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11．如圖A、B、C三個物體疊放在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，那么以下說法正確的是（　�。�
A．物體A對C有向下的壓力作用
B．物體A和B對地面都有壓力作用
C．地面對C的支持力是由于地面發(fā)生形變要恢復原狀產生的
D．物體A對B的壓力是由于B物體發(fā)生形變要恢復原狀產生的

分析 要掌握彈力的概念：物體由于彈性形變而產生的力叫做彈力．彈力是由于施力物體發(fā)生形變對受力物體的力，彈力是直接接觸的力．

解答 解：A、根據彈力產生原理，可知，彈力是直接接觸的力，因此A對C沒有壓力．故A錯誤．
B、由上分析可知，物體A對地面沒有壓力作用，故B錯誤．
C、物體由于發(fā)生了彈性形變，要恢復原狀，則會對使其發(fā)生彈性形變的物體施加彈力，因此地面對C的支持力是由于地面發(fā)生形變要恢復原狀產生的，故C正確．
D、由C選項分析可知，A對B的壓力是由于A物體發(fā)生形變要恢復原狀產生的，故D錯誤．
故選：C．

點評 此題主要考查了學生對彈力的認識．首先要掌握彈性形變的概念，物體由于彈性形變產生的力才是彈力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在“測定某電阻絲的電阻率”實驗中
（1）用螺旋測微器測量電阻絲的直徑，如圖所示，則電阻絲的直徑是0.350 mm．
（2）若用電流表和電壓表測量此電阻絲的阻值，兩表的示數分別為U、I，測得電阻絲的直徑為d，用刻度尺量得其長度為L，則該電阻絲的電阻率ρ=$\frac{πUq8sgacs^{2}}{4IL}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．兩輛游戲賽車a、b在兩條平行的直車道上行駛．比賽開始（t=0）時兩車在同一計時線處如圖所示為它們在四次比賽中的v，t圖象．在下列哪個圖對應的比賽中，一輛賽車追上了另一輛（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．一個物體做勻加速直線運動，已知其初速度為5m/s，加速度為2m/s2，求：
（1）5s末的速度；
（2）該物體7s內的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．某電場的電場線如圖所示，則某點電荷A和B所受電場力的大小關系是FA＞FB（填“＜”或“＞”或“=”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于力的下列各種說法中，不正確的是（　　）
A．力是改變物體的運動狀態(tài)的原因
B．力是產生形變的原因
C．只有相互接觸的物體才有力的作用
D．在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，彈簧掛在釘子A上，在彈簧下面掛一個所受重力為G的物體，彈簧對物體的拉力為F1，釘子對彈簧的拉力為F2，物體對彈簧的拉力為F3，彈簧對釘子的拉力為F4，下列各組力中，屬于作用力和反作用力的是（　　）
A．F1和F3，F2和F4B．F1和G，F2和F3C．F3和G，F1和F2D．F3和F4，F1和F2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．為了探究質量一定時加速度與力的關系，一同學設計了如圖1所示的實驗裝置．其中M為帶滑輪的小車的質量，m為砂和砂桶的質量．（滑輪質量不計）
（1）實驗時，一定要進行的操作是BCD．
A．用天平測出砂和砂桶的質量
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力，同時保持彈簧測力計及其連接線與長木板平行
C．小車靠近打點計時器，先接通
電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同
時記錄彈簧測力計的示數
D．改變砂和砂桶的質量，打出幾條紙帶
E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M
（2）該同學在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數點間還有兩個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據紙帶可求出小車的加速度為1.3m/s2（結果保留兩位有效數字）．
（3）以彈簧測力計的示數F為橫坐標，加速度為縱坐標，畫出的a-F圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質量為$\frac{2}{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．將一電荷量為+Q的小球放在原來不帶電的金屬球附近，最終所形成的電場線分布圖，a、b為電場中的兩點c，d為金屬表面與內部上兩點（未標出）．則（　�。�
A．a點的電場強度比b點的大
B．a點電勢比b點的高，而c，d電勢不相等
C．c點的電勢比b點的高，且c，d電勢相等
D．將檢驗電荷+q從a點到b的過程中，電場力做負功

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