10．在利用如圖甲所示的裝置驗證機械能守恒的實驗中：

（1）下列操作正確的是BD
A．打點計時器應接到直流電源上                           B．打點計時器應豎直固定在鐵架臺上
C．先釋放重物，后接通電源                               D．釋放重物前，重物應盡量靠近打點計時器
（2）如圖乙為實驗中所得的一條紙帶，圖中所標的為計數(shù)點，其中打O點時紙帶速度為零．若要驗證釋放重物至打F點的過程中的機械能守恒，求該過程減少的重力勢能，需測量O點與F點的距離；求該過程增加的動能，需測量E點與G點的距離．

分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項；
根據(jù)重力勢能公式，即可確定什么點與什么點間距，再根據(jù)平均速度等于中時刻的瞬時速度，從而得出增加的動能，進而可確定什么點與什么點間距．

解答 解：（1）A．電磁打點計時器應該接在6V交流電源上，故A錯誤．
B．打點計時器的兩個限位孔應在同一豎直線上，以減小摩擦力的影響，故B正確．
C、開始時應使重物靠近打點計時器處并保持靜止，先接通電源，再釋放紙帶，故C錯誤，
D、釋放重物前，重物應盡量靠近打點計時器，從而使得紙帶充分得以運用，故D正確．
故選：BD；
（2）若要驗證釋放重物至打F點的過程中的機械能守恒，該過程減少的重力勢能，需要知道從O點到F點的高度，即O點到F點的距離；
而該過程增加的動能，因平均速度等于中時刻的瞬時速度，因此需要從E到G點的間距，即從E點到G點的距離；
故答案為：（1）BD；（2）O、F；E、G．

點評 要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．一物塊靜止在粗糙的水平桌面上，從t=0開始物塊受到一方向不變的水平拉力作用．設物塊與桌面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．a表示物塊的加速度大小，F(xiàn)表示水平拉力大小，則下列圖象能反映a-F關系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．16W電子式節(jié)能燈的亮度相當于60W的白熾燈．如果把家中兩盞60W白熾燈換用兩盞16W電子式節(jié)能燈，按每天使用3小時，試計算：
（1）換節(jié)能燈之前每天兩盞60W燈泡消耗電能多少千瓦時；
（2）換用節(jié)能燈后每天比以前節(jié)省多少電能．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖，做出物體的受力示意圖．物體（如圖1）沿豎直墻面下滑；（如圖2）靜止在豎直墻面上；（如圖3）沿豎直墻面勻速下

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．我國已啟動了月球探測計劃--“嫦娥工程”．如圖所示為“嫦娥一號”月球探測器飛行路線的示意圖．
（1）在探測器飛離地球的過程中，地球對它的引力逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．
（2）已知月球與地球的質量之比為M月：M地=1：81．當探測器飛至月地連線上某點P時，月球與地球對它的引力恰好相等，此時P點到月心與到地心的距離之比為1：9．
（3）（多選）結合圖中信息，通過推理，可以得出的結論是BD．
A．探測器飛離地球時速度方向指向月球
B．探測器經過多次軌道修正，進入預定繞月軌道
C．探測器繞地球的旋轉方向與繞月球的旋轉方向一致
D．探測器進入繞月軌道后，運行半徑逐漸減小，直至到達預定軌道．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證機械能守恒定律．

①已準備的器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需要的器材是D（填字母代號）．
A．直流電源、天平及砝碼      B．直流電源、毫米刻度尺
C．交流電源．天平及砝碼      D．交流電源、毫米刻度尺
②實驗中需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h．某同學對實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案，這些方案中合理的是：D．
A．用刻度尺測出物體下落的高度h，由打點間隔數(shù)算出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度v
B．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v=$\sqrt{2gh}$計算出瞬時速度v
C．報據(jù)做勻變速直線運動時，紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v，并通過計算得出高度h
D．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運動時，紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v
③安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖2所示．圖中O點為打點起始點，且速度為零．選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C、…作為計數(shù)點，測出其中E、F、G點距起始點O的距離分別為h1、h2、h3．已知重錘質量為m，當?shù)刂亓铀俣葹間，計時器打點周期為T．為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒，需要計算出從O點到F點的過程中，重錘重力勢能的減少量△Ep=mgh2，動能的增加量△Ek=$\frac{m（{h}_{3}-{h}_{2}）^{2}}{8{T}^{2}}$（用題中所給字母表示）
④實驗結果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量子，關于這個誤差下列說法正確的是BD．
A．該誤差屬于偶然誤差
B．該誤差屬于系統(tǒng)誤差
C．可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差
D．可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差
⑤某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能，于是深入研究阻力對本實驗的影響．若重錘所受阻力為f．重錘質量為m，重力加速度為g．他測出各計數(shù)點到起始點的距離h，并計算出各計數(shù)點的速度v，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪制出v2-h圖線，如圖3所示，圖象是一條直線，此直線斜率k=$\frac{2（mg-f）}{m}$（用題中字母表示）．
已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2，由圖線求得重錘下落時受到阻力與重錘所受重力的百分比為$\frac{f}{mg}$=2.0% （保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律．請閱讀下列兩段材料，完成后面問題．

（1）第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律．如圖2所示，圖中數(shù)據(jù)為實際距離，t0時刻剛好對應拋出點，該小組同學通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表，當他們要計算重力勢能的改變量時，發(fā)現(xiàn)需要先計算當?shù)刂亓铀俣�，請你根�?jù)實驗數(shù)據(jù)，按照下列要求計算出重力加速度（忽略空氣阻力的影響）．
時刻t1t2t3t4t5
速度v（m/s）4.524.043.563.082.60
v2（m2/s2）20.4316.3212.679.496.76
①在所給的圖1坐標紙上作出v2-h圖象；
②分析說明，圖象斜率的絕對值表示的物理意義是：重力加速度的二倍；
③由圖象求得的重力加速度是9.61m/s2（結果保留三位有效數(shù)字）．
（2）第2小組：DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術進行的實驗．“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置如圖3所示，小組同學在實驗中利用小鐵塊從很光潔的曲面上滑下，選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖4所示．圖象的橫軸表示小鐵塊距d點（最低點）的高度h，縱軸表示小鐵塊的重力勢能EP、動能Ek或機械能E．試回答下列問題：
①圖4的圖象中，表示小鐵塊的重力勢能EP、動能Ek、機械能E隨小球距d點的高度h變化關系的圖線分別是乙、丙、甲（按順序填寫相應圖線所對應的文字）；
②根據(jù)圖4所示的實驗圖象，可以得出的結論是：在誤差允許的范圍內，小球下落過程機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在機場、工廠等場所常用水平傳動帶運送貨物，一水平傳送帶長L=10m，傳送帶以v0=0.4m/s的恒定速度傳動，機械手每隔一秒將一個工件以相對于地為零的速度放在傳送帶的左端．假設每一個工件以與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）每個工件從傳動帶的左端被運送到右端的所需時間；
（2）經過足夠長的時間，傳送帶上隨時保持的工件數(shù)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關于質點的說法正確的是（　　）
A．研究跳水運動員在空中的翻轉動作時，運動員可看做質點
B．研究航天器繞地理運動的運行軌道時，航天器可看做質點
C．研究地球自轉時，地球可看做質點
D．研究火車車輪的轉動時，車輪可看做質點

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