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【題目】如圖所示，用長L=0.50m的絕緣輕質細線，把一個質量m=1.0g帶電小球懸掛在均勻帶等量異種電荷的平行金屬板之間，平行金屬板間的距離d=5.0cm，兩板間電壓U=1.0×103V。靜止時，絕緣細線偏離豎直方向θ角，小球偏離豎直線的距離a=1.0cm。取g=10m/s2。則下列說法正確的是（　　）

A.兩板間電場強度的大小為2.0×104V/m

B.小球帶的電荷量為1.0×10-7C

C.若細線突然被剪斷，小球在板間將做勻加速直線運動

D.若細線突然被剪斷，小球在板間將做類平拋運動

【答案】AC

【解析】

A．設兩板間的電場強度為，根據勻強電場的場強和電勢差的關系可得

代入數據解得

即兩板間電場強度的大小為，故A正確；

B．小球靜止時受力平衡，由平衡條件得

由此變形可得

由于較小，因此

聯立代入數據解得

即小球帶的電荷量為，故B錯誤；

CD．細繩剪斷時，因為小球受到重力和電場力的合力為恒力，且小球初速度為零，因此小球做初速度為零的勻速直線運動，故C正確，D錯誤。

故選AC。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BCD為固定在豎直平面內的半徑為r=10m的圓弧形光滑絕緣軌道，O為圓心，OC豎直，OD水平，OB與OC間夾角為53°，整個空間分布著范圍足夠大的豎直向下的勻強電場。從A點以初速v0=9m/s沿AO方向水平拋出質量m=0．1kg的小球（小球可視為質點），小球帶正電荷q=+0．01C，小球恰好從B點沿垂直于OB的方向進入圓弧軌道。不計空氣阻力。求：

（1）A、B間的水平距離L

（2）勻強電場的電場強度E

（3）小球過C點時對軌道的壓力的大小FN

（4）小球從D點離開軌道后上升的最大高度H

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學用插針法測量楔形玻璃磚的折射率。請完善該同學的實驗步驟。

A．用圖釘把白紙固定在木板上；

B．在白紙上畫一條直線aa′，取aa′上的點O作為入射點；

C．畫出線段MO，在MO上插上P1、P2兩根大頭針；

D．把玻璃磚放在白紙上，使玻璃磚的界面AB與直線aa′對齊，畫出玻璃磚另一界面AC；

E．在玻璃磚AC側透過玻璃磚觀察，調整視線方向，使P2的像擋住P1的像。插上大頭針P3，使P3擋住________的像，插上大頭針P4，使P4擋住P3和________的像；

F．移去玻璃磚，拔掉大頭針，作圖找出以O點為入射點的一組入射角i和折射角r；

G．用________測量________的值，代入公式n=________，求得玻璃磚的折射率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O是一固定的點電荷，虛線是該點電荷產生的電場中的三條等勢線，正點電荷q僅受電場力的作用下沿實線所示的軌跡從a處運動到b處，然后又運動到c處。由此可知（　�。�

A.O為負電荷

B.在整個過程中q的速度先變大后變小

C.在整個過程中q的加速度先變大后變小

D.在整個過程中，電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的平面直角坐標系xOy，在第Ⅰ象限內有平行于y軸的勻強電場，方向沿y正方向；在第Ⅳ象限的正三角形abc區(qū)域內有勻強電場，方向垂直于xOy平面向里，正三角形邊長為L，且ab邊與y軸平行。一質量為m、電荷量為q的粒子，從y軸上的P（0，h）點，以大小為v0的速度沿x軸正方向射入電場，通過電場后從x軸上的a（2h，0）點進入第Ⅳ象限，又經過磁場從y軸上的某點進入第Ⅲ象限，且速度與y軸負方向成45°角，不計粒子所受的重力。求：

（1）電場強度E的大�。�

（2）粒子到達a點時速度的大小和方向；

（3）abc區(qū)域內磁場的磁感應強度B的最小值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個小球A、B在光滑水平面上相向運動，已知它們的質量分別是m1＝4 kg，m2＝2 kg，A的速度v1＝3 m/s(設為正)，B的速度v2＝－3 m/s，則它們發(fā)生正碰后，其速度可能分別是(　 　)

A. 均為+1 m/s

B. ＋4 m/s和－5 m/s

C. ＋2 m/s和－1 m/s

D. －1 m/s和＋5 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】大量研究發(fā)現，太陽的巨大輻射能量來自于輕核聚變，事實上在宇宙中的許多恒星內部時刻在激烈地進行著聚變反應。目前在實驗室中能觀察到的一種典型的核聚變反應是，對這個反應的認識，下列說法正確的是（　�。�

A.這個反應必須在高溫下才能進行，是一種化學反應

B.一個和一個的質量和一定小于一個和一個的質量和

C.反應中釋放17.6MeV的能量是以內能形式出現的

D.的比結合能要大于的比結合能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證力的平行四邊形定則實驗”操作如下：

(1)在水平放置的木板上，固定一張白紙，將橡皮條的一端固定在水平木板上；

(2)在橡皮條的另一端拴 上兩條細繩，細繩的另一端系成繩套(如圖所示)；

(3)用兩個彈簧秤分別勾住繩套,互成角度拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置 O；

(4)用鉛筆記下_____的位置和兩條細繩的方向，并記錄兩個彈簧秤上的示數F1、F2；

(5)按照一定的標度作出兩個力F1、F2的圖示。用_______求出合力F；

(6)只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條結點拉到_______，記下彈簧秤的示數，還需記錄__________，按同一標度作出這個力的圖示；

(7)比較與F的大小和方向，看它們是否相等。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體固定在水平面上，一輕質細線繞過滑輪1和滑輪2，兩端分別與物體和輕環(huán)連接，輕環(huán)穿在水平橫桿上，滑輪2下吊一物體。物體和滑輪1間的細線平行于斜面，系統(tǒng)靜止�，F將向右移動少許，物體始終靜止，系統(tǒng)再次靜止，不計滑輪質量和滑輪與繩間的摩擦。則（　　）

A.細線拉力將變大

B.地面對斜面體的支持力將變大

C.橫桿對輕環(huán)的摩擦力將變大

D.斜面體對物體的摩擦力將變小

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