\frac{2F}{M}$(用題目中相關(guān)物理量字母表示).

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同步練習(xí)冊答案