【題目】在做驗(yàn)證力的平行四邊行定則的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用兩個(gè)彈簧稱拉 橡皮條，再用一個(gè)彈簧稱拉橡皮條，兩次必須使橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置，這樣是為了

A. 便于測量力的大小；

B. 使兩個(gè)分力和它的合力產(chǎn)生相同的效果；

C. 使兩個(gè)分力和它的合力有不同的作用點(diǎn)；

D. 便于畫出分力的方向。

【答案】B

【解析】兩次必須使橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置是為了讓兩個(gè)分力和它的合力產(chǎn)生相同的效果，而不是為了更容易測量分力和分力的方向，故B正確，ACD錯(cuò)誤．故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光和無線電波的說法中正確的是(　　)

A. 光和無線電波在真空中的傳播速度相同

B. 光和無線電波在任何介質(zhì)中的傳播速度都是相同的

C. 光不是電磁波，無線電波是電磁波

D. 光可以反射，無線電波不會反射

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】英國著名物理學(xué)家湯姆生在展望20世紀(jì)物理學(xué)前景時(shí)指出：“動力理論肯定了熱和光是運(yùn)動的兩種方式，現(xiàn)在，它的美麗而晴朗的天空卻被兩朵烏云籠罩了。”其中第二朵“烏云”，尤以黑體輻射理論出現(xiàn)的“紫外災(zāi)難”最為突出。為驅(qū)散這一“烏云”

A.伽利略提出自由落體定律 B.牛頓導(dǎo)出萬有引力定律

C.普朗克提出量子假說 D.愛因斯坦提出相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】史學(xué)家在評論某位科學(xué)家時(shí)說，“（他）已經(jīng)向人們展示了理性的強(qiáng)大力量，那么已獲啟蒙的人即可循此途徑依靠理性來發(fā)現(xiàn)所有的人類制度都應(yīng)遵循的自然規(guī)律”。下列與這位科學(xué)家相關(guān)的理論是

A．自由落體定律 B．量子理論

C．經(jīng)典力學(xué) D．相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】大小不同的三個(gè)力同時(shí)作用在一個(gè)小球上，以下各組力中，可能使小球平衡的一組是

A. 2 N，3 N，6 N B. 3 N，4 N，6 N

C. 35N，15 N，25 N D. 5 N，15N，25 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)受到一組共點(diǎn)恒力作用而處于平衡狀態(tài)，當(dāng)撤去某個(gè)恒力F1時(shí)，質(zhì)點(diǎn)一定不會做( )

A. 勻加速直線運(yùn)動 B. 勻減速直線運(yùn)動 C. 勻變速曲線運(yùn)動 D. 變加速曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下表列出了19、20世紀(jì)之交，物理學(xué)上有重大意義的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

年代

人物

貢獻(xiàn)

年代

人物

貢獻(xiàn)

1895

倫琴

發(fā)現(xiàn)X射線

1900

維拉德

GAMMA射線

1897

湯姆

發(fā)現(xiàn)電子

1901

考夫曼

電子的質(zhì)量隨速度增加

1898

居里夫婦

釙和鐳

1902

勒那德

光電效應(yīng)基本規(guī)律

這些發(fā)現(xiàn)

A. 彌補(bǔ)經(jīng)典力學(xué)在認(rèn)識宏觀世界和微觀世界方面的不足

B. 宣告了量子論這一現(xiàn)代物理理論的誕生

C. 從根本上動搖了牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)

D. 促使人們沖破原有物理學(xué)理論的框架

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波，下列說法中正確的是(　　)

A. X光是電磁波，可以切除腫瘤

B. 電視機(jī)的遙控器是利用紅外線進(jìn)行遙控的

C. 驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線來鑒別大額鈔票的真?zhèn)蔚?/span>

D. 紅外線、紫外線與聲波一樣均不可以在真空中傳播

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是_____。

A. 懸浮在水中的花粉在布朗運(yùn)動反應(yīng)了花粉分子的熱運(yùn)動

B. 空中的小雨滴呈球形是水的表面張力作用的結(jié)果

C. 彩色液晶顯示器利用了液晶的光學(xué)性質(zhì)具有各向異性的特點(diǎn)

D．高原地區(qū)水的沸點(diǎn)較低，這是高原地區(qū)溫度較低的緣故

E. 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式

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