【題目】下列物理量屬于矢量的是

A. 速率 B. 電勢 C. 磁感應(yīng)強度 D. 重力勢能

【答案】C

【解析】

速率、電勢和重力勢能都是只有大小無方向的物理量，是標量；而磁感應(yīng)強度既有大小又有方向，是矢量；故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當氣體溫度升高時，下列說法中正確的是（ ）

A. 每個氣體分子的速率都增大

B. 每個氣體分子的動能都增大

C. 氣體分子的平均動能增大

D. 每個氣體分子都具有相同的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小銘同學(xué)進行“探究求合力的方法”實驗：

（1）下列要求對減小實驗誤差有益的是 。

A．兩細繩必須等長

B．拉橡皮條的兩條細繩夾角越大越好

C．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D．兩彈簧測力計同時拉細繩時，示數(shù)之差盡可能大

（2）兩彈簧測力計的量程都為5 N，最小刻度為0．1 N。實驗時，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示。請從圖中讀出彈簧測力計甲的拉力大小為 N。

（3）本實驗采用的科學(xué)方法是

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的科學(xué)家是（ ）

A. 法拉第 B. 安培 C. 奧斯特 D. 牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖當風水平吹來時，風箏面與水平面成一夾角，人站在地面上拉住連接風箏的細線.則( )

A. 空氣對風箏的作用力方向水平向右

B. 地面對人的摩擦力方向水平向左

C. 地面對人的支持力大小等于人和風箏的總重力

D. 風箏處于穩(wěn)定狀態(tài)時拉直的細線可能垂直于風箏面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】速度的描述，下列說法中正確的是( )

A. 京滬高速鐵路測試時的列車最高時速可達484km/h，指的是瞬時速度

B. 電動自行車限速20 km/h，指的是平均速度

C. 子彈射出槍口時的速度為500m/s，指的是平均速度

D. 某運動員百米跑的成績是10s，則他沖刺時的速度一定為10m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)行星運動三大定律的科學(xué)家是

A. 牛頓 B. 伽利略 C. 卡文迪許 D. 開普勒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體運動的情況中，不可能存在的是 （ ）

A. 某時刻物體具有加速度，而速度為零 B. 物體有恒定的速率，但速度仍變化

C. 物體速度恒定，但其速率有可能變化 D. 物體的速度在增大，加速度在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器每隔時間t打一個點。如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點。測得： s1=1．09cm，s2=1．80 cm，s3=2．49 cm，s4= 3．21 cm，s5=3．92cm，s6=4．61cm。那么：

（1）在計時器打出點3時，小車的速度為 m/s 。

（2）為減小誤差，計算小車加速度的表達式為a = （用題中所給字母表達）；小車的加速度為 m/s2。 （計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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