【題目】加速度是描述物體速度變化快慢的物理量。以下是生活中對“加速度”的幾種說法，其含義與物理學(xué)中的加速度不同的是（ ）

A.高鐵列車比汽車運行快B.小汽車比大貨車提速快

C.汽車剎車太急D.跑車比一般汽車的加速性能好

【答案】A

【解析】

A．高鐵列車比汽車運行快，是指高鐵列車的速度比汽車的大，故A錯誤；

B．小汽車比大貨車提速快，是指小汽車的速度增加快，其含義與物理學(xué)中的加速度相同，故B正確；

C．汽車剎車太急，是指加速度不能太大，故C正確；

D．跑車比一般汽車的加速性能好，是指跑車的速度增加快，其含義與物理學(xué)中的加速度相同，故D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放著足夠長的木板B，木板B上放著木塊A，A、B接觸面粗糙.現(xiàn)用一水平拉力F作用在B上，使其由靜止開始運動，用f1代表B對A的摩擦力，f2代表A對B的摩擦力，下列說法正確的有

A. F做的功一定等于A、B系統(tǒng)動能的增加量

B. F做的功一定小于A、B系統(tǒng)動能的增加量

C. f1對A做的功等于A動能的增加量

D. f2對B做的功等于B動能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ad、bd、cd是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿，a、b、c、d位于同一圓周上，a在圓周最高點，d在圓周最低點，每根桿上都套著質(zhì)量相等的小滑環(huán)(圖中未畫出)，三個滑環(huán)分別從a、b、c同時由靜止釋放。關(guān)于它們下滑的過程，下列說法正確的是

A. 重力對它們的沖量相同

B. 彈力對它們的沖量相同

C. 合外力對它們的沖量相同

D. 它們動能的增量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于標(biāo)量的是（ ）

A.位移B.時間C.速度D.加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某衛(wèi)星通過遙感探測器尋找地?zé)豳Y源，這是利用了地?zé)豳Y源發(fā)出的

A.紅外線B.可見光C.紫外線D.X射線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 電場強度的定義式也適用于勻強電場

B. 電場強度為零的地方電勢也是零

C. 由E=kQ/r2可知，點電荷Q在真空中某點產(chǎn)生的場強大小與點電荷電荷量Q成正比，與該點到點電荷的距離r的平方成反比源

D. 電荷在電勢高處電勢能大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根輕彈簧左端固定于豎直墻上，右端被質(zhì)量可視為質(zhì)點的小物塊壓縮而處于靜止?fàn)顟B(tài)，且彈簧與物塊不栓接，彈簧原長小于光滑平臺的長度。在平臺的右端有一傳送帶，AB長，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，與傳送帶相鄰的粗糙水平面BC長，它與物塊間的動摩擦因數(shù)，在C點右側(cè)有一半徑為R的光滑豎直圓弧與BC平滑連接，圓弧對應(yīng)的圓心角為，在圓弧的最高點F處有一固定擋板，物塊撞上擋板后會以原速率反彈回來。若傳送帶以的速率順時針轉(zhuǎn)動，不考慮物塊滑上和滑下傳送帶的機械能損失。當(dāng)彈簧儲存的能量全部釋放時，小物塊恰能滑到與圓心等高的E點，取。

（1）求右側(cè)圓弧的軌道半徑為R；

（2）求小物塊最終停下時與C點的距離；

（3）若傳送帶的速度大小可調(diào)，欲使小物塊與擋板只碰一次，且碰后不脫離軌道，求傳送帶速度的可調(diào)節(jié)范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體從斜面上的A點由靜止開始下滑做勻加速運動，經(jīng)過B點后進(jìn)入粗糙水平面做勻減速運動（設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變），最后停在C點．每隔0.2s通過速度傳感器測量物體的瞬時速度，表給出了部分測量數(shù)據(jù)．求：

t（s）

0.0

0.2

0.4

…

1.2

1.4

1.6

…

v（m/s）

0.0

1.0

2.0

…

1.1

0.7

0.3

…


（1）物體在斜面上運動時的加速度的大小；
（2）物體從A開始運動到C停止所用的總時間；
（3）0.6s時物體的瞬時速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明乘電梯從一樓上升到三樓，在電梯啟動和制動時，他所處的狀態(tài)是（ ）

A.超重、超重B.失重、失重C.超重、失重D.失重、超重

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