【題目】如圖所示,半徑為R的一圓柱形勻強(qiáng)磁場區(qū)域的橫截面,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直于紙面向外,磁場外有一粒子源,能沿一直線發(fā)射速度大小不等的在一范圍內(nèi)的同種帶電粒子,帶電粒子的質(zhì)量為m,電荷量為qq0),不計重力。現(xiàn)粒子以沿正對cO中點且垂直于cO方向射入磁場區(qū)域,發(fā)現(xiàn)帶電粒子恰能從bd之間飛出磁場,則(

A.b點飛出的帶電粒子的速度最大

B.d點飛出的帶電粒子的速度最大

C.d點飛出的帶電粒子的運動時間最長

D.b點飛出的帶電粒子的運動時間最長

【答案】AC

【解析】

粒子在磁場中,受到洛倫茲力作用做勻速圓周運動,根據(jù)題意作出粒子運動軌跡如圖所示:

圖中Ob為到達(dá)b點的軌跡的圓心,Od為到達(dá)d點的軌跡的圓心,根據(jù)幾何關(guān)系可知,rbrd,到達(dá)d點轉(zhuǎn)過的圓心角比到達(dá)b點的圓心角大,

AB.根據(jù)可知,b的半徑最大,d的半徑最小,所以從b點飛出的帶電粒子的速度最大,從d點飛出的帶電粒子的速度最小,故A正確,B錯誤。

CD.周期,所以粒子運動的周期相等,而達(dá)d點轉(zhuǎn)過的圓心角最大,b點轉(zhuǎn)過的圓心角最小,所以d點飛出的帶電粒子的時間最長,b點飛出的帶電粒子的時間最短,故C正確,D錯誤;

故選AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的滑塊以一定初速度滑上傾角為的固定斜面,同時施加一沿斜面向上的恒力;已知滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù),取出發(fā)點為參考點,能正確描述滑塊運動到最高點過程中產(chǎn)生的熱量,滑塊動能、勢能、機(jī)械能隨時間、位移關(guān)系的是(

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】中國宋代科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中最早記載了地磁偏角:“以磁石磨針鋒,則能指南,然常微偏東,不全南也.”進(jìn)一步研究表明,地球周圍地磁場的磁感線分布示意如圖所示.結(jié)合上述材料,下列說法不正確的是(

A.地理南、北極與地磁場的南、北極不重合

B.地球內(nèi)部也存在磁場,地磁南極在地理北極附近

C.地球表面任意位置的地磁場方向都與地面平行

D.在赤道上空,隨高度的增大,磁場的強(qiáng)度越來越弱

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)連接的實驗實物圖,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮,他采用多用電表的歐姆擋檢查故障。

(1)測試前,應(yīng)將開關(guān)S________(斷開閉合”)。

(2)測量結(jié)果如下表所示,由此可以斷定故障是________

A.燈A斷路 B.燈B斷路

C.燈A、B都斷路 D.d、e間導(dǎo)線斷路

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2mm,靜止疊放在水平地面上,AB的動摩擦因數(shù)為,B與地面間的動摩擦因數(shù)為,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g,現(xiàn)對A施加一水平拉力F,則下列說法不正確的是

A.當(dāng)F<2μmg時,A、B都相對地面靜止

B.當(dāng)時,A的加速度為

C.當(dāng)時,A相對B滑動

D.無論F為何值,B的加速度不會超過

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電場強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說法中正確的是( )

A.電場強(qiáng)度的定義式E適用于任何電場

B.由真空中點電荷的電場強(qiáng)度公式知,當(dāng)r→0時,其電場強(qiáng)度趨近于無限大

C.由公式B知,一小段通電導(dǎo)體在某處不受磁場力,說明此處一定無磁場

D.磁通量是標(biāo)量,在磁場中,磁通密度越大的地方,磁場越強(qiáng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示。光滑的水平地面上有質(zhì)量分別為m1=8kg,m2=m3=2kg的三個物塊,物塊m1、m2間安裝了一個微型的定向爆炸裝置,裝置啟動時對它們分別產(chǎn)生水平向左和水平向右的瞬間作用力。開始時物塊m1、m2以共同速度v0向右運動,而物塊m3靜止在它們的右側(cè)。某時刻啟動爆炸裝置使m1、m2分離,m2m3相撞后粘在一起運動,最終m1m2、m3均向右運動,且m1的速度大小為m2、m3共同速度的一半。試求:

1m1、m2、m3的最終速度大小?

2m2m3相撞前m2的速度?

3)啟動爆炸裝置產(chǎn)生的化學(xué)能有多少轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定量的理想氣體從狀態(tài)A可以經(jīng)歷過程1或者過程2到達(dá)狀態(tài)B,其V-T圖像如圖所示,其中AB、BC直線分別平行于V軸,T軸,AC直線的延長線經(jīng)過原點O;在過程2中,氣體沿著ACB過程變化,對于這兩個過程,下列說法正確的是

A.氣體經(jīng)歷過程1,其壓強(qiáng)增大

B.氣體經(jīng)歷過程2,其壓強(qiáng)一直增大

C.氣體經(jīng)歷過程2,其內(nèi)能先減小后增大

D.氣體經(jīng)歷過程2,其先吸熱后放熱

E.氣體在過程1中,外界對氣體做的功較多

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列說法正確的有(

A.圖甲中手對握力器的作用是由于握力器的形變而產(chǎn)生的

B.圖甲中手對握力器的作用力大于握力器對手的作用力

C.圖乙中當(dāng)木材被加速舉起過程中,起重機(jī)對木材的作用力等于木材對起重機(jī)的作用力

D.圖乙中當(dāng)木材被勻速舉起過程中,起重機(jī)對木材的作用力和木材的重力是作用力與反作用力,大小相等

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