【題目】一小球質(zhì)量為m,用長為L的懸繩（不可伸長，質(zhì)量不計）固定于O點，在O點正下方L/2 處釘有一顆釘子，如圖所示，將懸線沿水平方向拉直無初速釋放后，當懸線碰到釘子后的瞬間，則（ ）

A. 小球線速度沒有變化

B. 小球的角速度突然增大到原來的2倍

C. 小球的向心加速度突然增大到原來的2倍

D. 懸線對小球的拉力突然增大到原來的2倍

【答案】ABC

【解析】當碰到釘子瞬間，小球到達最低點時線速度沒有變化，故A正確．根據(jù)圓周運動知識得：，而半徑變?yōu)樵瓉淼?/span>，線速度沒有變化，所以小球的角速度突然增大到原來的2倍，故B正確．根據(jù)圓周運動知識得：，而半徑變?yōu)樵瓉淼?/span>，線速度沒有變化，所以向心加速度突然增大到原來的2倍，故C正確；小球擺下后由機械能守恒可知，mgL=mv2，因小球下降的高度相同，故小球到達最低點時的速度相同， ;在最低點根據(jù)牛頓第二定律得：F-mg=ma=m，原來：r=L，F(xiàn)=mg+m=3mg；而現(xiàn)在半徑變?yōu)樵瓉淼?/span>，線速度沒有變化．所以F′=mg+m =5mg, 懸線對小球的拉力突然增大到原來的倍，故D錯誤; 故選ABC．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某電器中電路的一部分，當輸入有直流成分、交流低頻成分和交流高頻成分的電流后，在其輸出端得到可調(diào)大小的交流低頻成分，那么下列有關各元器件的作用的說法中，錯誤的是(　　)

A. C1為高頻旁路電容器,交流高頻成分被該電容器短路

B. R為滑動變阻器,它的滑片上下移動可以改變輸出端電壓的大小

C. C2為隔直電容器,交流低頻成分通過該電容器輸出

D. C1的電容較大、C2的電容較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的固定木板的傾角為37°,勁度系數(shù)為k=36N/m的輕質(zhì)彈簧的一端固定在木板上的P點，圖中AP間距等于彈簧的自然長度�，F(xiàn)將質(zhì)量m=lkg的可視為質(zhì)點的物塊放在木板上，在外力作用下將彈簧壓縮到某一位置B點后釋放。已知木板PA段光滑，AQ段粗糙，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)，物塊在B點釋放后向上運動，第一次到達A點時速度大小為，取重力加速度g=10m/s2。

(1)求物塊第一次向下運動到A點時的速度大小v1;

(2)己知彈簧的彈性勢能表達式為(其中x為彈簧的形變量)，求物塊第一次向下運動過程中的最大速度值v;

(3)請說出物塊最終的運動狀態(tài)，并求出物塊在A點上方運動的總路程s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物理學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是（ ）
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，并發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
B.庫侖提出了庫侖定律，并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值
C.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并制作了世界上第一臺發(fā)電機

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻速轉(zhuǎn)動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質(zhì)量相等的兩個物體A和B，它們與圓盤間的動摩擦因數(shù)相同，當圓盤轉(zhuǎn)動到兩個物體剛好還未發(fā)生滑動時，燒斷細線，兩個物體的運動情況是 ( )

A. 兩物體沿切線方向滑動

B. 兩物體沿半徑方向滑動，離圓盤圓心越來越遠

C. 兩物體仍隨圓盤一起做圓周運動，不發(fā)生滑動

D. 物體A仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，物體B發(fā)生滑動，離圓盤圓心越來越遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列不是國際單位制中基本單位的是

A. kg B. s C. N D. m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用氣墊導軌做對滑塊驗證動能定理實驗，A、B為氣墊導軌上的兩個光電門，當滑塊在氣墊導軌上滑動通過兩光電門時，連接在光電門上的數(shù)字計時器記錄滑塊上的擋光片擋光時間，兩光電門間的距離為L。

（1）先用一螺旋測微器測量擋光片的寬度，如右圖所示，讀數(shù)為d＝____cm。

（2）實驗先調(diào)節(jié)氣墊導軌水平，然后讓滑塊在圖示位置由靜止開始在懸掛重物的牽引下向左運動，牽引滑塊的細繩始終保持水平，滑塊通過A、B兩光電門的時間分別為t1、t2，則滑塊經(jīng)過光電門A時速度vA=

__________,要利用此過程驗證機械能守恒定律，還需要測量的物理量為______________________（填物理量及符號），要驗證動能定理的表達式為_______________________.（用各物理量符號表示，要求表達式中各項物理意義明確，即不要隨意變形）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】丹麥的物理學家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應．用安培定則判定直線電流的磁感線方向，握住直導線（選填“左手”、“右手”），使伸直的大拇指指向方向（選填“電流”、“磁感線”、“運動”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組進行了如下實驗：如圖所示，在一端封閉的光滑細玻璃管中注滿清水，水中放一個紅蠟做成的小圓柱體R。將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標原點以速度v0=3cm/s勻速上浮的同時，玻璃管沿x軸正方向做初速度為零的勻加速直線運動。同學們測出某時刻R的坐標為（4，6），此時R的速度大小為 cm/s，R在上升過程中運動軌跡的示意圖是 。（R視為質(zhì)點）

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