【題目】如圖所示，半徑為L的圓管軌道豎直放置，管內(nèi)壁光滑，管內(nèi)有一個(gè)質(zhì)量為m的小球做圓周運(yùn)動(dòng)，圓管內(nèi)徑遠(yuǎn)小于軌道半徑，小球直徑略小于圓管內(nèi)徑。則

A.若小球能在圓管軌道做完整圓周運(yùn)動(dòng)，最高點(diǎn)P的速度v最小值為

B.若過最高點(diǎn)P的速度v增大，小球在P點(diǎn)所需的向心力可能減小

C.若過最高點(diǎn)P的速度v<，在P點(diǎn)，軌道對(duì)小球的彈力大小

D.若過最高點(diǎn)P的速度v>，在P點(diǎn)，軌道對(duì)小球的彈力大小

【答案】C

【解析】

A．由于在最高點(diǎn)管子能支撐小球，所以速度最小值為0，故A錯(cuò)誤；

B．根據(jù)向心力公式

可知速度增大所需向心力也增大，故B錯(cuò)誤；

C．小球經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)，對(duì)軌道的壓力為0，重力完全提供向心力，可得

解得

若過最高點(diǎn)的速度 ，在P點(diǎn)軌道對(duì)小球有向上的彈力，根據(jù)牛頓第二定律可得

解得

故C正確；

D．若過最高點(diǎn)的速度 ，在P點(diǎn)軌道對(duì)小球有向下的彈力，根據(jù)牛頓第二定律可得

解得

故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1kg的物塊放在傾角為37°的固定斜面底端，在F=30N的水平外力作用下，物塊從靜止開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，1s后物塊速度達(dá)到5m/s，已知重力加速度g=10m/s2，，，斜面足夠長(zhǎng)，求：

（1）物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）當(dāng)物塊的速度沿斜面向上大小為5m/s時(shí)，撤去拉力F，則撤去拉力F后經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間物塊的速度變?yōu)檠匦泵嫦蛳麓笮?/span>6m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傾角為θ的斜面固定在水平面上，在斜面上放置一長(zhǎng)木板，木板與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。平行于斜面的力傳感器上端連接木板，下端連接一光滑小球，如圖所示。當(dāng)木板固定時(shí)，傳感器的示數(shù)為F1。現(xiàn)由靜止釋放木板，木板沿斜面下滑的過程中，傳感器的示數(shù)為F2。則下列說法正確的是

A. 若μ＝0，則F1＝F2

B. 若μ＝0，則F2＝0

C. 若μ≠0，則μ＝tanθ

D. 若μ≠0，則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拖動(dòng)的紙帶上由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出，在m<<M的前提下可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的總重力。

（1）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地找出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與_____的圖象.

（2）如圖乙所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a－F圖象，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是_____。

（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a－F圖象如圖丙所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，4個(gè)完全相同的水球緊挨在一起水平排列，一顆子彈（可視為質(zhì)點(diǎn)）以速度v射入水球，在水球中沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，恰好穿出第4個(gè)水球時(shí)速度為零。則以下說法正確的是

A.子彈穿過每個(gè)水球的速度變化量相同

B.子彈在每個(gè)水球中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等

C.子彈在水球中的速度隨位移均勻減小

D.子彈穿出第3個(gè)水球的瞬時(shí)速度與穿過四個(gè)水球的平均速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的裝置在進(jìn)行“究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

(1)在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過程中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，如圖乙所示。則圖①的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓為___；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中下列做法正確的是___；

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B.適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板無滑輪的一端使未掛砝碼桶的小車恰能拖著紙帶勻速下滑

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先釋放小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源

D.通過增減小車上的鉤碼改變質(zhì)量時(shí)，需要每次都重新調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板傾斜角度

(3)在探究加速度與外力關(guān)系時(shí)，為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力大小在數(shù)值上近似等于小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力大小，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量___（選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）小車和小車上鉤碼的總質(zhì)量；

(4)在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示，選擇了A、B、C、D、E、F、G作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.27cm，電源頻率50Hz，可以計(jì)算出打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度vB=___m/s（保留兩位有效數(shù)字）；

(5)在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，保持砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量一定，改變小車及小車上鉤碼的總質(zhì)量M，測(cè)出相應(yīng)的加速度。采用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí)，為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與___的圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太陽系中的九大行星繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道均可視為圓，不同行星的軌道平面均可視為同一平面。如圖所示，當(dāng)?shù)厍蛲鈧?cè)的行星運(yùn)動(dòng)到日地連線上，且和地球位于太陽同側(cè)時(shí)，與地球的距離最近，我們把這種相距最近的狀態(tài)稱為行星與地球的“會(huì)面”。若每過N1 年，木星與地球“會(huì)面”一次，每過N2 年，天王星與地球“會(huì)面”一次，則木星與天王星的公轉(zhuǎn)軌道半徑之比為( )

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目撐桿跳高如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A. 加速助跑過程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能增加

B. 起跳上升過程中，桿的彈性勢(shì)能一直增加

C. 起跳上升過程中，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能增加

D. 越過橫桿后下落過程中，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能減少動(dòng)能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，邊界MN將空間分成上下兩個(gè)區(qū)域I、II，在區(qū)域II中有豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在電場(chǎng)中某一點(diǎn)B靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m= 1×10-2 kg、帶電量大小為q= 4×10-4 C的小球，它恰能到達(dá)區(qū)域I中的A點(diǎn)，已知小球運(yùn)動(dòng)的v—t圖象如圖乙所示，g=10m/s2，不計(jì)空氣阻力。求：

（1）小球的帶點(diǎn)性質(zhì)，以及勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大�。�

（2）A、B兩點(diǎn)間的高度差h；

（3）若將電場(chǎng)反向且強(qiáng)度減為原來的三分之一，要讓小球仍恰好到達(dá)A點(diǎn)，在B點(diǎn)需以多大的初速度豎直向上拋出。

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