某同學用如圖所示的裝置，通過半徑相同的兩球碰撞來驗證動量守恒定律。圖中AB是斜槽，BC是水平槽，斜槽與水平槽之間平滑連接。實驗時先使球1從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復上述操作10次。再把球2放在水平槽末端的位置，讓球1仍從原位置由靜止開始滾下，與球2碰撞后，兩球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復上述操作10次。在記錄紙上確定M、N、P為三個落點的平均位置。實驗中測出球1的質(zhì)量為m，球2的質(zhì)量為m，M、N、P三點到O點的距離為OM、ON、OP，其中O點為水平槽末端在記錄紙上的豎直投影點。為減小誤差，實驗中要滿足m________m（選填“大于”、“小于”、“等于”）。若實驗結(jié)果滿足__________，就可以驗證碰撞過程中動量守恒。
大于  

試題分析：球1滑下后做平拋運動，下落高度為H，運動時間，平拋運動水平位移為0N=，與球2碰撞后，仍是平拋運動，高度不變時間不變，水平位移為0M=,球2被碰后也是平拋，高度與球1同，時間也相等，水平位移OP=根據(jù)動量守恒，應(yīng)該有，等號兩邊同時擴大t被，則有，整理即得，球1與球2碰后避免球1被反彈，因此球1質(zhì)量要大于球2質(zhì)量。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(18分)用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律。
①某同學通過實驗得到如圖（b）所示的a—F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時                       。圖中a0表示的是             時小車的加速度。

②某同學得到如圖（c）所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點。 =             cm。由此可算出小車的加速度a=      m/s2（加速度保留兩位的效數(shù)字。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：

（1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的a—F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角        （填“偏大”或“偏小”）。
（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力____砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足______的條件。
（3）某同學得到如圖（c）所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點。 =             cm。由此可算出小車的加速度a =          m/s2（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，萬能角度尺是利用游標讀數(shù)原理來直接測量工件角度或進行劃線的一種角度量具。它有一個可轉(zhuǎn)動的圓盤（即主尺），在圓盤的邊緣標有表示圓心角的刻度，在圓盤的外側(cè)有一個固定不動的圓弧狀的游標尺。如圖乙所示，主尺上29°對應(yīng)的弧長與游標尺上30格對應(yīng)的弧長相等。圖乙中萬能角度尺所測量的角度為           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖甲的實驗裝置探究測量重力加速度大小。

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />①                                                ；
②                                                                  。
（2）該同學經(jīng)修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)六個點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式VE=              ；該同學先分別計算出各計數(shù)點的速度值，并試畫出速度的二次方(V2)與對應(yīng)重物下落的距離（h）的關(guān)系如圖丙所示，則重力加速度g=               m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗，有下列器材可供選用：鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙、紙帶、秒表、低壓直流電源、導線、電鍵、天平。其中不必要的器材有                  ；缺少的器材是                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗中，有如下器材供選用，請把應(yīng)選器材的字母填在括號中（        ）（4分）
A 1 m長的粗繩          B 1 m長的細繩       C 時鐘      D 秒表
E 半徑為1cm的小木球   F 半徑為1cm的小鉛球
G．米尺                 I．鐵架臺             J．天平      H．砝碼
（2）用       來測擺線長度。加上小球的半徑得到擺長。用           計時。測量50次全振動的時間，來計算周期。計時應(yīng)從            位置開始。
（3）某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中， 為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長L，測出相應(yīng)的周期Ｔ，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)值，再以L為橫坐標 T 2為縱坐標，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示，T 2與L的關(guān)系式T 2=         ，利用圖線可求出圖線的斜率k=          ，再由k可求出g=          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（如圖甲所示為測量電動機轉(zhuǎn)動角速度的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉(zhuǎn)軸上，在電動機的帶動下勻速轉(zhuǎn)動. 在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個改裝了的電火花計時器.

（1）請將下列實驗步驟按先后排序：　　　　　　.
A．使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸
B．接通電火花計時器的電源，使它工作起來
C．啟動電動機，使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來
D．關(guān)閉電動機，拆除電火花計時器；研究卡紙上留下的一段痕跡（如圖乙所示），寫出角速度的表達式，代入數(shù)據(jù)，得出的測量值
（2）要得到的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是　　　　.
A．秒表　　　 B．毫米刻度尺　　　 C．圓規(guī)　　　　D．量角器
（3）寫出角速度的表達式，并指出表達式中各個物理量的意義：
                                                                     .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究受到空氣阻力時，物體運動速度隨時間的變化規(guī)律，某同學采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實驗裝置(如圖所示)．實驗時，平衡小車與木板之間的摩擦力后，在小車上安裝一薄板，以增大空氣對小車運動的阻力．

(1)往砝碼盤中加入一小砝碼，在釋放小車________(選填“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點．
(2)從紙帶上選取若干計數(shù)點進行測量，得出各計數(shù)點的時間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表：
時間t/s
0
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
速度v/(m·s－1)
0.12
0.19
0.23
0.26
0.28
0.29
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出小車的v－t圖象．

(3)通過對實驗結(jié)果的分析，該同學認為：隨著運動速度的增加，小車所受的空氣阻力將變大．你是否同意他的觀點？請根據(jù)v－t圖象簡要闡述理由．

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