【題目】關于核子間的作用力及結合能，下列說法正確的有

A. 原子核中的核子只跟鄰近的核子發(fā)生核力作用

B. 自然界中較重的原子核，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

C. 原子核的結合能就是核子結合成原子核而具有的能量

D. 比結合能越大，原子核中核子結合越牢固，原子核越穩(wěn)定

【答案】AD

【解析】

A．核力是短程力，作用范圍在1.5×10-15m之內(nèi)。每個核子只跟相鄰的核子發(fā)生核力作用，故A正確；

B．自然界中較重的原子核，質(zhì)子數(shù)小于中子數(shù)，故B錯誤；

C．原子核是核子結合在一起構成的，要把它們分開，需要能量，這就是原子核的結合能，故C錯誤；

D．比結合能越大，原子核中核子結合越牢固，原子核越穩(wěn)定，故D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】材料、粗細相同，長度不同的電阻絲做成ab、cd、ef三種形狀的導線，分別放在電阻可忽略的光滑金屬導軌上，并與導軌垂直，如圖所示，勻強磁場方向垂直導軌平面向內(nèi).外力使導線水平向右做勻速運動，且每次外力所做功的功率相同，已知三根導線在導軌間的長度關系是Lab＜Lcd＜Lef,則(　　 )

A. ab運動速度最大

B. ef運動速度最大

C. 忽略導體內(nèi)能變化，三根導線每秒產(chǎn)生的熱量相同

D. 因三根導線切割磁感線的有效長度相同，故它們產(chǎn)生的感應電動勢相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學家們對微觀粒子的研究推動了科學的進步，下列符合歷史事實的是

A. 普朗克發(fā)現(xiàn)了電子

B. 愛因斯坦提出能量子假說

C. 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象

D. 湯姆孫提出了原子的核式結構

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國交流電的頻率為50 Hz.因此打點計時器每隔________s打一個點．如圖所示為某次研究勻變速直線運動時打出的一條紙帶，圖中1、2、3、4為依次選定的計數(shù)點(每隔4個點選1個計數(shù)點)，打點2時的速度v2＝________m/s.打點3時的速度v3＝________m/s.

根據(jù)圖中標出的數(shù)據(jù)可以求出加速度是________m/s2.(結果保留2位小數(shù))。若在實驗過程中,電源頻率由50Hz變?yōu)?0Hz,但該同學并不知道,則加速度的計算結果比真實值________。(選填“偏大”、“偏小” 或“不變”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，半徑為R的光滑圓軌道固定在豎直平面內(nèi)，D為其圓心。一質(zhì)量為m的小滑塊，在外力F（未畫出）的作用下靜止在圓軌道上的B點，OB與豎直方向的夾角為θ（θ<），重力加速度為g。

(1)為使小滑塊靜止在B點，外力F的最小值Fmin= _________；

(2)若在B點撤去力F的同時，給小滑塊一個沿切線方向向F的初速度，為使小滑塊能滑上圓軌道的最高點C，求初速度vo的范圍_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點作直線運動，原來v>0，a>0，s>0，從某時刻把加速度均勻減小，則( )

A. 速度逐漸減小，直到加速度等于零為止

B. 速度逐漸增大，直到加速度等于零為止

C. 位移繼續(xù)增大，直到加速度等于零為止

D. 位移繼續(xù)增大，當加速度為零時速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“神舟七號”衛(wèi)星圍繞地球做圓周運動，是由于受到萬有引力作用。發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的物理學家是（　　）

A. 開普勒B. 牛頓C. 伽利略D. 麥克斯韋

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是物體做直線運動的v－t圖象，由圖可知，該物體 (　 　)

A. 第1 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的運動方向相反

B. 第3 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度相同

C. 第1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的位移大小不相等

D. 0～2 s和0～4 s內(nèi)的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電子在電勢差為U1的加速電場中由靜止開始運動，然后射入電勢差為U2的兩塊平行板間的電場中，入射方向跟極板平行，整個裝置處于真空中，重力可忽略．在滿足電子能射出平行板的條件下，下述四種情況中，一定能使電子的偏角φ變大的是(　　)

A. U1變大，U2變大

B. U1變小，U2變大

C. U1變大，U2變小

D. U1變小，U2變小

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