一質(zhì)量為20kg的木塊放在水平地面上，要使物體由靜止開始運動，至少用50N水平推力，（g=10m/s2）則：
（1）木塊與水平地面間的最大靜摩擦力是多大？
（2）當物體開始運動后，只需用大小為40N的水平力作用，物體就可以在水平方向做勻速直線運動，求物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ．

解：（1）要使物體由靜止開始運動，至少用50N水平推力．
知fm=F=50N．
（2）物體就可以在水平方向做勻速直線運動，知f=F=40N
根據(jù)f=μFN得，．
答：（1）木塊與水平地面間的最大靜摩擦力是50N．
（2）物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2．
分析：（1）要使物體由靜止開始運動，至少用50N水平推力，此時的推力等于最大靜摩擦力．
（2）根據(jù)平衡求出滑動摩擦力的大小，結(jié)合f=μFN求出物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)．
點評：解決本題的關(guān)鍵掌握滑動摩擦力的公式，以及理解最大靜摩擦力的概念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學把兩塊大小不同的木塊用細線連接，中間夾一被壓縮的彈簧，如圖1所示，將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細線，當彈簧恢復原長時，兩物體恰好都到達水平桌面的邊緣，觀察物體的運動情況，進行必要的測量，驗證物體間相互作用時動量守恒．

①該同學還必須有的器材是
天平、刻度尺
天平、刻度尺
．
②需要直接測量的數(shù)據(jù)是
兩木塊的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點距桌面邊緣的水平距離S1和S2．
兩木塊的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點距桌面邊緣的水平距離S1和S2．
．
③用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關(guān)系式為
m1S1=m2S2．
m1S1=m2S2．
．
（2）某同學設(shè)計了一個用打點計時器研究動量守恒定律的實驗：在小車的A端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動．他設(shè)計的具體裝置如圖2所示，在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50HZ，長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力．
①若已測得打點紙帶如圖3所示，并測得各計數(shù)點尖距（已標在圖上）．A為運動的起點，則應(yīng)選
BC
BC
段來計算A碰前速度，應(yīng)選
DE
DE
段來計算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”）．
②以測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg，小車B的質(zhì)量m1=0.20kg，由以上測量結(jié)果可得：碰前總動量P0=
0.420
0.420
kgm/s；碰后總動量P=
0.417
0.417
kgm/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?濰坊一模）[物理-選修3-5]
（1）關(guān)于原子和原子核，下列說法正確的有
B
B

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一
C．放射性元素發(fā)生衰變時，由于質(zhì)量虧損，質(zhì)量數(shù)不守恒
D．玻爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤
（2）某同學設(shè)計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動，他設(shè)計的具體裝置如圖所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．
①若已得到打點紙帶如圖所示，并測得各計數(shù)點間距標在圖上，A為運動起始的第一點，則應(yīng)選
BC
BC
段起計算A的碰前速度；應(yīng)選
DE
DE
段來計算A和B碰后的共同速度（填AB、BC、CD、DE）．
②已測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg，小車B的質(zhì)量m2=0.20kg，由以上測量結(jié)果可得：
碰前總動量=
0.420
0.420
kg?m/s，碰后總動量=
0.417
0.417
kg?m/s（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為m1=1kg的物體，以某一初速度在水平面上滑行，與質(zhì)量為m2的物體發(fā)生碰撞，）它們的位移隨時間變化的情況如圖6-2-7所示，則m2=_______kg.

.某同學設(shè)計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動.然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體繼續(xù)做勻速運動.他設(shè)計的具體裝置如圖6-2-8所示，在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器的電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力.

①若已得到打點紙帶如圖6-2-9所示，并測得各計數(shù)點間距標在圖上，A為運動起始的第一點，則應(yīng)選________段計算A的碰前速度，應(yīng)選___________段來計算A和B碰后的共同速度.（填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”）

②已測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg，小車B的質(zhì)量m2=0.20kg，由以上測量結(jié)果可得：碰前總動量__________kg·m/s，碰后總動量_________kg·m/s.

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科目：高中物理 來源：2009-2010學年福建省龍巖市永定縣湖雷中學高三（上）月考物理試卷（8月份）（解析版） 題型：解答題

（1）某同學把兩塊大小不同的木塊用細線連接，中間夾一被壓縮的彈簧，如圖1所示，將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細線，當彈簧恢復原長時，兩物體恰好都到達水平桌面的邊緣，觀察物體的運動情況，進行必要的測量，驗證物體間相互作用時動量守恒．

①該同學還必須有的器材是______．
②需要直接測量的數(shù)據(jù)是______．
③用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關(guān)系式為______．
（2）某同學設(shè)計了一個用打點計時器研究動量守恒定律的實驗：在小車的A端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動．他設(shè)計的具體裝置如圖2所示，在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50HZ，長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力．
①若已測得打點紙帶如圖3所示，并測得各計數(shù)點尖距（已標在圖上）．A為運動的起點，則應(yīng)選______段來計算A碰前速度，應(yīng)選______段來計算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”）．
②以測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg，小車B的質(zhì)量m1=0.20kg，由以上測量結(jié)果可得：碰前總動量P=______kgm/s；碰后總動量P=______kgm/s．

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