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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖A所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),先適當(dāng)墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行.小車滑行過程中帶動(dòng)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,記錄其運(yùn)動(dòng)規(guī)律.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前適當(dāng)墊高木板目的是: .
(2)做“探究功與速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是 .
A.通過控制橡皮筋的伸長(zhǎng)量不變,改變橡皮筋條數(shù)來(lái)分析拉力做的功 |
B.通過改變橡皮筋的長(zhǎng)度來(lái)改變拉力做的功 |
C.實(shí)驗(yàn)過程中木板適當(dāng)墊高就行,沒有必要反復(fù)調(diào)整 |
D.通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車加速過程中獲得的平均速度即可 |
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后利用所得的數(shù)據(jù),畫出的正確圖象應(yīng)該是圖B中的 .
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下6月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻.出現(xiàn)這種情況的原因可能是( )
A.打點(diǎn)時(shí)間間隔不恒定 |
B.木板傾斜程度太大 |
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小 |
D.小車受到的阻力較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一下6月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí),先適當(dāng)墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行,小車滑行過程中帶動(dòng)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,記錄其運(yùn)動(dòng)情況,觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不均,后面部分點(diǎn)跡比較均勻,回答下列問題:
(1)適當(dāng)墊高木板是為了 .
(2)通過紙帶求小車速度時(shí),應(yīng)使用紙帶的 (填“全部”、“前面部分”、“后面部分”).
(3)若實(shí)驗(yàn)作了n次,所用橡皮條分別為1根、2根…n根,通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn,用W表示橡皮條對(duì)小車所做的功,作出的W﹣V2圖象是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,這說(shuō)明W與v的關(guān)系是 .
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一下6月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2016年2月18日,中國(guó)探月工程領(lǐng)導(dǎo)小組宣布:“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器正式轉(zhuǎn)入正樣研制階段,預(yù)計(jì)于2017年前后完成研制并擇機(jī)發(fā)射.嫦娥五號(hào)”登月后將再次從月球起飛,并以“跳躍式返回技術(shù)”成功返回地面,完成探月工程的重大跨越﹣﹣帶回月球樣品.“跳躍式返回技術(shù)”是指航天器在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后 進(jìn)入大氣層,依靠大氣升力再次沖出大氣層,降低速度后再進(jìn)入大氣層.如圖所示,虛線為大氣層的邊界.已知地球半徑為R,d點(diǎn)距地心距離為r,地球表面重力加速度為g. 則下列說(shuō)法正確的是( )
A. “嫦娥五號(hào)”在b點(diǎn)處于完全失重狀態(tài)
B. “嫦娥五號(hào)”在d點(diǎn)的加速度大小等于
C. “嫦娥五號(hào)”在c點(diǎn)和e點(diǎn)的速率相等
D. “嫦娥五號(hào)”在返回全程機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下第二次段考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示.已知m1=50g、m2=150g,則(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(1)在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v= m/s;
(2)在打點(diǎn)0~5過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK= J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP= J,由此得出的結(jié)論是 ;
(3)若某同學(xué)作出v2﹣h圖象如圖3,則當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度g= m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下第二次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
無(wú)風(fēng)時(shí)氣球勻速豎直上升,速度為3m/s.現(xiàn)吹水平方向的風(fēng),使氣球獲4m/s的水平速度,氣球經(jīng)一定時(shí)間到達(dá)某一高度h,則有風(fēng)后( )
A.氣球?qū)嶋H速度的大小為7 m/s
B.氣球的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線
C.若氣球獲2 m/s的水平速度,氣球到達(dá)高度h的路程變小
D.若氣球獲2 m/s的水平速度,氣球到達(dá)高度h的時(shí)間變長(zhǎng)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二下5月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在研究材料A的熱膨脹特性時(shí),可采用如圖所示的干涉實(shí)驗(yàn)法,A的上表面是一光滑平面,在A的上方放一個(gè)透明的平行板B,B與A上表面平行,在它們間形成一個(gè)厚度均勻的空氣膜.現(xiàn)在用波長(zhǎng)為λ的單色光垂直照射,同時(shí)對(duì)A緩慢加熱,在B上方觀察到B板的亮度發(fā)生周期性變化,當(dāng)溫度為t1時(shí)最亮,然后亮度逐漸減弱至最暗;當(dāng)溫度升到t2時(shí),亮度再一次回到最亮.則( )
A.出現(xiàn)最亮?xí)r,B上表面反射光與A上表面反射光疊加后加強(qiáng)
B.出現(xiàn)最亮?xí)r,B下表面反射光與A上表面反射光疊加后相抵消
C.溫度從t1升到t2的過程中,A的高度增加
D.溫度從t1升到t2的過程中,A的高度增加
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下5月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)量單擺的周期時(shí),從單擺運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)開始計(jì)時(shí),且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點(diǎn)所用的時(shí)間為t;在測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)時(shí),先用毫米刻度尺測(cè)得懸掛后的擺線長(zhǎng)為l,再用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑為d.
(1)該單擺的擺長(zhǎng)為 ;
(2)該單擺的周期為 ;
(3)用上述物理量的符號(hào)寫出求重力加速度的一般表達(dá)式g= .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中的 .
A.單擺的懸點(diǎn)未固定緊,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線增長(zhǎng)了
B.把n次擺動(dòng)的時(shí)間誤記為n+1次擺動(dòng)的時(shí)間
C.以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算
D.以擺線長(zhǎng)與擺球的直徑之和作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算.
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