用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖4-7-6所示.今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖中的(    )

圖4-7-6

思路解析:本題考查應(yīng)用物體的平衡條件處理連接體平衡問題.可用整體法或隔離法進(jìn)行分析.

答案:解法一:將a、b兩球及兩球間的繩看作一個物體系統(tǒng),以這個系統(tǒng)為研究對象.因為作用在a、b上的恒力等大反向,其合外力平衡,而a、b受的重力豎直向下,要保持平衡,故系a及懸點(diǎn)的細(xì)繩施于a、b系統(tǒng)的力必然沿豎直方向向上.故選A.

解法二:也可以分別將a、b隔離進(jìn)行受力分析,分別對a、b兩球列出水平分力的平衡方程即可.以C圖為例,受力如圖所示.對a:水平方向有

F1cos30°=T1cosα+T2cosβ

對b:水平方向有F2cos30°=T2cosβ

由題意知:F1=F2

解得:T1cosα=0,T1≠0,α=90°.

答案:A


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示,今對小球a持續(xù)加一個向下偏左30°的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大小的力,最后達(dá)到平衡表示平衡狀態(tài)的圖可能是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?凱里市模擬)用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如右圖所示.今對小球a持續(xù)施加一個水平向左的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個水平向右的同樣大小的恒力,最后達(dá)到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示.今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡.下列選項中表示兩個小球可能處于的平衡狀態(tài)的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖12所示,今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖13中的(    )

圖12

圖13

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示,今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡,表示平衡狀態(tài)的圖可能是(    )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案