【題目】如圖所示，，在機(jī)器人大賽中，某機(jī)器人在平面內(nèi)從A點(diǎn)開(kāi)始沿曲線(xiàn)軌跡的箭頭方向運(yùn)動(dòng)，在AB、ABC、ABCD、ABCDE四段軌跡上運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間分別為1s、2s、3s、4s。已知平面直角坐標(biāo)系內(nèi)橫縱坐標(biāo)軸的每格長(zhǎng)度均為1m，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 研究機(jī)器人在平面內(nèi)從A點(diǎn)沿曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的軌跡時(shí)，不能把機(jī)器人視為質(zhì)點(diǎn)

B. AB段的平均速度比ABC段的平均速度更貼近機(jī)器人在A點(diǎn)的瞬時(shí)速度

C. 若機(jī)器人沿ABC運(yùn)動(dòng)后又原路返回，其位移為零，但整個(gè)過(guò)程的平均速度不為零

D. 機(jī)器人從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的位移大小等于AB段的弧長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

A. 機(jī)器人的大小和形狀在研究它的平均速度時(shí)，對(duì)結(jié)果沒(méi)有影響，可以看作質(zhì)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；

B. 根據(jù)公式可知，當(dāng)物體位移無(wú)限小，時(shí)間無(wú)限短時(shí)，物體的平均速度可以代替某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，位移越小，平均速度越能代表某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，故B正確；

C. 根據(jù)公式可知，某過(guò)程機(jī)器人的位移為零，平均速度為零，故C錯(cuò)誤；

D. 物體在AB段的位移大小為從A指向B的線(xiàn)段的長(zhǎng)度，故D錯(cuò)誤。

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m，帶電量為+q的微粒在0點(diǎn)以初速度v0與水平方向成q角射出，微粒在運(yùn)動(dòng)中受阻力大小恒定為f。

（小題1）如果在某方向加上一定大小的勻強(qiáng)電場(chǎng)后，能保證微粒仍沿v0方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，試求所加勻強(qiáng)電場(chǎng)的最小值的大小與方向。

（小題2）若加上大小一定，方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，仍能保證微粒沿vo方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后又返回o點(diǎn)，求微�；氐�o點(diǎn)時(shí)的速率。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在探究電荷間的相互作用與哪些因素有關(guān)時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）該組同學(xué)首先將一個(gè)帶正電的球體A固定在水平絕緣支座上。把系在絕緣細(xì)線(xiàn)上的帶正電的小球B（圖中未畫(huà)出）先后掛在圖中P1、P2、P3位置，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。同學(xué)們根據(jù)力學(xué)知識(shí)分析得出細(xì)線(xiàn)偏離豎直方向的角度越小，小球B所受帶電球體A的作用力___________。（填“越大”或“越小”或“不變”），實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小球B在位置_______細(xì)線(xiàn)偏離豎直方向的角度最大（填“P1或P2或P3”）

（2）接著該組同學(xué)使小球處于同一位置，增大或減少小球A所帶的電荷量，比較小球所受作用力大小的變化。如圖，懸掛在P1點(diǎn)的不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線(xiàn)下端有一個(gè)帶電量不變的小球B。在兩次實(shí)驗(yàn)中，均緩慢移動(dòng)另一帶同種電荷的小球A。當(dāng)A球到達(dá)懸點(diǎn)P1的正下方并與B在同一水平線(xiàn)上B處于受力平衡時(shí)，懸線(xiàn)偏離豎直方向角度為θ。若兩次實(shí)驗(yàn)中A的電量分別為q1和q2，θ分別為30°和45°，則q2/q1為_______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過(guò)程，對(duì)這一過(guò)程的分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 其中的甲圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙、丙、丁圖是經(jīng)過(guò)合理的外推得到的結(jié)論

B. 其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過(guò)合理的外推得到的結(jié)論

C. 運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

D. 運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示是電火花計(jì)時(shí)器的示意圖，工作時(shí)使用_______（選填“交流”或“直流”）電源，工作電壓為________，當(dāng)電源的頻率是時(shí)，每隔_______打一次點(diǎn). 其工作時(shí)的基本步驟如下：

A. 當(dāng)紙帶完全通過(guò)電火花計(jì)時(shí)器后，及時(shí)關(guān)閉電火花計(jì)時(shí)器

B.接通開(kāi)關(guān)，聽(tīng)到放電聲，拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)

C.將紙帶從墨粉紙盤(pán)下面穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

D.將電火花計(jì)時(shí)器插頭插入相應(yīng)的電源插座

上述步驟正確的順序是________. （按順序填寫(xiě)步驟編號(hào)）

（2）在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，由圖可以讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、5跟0點(diǎn)的距離d1、d2、d3分別填入下列表格中。

距離

d1

d2

d3

測(cè)量值／cm

_______

_______

__________

計(jì)算小車(chē)通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度為v2=______m/s. 通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“4”的瞬時(shí)速度為 v4=______m/s,小車(chē)的加速度是a =______m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面坐標(biāo)系內(nèi)，在第Ⅰ象限內(nèi)有沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在第Ⅲ、Ⅳ象限內(nèi)有垂直坐標(biāo)平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。在y軸上A（0，L）處將一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子沿平行于x 軸正方向以速度v0射出，從x軸上M（2L，0）處離開(kāi)電場(chǎng)進(jìn)入磁場(chǎng)，再次到達(dá)x軸時(shí)剛好經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O處。不計(jì)重力及其他作用。求：

（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E；

（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】摩天輪是游樂(lè)場(chǎng)中一種大型的轉(zhuǎn)輪設(shè)施，摩天輪邊緣懸掛透明座艙，乘客隨座艙在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列敘述正確的是

A. 摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，乘客的動(dòng)量保持不變

B. 摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周，乘客所受合外力的沖量不為零

C. 在最低點(diǎn)，乘客處于超重狀態(tài)

D. 摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，乘客所受的重力的瞬時(shí)功率保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用多用電表測(cè)量電阻。

①用已調(diào)零且選擇旋鈕指向歐姆擋“×100”位置的多用電表測(cè)某電阻阻值,根據(jù)如左圖所示的表盤(pán)，被測(cè)電阻阻值為 Ω。

②現(xiàn)用已調(diào)零且選擇旋鈕指向歐姆擋“×100”位置的多用電表繼續(xù)測(cè)量另一個(gè)電阻的阻值，將兩表筆分別與待測(cè)電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小，如右圖所示，為了得到比較準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中挑出合理的步驟，并按 的順序進(jìn)行操作。

A．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“x1K”的位置。

B．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“x10”的位置。

C．將兩表筆的金屬部分分別與被測(cè)電阻的兩根引線(xiàn)相接，完成讀數(shù)測(cè)量。

D．將兩表筆短接，對(duì)電表進(jìn)行歐姆調(diào)零。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體在同一條直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，則　　

A. 甲、乙兩物體都做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B. 甲物體的加速度比乙物體的加速度大

C. 甲物體的初速度比乙物體的初速度大

D. 在以后的任意時(shí)刻，甲物體的速度大于同時(shí)刻乙的速度

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